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文档简介

小班健康活动：送小动物回家设计思路：小班幼儿年龄较小，身体平衡能力以及协调性相对比较差，而且“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。”是小班上学期动作发展的主要目标之一。走跑跳使幼儿的基本技能，但是协调性不是很好，不懂得在活动中保护自己。为此，我设计了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的现有水平，以情景贯穿始终，利用“送小动物回家”的游戏方式，激发幼儿的练习兴趣；采取由徒手、简单器械、组合器械等不同层次，在关注幼儿活动强度和密度的同时，由易到难进行循序渐进的练习，让不同水平的幼儿都能在练习中得到发展，并体验成功感和游戏的快乐。一、活动目标： 1.练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。 2.学会在走跑活动中保护自己。二活动准备 1.着装准备：检查幼儿着装和鞋子是否合适，保障游戏安全。 2.经验准备：带领幼儿参观游戏场地。 3.教具预备：纸箱房子四个，小狗、小猫、小兔、小乌龟等小动物标志各一个，小狗、小猫、小兔、小乌龟等小动物图片若干 跳尾巴 垫子三、活动过程：（一）激发幼儿的活动兴趣，做活动前的热身运动 模仿小动物走路进行热身 “宝贝们，现在让我们都变成小小魔术师，老师说变，你们就开始变，变成小鸭子，小鸭子怎么走路的，我们一起走一走，变成小白兔”（二）指导认知：引导幼儿探索走、跑、跳的动作要领 1.利用故事情境，探索小动物走路方法。“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家。”“小动物怎么走路的，你知道吗”出示动物图片，幼儿模仿小狗、小猫、小兔、小乌龟等小动物走路方式。2. 请个别幼儿演示自己走路的方法找3-5名幼儿进行示范。我想请一个最棒的宝宝学一学小动物是怎么走路的。 3.教师示范并带领小朋友一起走路。梳理走跑跳的动作要领。 小猫走：小手甩起来，踏步走 小狗跑：小手握拳放在身体两侧准备，跑起来小手前后摆动小兔跳：屈膝向前跳小乌龟爬：四肢着地向前爬4幼儿再次用正确的方法练习我想请宝宝和老师一起做游戏，老师说变变变，宝贝们就变成那种小动物和小鼓做游戏好吗？它慢慢唱歌，我们就慢慢动，它快快唱歌，我们就快快动。现在请你找个小点站好，游戏要开始了，老师是动物妈妈。 (三)复习巩固：利用不同的器械综合练习走跑跳爬的技能 1.游戏：走路。宝宝们都很棒，可是你们知道吗，一会送小动物回家的时候，会经过好几条难走的小路，你们来练一练走小路的本领吧。我们一起来看一看，难走的小路是什么样子的呢？这是硬硬的石头路（跳），这是软软路（爬）。 （1）你喜欢哪一条，来试一试。（2）我们一起走一走吧。 红的石头路（跳），蓝的软软路（爬）， 2.游戏：送小动物回家 宝宝们我们要送小动物回家了，宝贝选择你喜欢的小动物送她回家，蓝色圆心还是小框，幼儿站在小筐两侧，选取自己做喜欢的小动物送她回家（4） 扩展放松：利用游戏帮助幼儿放松身体 小狗的家 小猫的家 小兔的家 小乌龟的家（四）拓展放松：利用小动物跳舞的形式帮
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