认识信息技术.doc

认识信息技术教案武鸣县仙湖镇中桥小学 陆瑞林教学内容：广西科学技术出版社九年义务教育中小学教科书信息技术三年级上册主题二走近信息技术之任务一认识信息技术教材分析：本节教材是在学习了主题一，学生对信息的概念有个初步的理解，对信息的普遍性，重要性有个大概的认识，产生了学习信息技术的兴趣的基础上的进一步学习，是对信息技术及其工具的初步认识。本节内容主要介绍对信息进行获取、保存、传递的工具，通过列举大量的信息技术工具，使学生对信息技术及其工具有个感性的认识，在此基础上进一步产生对信息技术及其工具的学习欲望。教学目标：1、 通过列举生活中一些常见的信息技术工具，使学生了解什么是信息技术。2、 让学生知道生活中常见的获取、存储、传递信息的信息技术。教学重点、难点：1、 信息技术工具的应用2、 信息技术的概念教学课时：1课时教学准备：教学课件、照相机、摄像机、手机、录音笔、望远镜、放大镜、光盘、U盘、磁盘、电话教学过程：一、 新课导入师：县体育场要举行一场全县小学生文艺晚会，茵茵的爸爸准备和她一起去看。于是，茵茵和爸爸一起准备需要携带的物品。爸爸先后拿出照相机、摄像机、手机、录音笔，还让茵茵拿来望远镜。茵茵说，带的东西是不是多了，爸爸说，这些东西都派的上用场。有了这些工具，我们就是顺风耳，千里眼啦！大家听说过顺风耳，千里眼吗？他们跟我们有什么不一样的地方？同学们想不想能够跟他们一样？今天我们就来认识一些能让我们变得跟顺风耳和千里眼一样强大的信息工具和信息技术吧。二、 看的工具师：（出示大型音乐会远景照），同学们，精彩的文艺晚会开始啦，现在表演的是我们学校的文艺明星们，他们是谁呢？生：太远了，看不见师：哎，太可惜了，怎么办呢？这时候我们就要用到千里眼的工具了 （展示望远镜）大家见过这个没有？有了它，再远的表演，我们都看的见啦！（展示音乐会的近景照）（给学生轮流用望远镜观察远处的物体）师：有了望远镜，很远的演员我们也看的清啦，现在我们能够跟千里眼比赛了没有？生：没有，千里眼是“千里”呢师：那你们想不想也能够看到千里之外的东西呢？看看遥远的星空怎么样？（播放天文望远镜的科教视频）师：我们能跟千里眼相比了没有？师：我们还能看的比千里眼更多呢！师：借助于放大镜，我们可以看到比较细小的东西。（给学生传阅放大镜）师：我们肉眼看不到的更微小的物体我们也能看的见呢。（播放显微镜科教视频）师：由此可见，借助于信息技术工具，我们可以看到更多的信息，可以看到我们人体感官无法感受到的信息，大家还能想到什么信息工具吗？生：三、 存储的工具师：晚会太精彩了，茵茵很想把晚会现场的气氛和场景带回去给小朋友们看，这时候，就要用到录音笔，摄像机了。师：同学们想知道古人是怎样记录信息的吗？学生阅读课本第16页“案例分析”师：现时代的我们，是不是比古人多进步了呢，请你想一想，你见到的都有哪一些。生：（引导学生说出摄像机，光盘，磁盘，U盘，图书等等，并展示）四、 听的工具师：现在我们知道了，借助于工具，我们可以看的更远，更细，可以感受到我们的感官感受不到的信息。你们知不知道用什么工具可以增长我们的听力，使我们能听到千里之外的声音，赛过顺风耳呢？ （展示电话，手机）五、 信息传递工具师：大家知道平常人们是通过哪些途径能够又快又多又好的传递信息吗？请你说一说。师：下面我们做一个小游戏，制作“小喇叭”。生：分组做小喇叭，分享小喇叭的效果。生：师：你还能知道用什么工具可以传递更多的信息吗？生：（引导他们说出电视、手机、因特网、报纸等等）六、 信息技术师：通过刚才的学习，我们知道了，使用一些信息技术工具，信息技术手段，可以增长我们的能力，可以感受到我们的感官不能感受到的信息，获取我们感官无法直接获取的信息，并且帮助我们将许多信息存储起来，以及传递的更远，这些都是信息技术。师：你知道的信息技术还有哪些？师：大家觉得信息技术有趣吗？有用吗？以后大家也创造许许多多的信息技术，信息工具好吗？七、 小结师：今天我们认识了许多信息技术和信息技术的工具，这些技术和工具增长了我们的视野，助长了我们的能力，使我们能够做更多的事情，见到更多的事物，未来相信同学们会创造出更多的信息技术，创造出更多