二年级数学上学期第九单元总复习导学案.doc

二年级数学上学期导学案学校：王寨教育集团 2012 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题复习100以内的笔算加法和减法课型复习提升课主备人刘林云审核人复备人本周行为训练重点评价班级小组姓名学习目标1、 通过复习，我能进一步熟练掌握100以内的加减法计算方法，加深对计算方法的理解，并能正确地进行计算。2、 我能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。知识链接重、难点预设重点：正确、熟练的计算，并能解决实际问题。难点：能根据实际情况巧妙地进行估算。学习过程： 一、导学：揭示课题，解读目标。1、今天我们来整理和复习学过的100以内的笔算加减法。（出示课题）2、明确学习目标。二、独学：系统整理，梳理知识。独学我能行（教材第102页第1题）。1、列竖式计算36+30 36+35 笔算两位数加法要注意：相同数位（ ）;从（ ）位加起；个位满十，向（ ）位进1.。2、列竖式计算 56-22 50-22 笔算两位数减法要注意：相同数位（ ）；从（ ）位减起；如果个位不够减，就从（ ）位退1，在个位上加10再减。3、 算出下面每组数的和与差。42 和：_ 54和：_ 36 差：_ 29差：_ 4、复习100以内的连加、连减、加减混合运算的计算计算45+26+17 90-57-2462-2+18 15+12-10连加、连减、加减混合运算的计算顺序是怎样的？5、复习估算估算：62+29 将62看作（ ），将29看作（ ），62+29（ ） 三、互学：合作交流，共同提高。1、对学：对子间交流独学成果。2、小组群学：在组长带领下，暴露疑问，质疑解答。四、展示提升，达标检测。（一）展示：各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行展示。（二）当堂检测:1、笔算7 8 8 9 7 1 5 5 1 91 6 5 6 8 9 5 8 6 3 6 6 3 4 9 6 8 02 7 2 4 2 5 5 9 4 3 4 5 5 3 4 0 3 8 7 62 5 3 0 1 6 2 7 2 4 2、计算下面各题。29+35+9 61-30+15 75-46+31 53-9-374、 先估算下面各题，再笔算。52+37 89-21 72-49 21+38+19 99-41-285、 停车场上有29辆汽车，开走了15辆，又停靠了24辆。现在停车场上有多少辆汽车？五、整理导学案。通过今天的学习，我学会 ，以后，我会在 方面更加努力的。教师“复备”栏或学生笔记栏二年级数学上学期导学案学校：王寨教育集团 2012 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题复习表内乘法课型复习提升课主备人刘林云审核人复备人本周行为训练重点评价班级小组姓名学习目标6、 通过复习，使我对所学习的表内乘法知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，且能运用乘法口诀进行基本计算。7、 我能用计算解决简单的实际问题，提高我的计算能力和解决实际问题的能力。知识链接重、难点预设重点：理解乘法口诀的意义，熟记乘法口决表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。 难点：能熟练地应用所学知识解决简单的实际问题。学习过程： 一、导学：揭示课题，解读目标。1、表内乘法（一）、（二）这两个单元学习了哪些知识？今天这节课我们来整理和复习学过的表内乘法。（出示课题：复习表内乘法）2、明确学习目标。二、独学：系统整理，梳理知识。独学我能行（教材第102页第2、3题）。1、 复习乘法口诀背诵19的全部乘法口诀2、复习乘法的意义 有4组五角星，每组有( )个五角星，求一共有多少个五角星？加法算式：_(个)乘法算式：_（个）或_（个）写出乘法算式中各部分的名称5 4 20 （ ） 乘号 （ ） （ ）求几个相同加数的和，用（ ）法计算比较简便。3、复习乘法计算。（1）根据“六九五十四”这句口诀，写出两个乘法算式。乘法算式：_ _ (2 )口算下面各题，并写出计算时所用的口诀。66 78 口诀： _ 口诀： _4、复习解决简单的实际问题（1）观察数学书第102页第三题情景图，这幅图给我们提供了哪些条件？要我们求什么问题？怎样解答？为什么？条件：小明摘了（ ）个西红柿，小丽摘的是小明的（ ）倍，小东摘的比小明多（ ）个。问题： 小东摘了多少个? 小丽呢 ?列式：_( ) 列式：_( )答：小东摘了（ ）个。 答： 小丽摘了（ ）个。三、互学：合作交流，共同提高。1、对学：对子间交流独学成果。2、小组群学：在组长带领下，暴露疑问，质疑解答。四、评学：展示提升，达标检测。（一）展示：各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行展示。（二）当堂检测:1、口算。8 3 25 + 30 6 9 5 49760 7 7 8 5 26+ 9 9 8 7 5 4 7 6 8347 2 9 5 9 782 6 8 4 9 3 8 9 2、在里填上“+”、“”、“ ”“”“”或“=”。46=24 2 5 + 8 35 2612306=24 3 4 - 20 15 57323、计算57+20 79-9 56-8-8 46-38+254、做数学课本第107页练习二十四第10题、第11题、第12题、第13题。5、山坡上种了6行苹果树，每行有5棵，山坡上一共种了多少棵苹果树？ 6、小力的故事书的本数是小军的4倍，小军有故事书6本，小力有多少本故事书？五、整理导学案。通过今天的学习，我学会 ，以后，我会在 方面更加努力的。教师“复备”栏或学生笔记栏二年级数学上学期导学案学校：王寨教育集团 2012 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题复习米和厘米、角和直角课型复习提升课主备人刘林云审核人复备人本周行为训练重点展示班级小组姓名学习目标1、通过复习，使我对长度单位米和厘米有更深刻的认识，并能对一些实物的长度进行估算和测量。2、使我学会在几何图形中发现角和直角，并会用三角板判断直角。知识链接重、难点预设重点：认识米和厘米，熟记它们之间的进率。难点：知道角的各部分的名称，会画线段和角。学习过程： 一、导学：揭示课题，解读目标。1、这节课我们将对所学过的米和厘米、角和直角知识进行复习和整理。（出示课题：复习米和厘米、角和直角）2、出示学习目标。二、独学：系统整理，梳理知识。独学我能行（教材第103页第4、5、6题）。1、复习米和厘米（1）米和厘米都是（ ）单位。（2）用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。（3）生活中（ ）这些物体的长大约是1米。( ）这些物体的长大约是1厘米。(4)1米=（ ）厘米（5）在下面括号里填上米或厘米。一支铅笔长约10（ ） 旗杆高约8 （ ）毛巾长约60 ( ) 衣柜 高约20 ( ) ( 6 ) 线段是可以量出长度的，它有（ ）个端点。（7）看数学书第103页第5题中的两条线段我先估计第一条线段的长大约是（ ）, 我估计第二条线段的长大约是（ ）。我用尺子分别量一量这两条线段，第一条线段的实际长是（ ）厘米，第二条线段的实际长是（ ）厘米。第一条线段比第二条线段短（ ）厘米。（8）画线段：画一条长5厘米的线段画一条比5厘米长3厘米的线段。画一条比5厘米短3厘米的线段。2、复习角和直角（1）生活中( )这些物体的表面上有角。（2）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。角的大小跟边的长短（ ）。从一个点起，用尺子向不同的方向画（ ）条线，就画成一个角。要知道一个角是不是直角可以用三角板上的（ ）比一比。（3）画出一个开口向上的角，并写出这个角的各部分的名称。（4）画出一个直角。（5）做数学书第103页第6题找出图形里的角和直角。图形里有（ ）个角，（ ）个直角。在书上图形里加一条线段，使它增加三个直角。三、互学：合作交流，释疑解惑。1、对学：交流独学成果，相互释疑解惑。2、小组群学：在组长带领下，暴露疑问，质疑解答。四、评学：展示提升，当堂检测。（一）大展示：各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。（二）达标检测:1、完成数学书第106页练习二十四第7题。2、完成数学书第106页练习二十四第8题。3、完成数学书第106页练习二十四第9题。4、填一填。 教室长8（ ） 小明的身高是118（ ）。一个三角形有（ ）个角。一个正方形有（ ）个角。1米=（ ）厘米 2米=（ ）厘米500厘米=（ ）米 70厘米+30厘米=（ ）米20米7米=（ ）米 43厘米+56 厘米=（ ）厘米五、整理导学案。通过今天的学习，我学会 ，以后，我会在 方面更加努力的。教师“复备”栏或学生笔记栏二年级数学上学期导学案学校：王寨教育集团 2012 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题复习观察物体 统计课型复习提升课主备人刘林云审核人复备人本周行为训练重点展示班级小组姓名学习目标1、通过复习，使我能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，认识轴对称现象。2、使我能掌握简单数据的收集和整理的方法，能够在条形统计图中用一格表示两个物体，使我进一步了解统计图的作用。知识链接重、难点预设重点：能辨认不同位置观察到的物体的形状，认识对称图形；能认识1格代表2个单位量的条形统计图。难点：能辨认不同位置观察到的物体的形状，会画对称图形；能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。学习过程： 一、导学：揭示课题，解读目标。1、这节课我们将对所学过的观察物体 、 统计知识进行复习和整理。（出示课题：复习观察物体 统计）2、出示学习目标。二、独学：系统整理，梳理知识。独学我能行（教材第103页第7题和第104页第8题、第9题）。1、 复习观察物体（1）请你说一说，下面分别是谁看到的？（2）连一连。2、复习统计三、互学：合作交流，（3）103面第7题，连一连。完成在课本上。2、 复习对称图形。（1）完成第104面第8题（2）、 这些图形中哪些是对称图形？在对称图形的下面打“”，并画出对称轴。3、复习统计。（1）完成数学书第104页第9题（2）完成数学书第108页练习二十四