29呼风唤雨的世纪导学案.docx

四 年级 语文 （科目）导学案课题：29呼风唤雨的世纪一课时第八单元 第一课 共2课时主备人曹秀娥备写时间2014年 12月3日复备人复备时间2014年 月 日学习目标 1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写并理解“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、农耕社会、腾云驾雾、幻想、原子核、程控电话、因特网”等词语。2、 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3、 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。重点难点重点：学习生字词，朗读课文。难点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化学法策略朗读法 谈话法 多媒体展示法教学资源 多媒体课件学 案导 案自主学习1用自己喜欢的方式读课文，注意把生字的音读准，把语句读正确，读流利。在读不好的地方多读几次。2、学习生字，积累词句1自学生字，点拨读准“赖、耕、潜、舶、哲”的字音。2写字注意“赖、耕、幻、核”的笔画。3积累一些好词好句。2读完的同学请快速默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了20世纪是一个呼风唤雨的世纪（简单归纳2-5自然段意）？激趣导入、解题1同学们，听过“呼风唤雨”这个成语吗？你从这个成语最先想到谁？（神仙）2呼风唤雨原是指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”今天我们就来学习呼风唤雨的世纪这篇课文，出示课题、读题。3读了课题你想知道什么？合作互助1、读完课文后，谁知道课文是围绕哪句话写的？（1）读句子（2）“呼风唤雨”是什么意思？（3）刚才，有个同学问：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？请大家再次默读课文，到文中找一找，把相关的语句划下来。3学生交流。（现代科学技术不断发明和发现，和古代人类生活对比，举例说明科学技术的飞速发展及引用英国数学家、哲学家伯特兰罗素的名言来说明科学技术彻底改变了人类的生存方式。） 1、读完课文后，谁知道课文是围绕哪句话写的？或：读完课文后，谁知道课文中心句是哪一句？（也可教师直接问：呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？然后板书中心句）2、教师出示词典中的几种解释，让学生联系课文选择。展示成果1、学生读课文。2、字词学习。（1）出示字词，学生自由朗读。（2）同桌互读，互相帮忙纠正读音。（3）个别检查。（4）释义：你有不理解的词语吗？（5）读完词语，让我们来读一读这些句子（出示难读的句子。）正确读写并理解“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、农耕社会、腾云驾雾、幻想、原子核、程控电话、因特网”等词语。（或引导用工具书；或引导在文中语境中理解；或联系生活理解）探究引领1、齐读课文第一自然段。2自读第二自然段。找出句子体会一下。发现：原本就存在但没有被人们了解的事物或规律。发明：原本不存在的事物，是人们创造出来的新事物或新方法。3用“发现，发明” 练习说话。1、课文是围绕哪一句话来写的？2、是谁在呼风唤雨呢?怎样呼风唤雨的呢？3板书：发明、发现，理解“发明”和“发现”。反馈提升1那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢？同学读第三自然段进行回答。2学生回答。3说说“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”今天指什么？说明了什么？谈谈自己的感受。4人类运用现代科学技术改变了自身的生活，变化速度之快，范围之大，内容之多书上用了哪句话来形容？5 1那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢？请同学读第三自然段 （课件出示望远镜、程控电话，手机、录音机、高速火车、飞机、载人航天飞船的图片）（出示诗句）理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”指导朗读这句话。并把这句诗背下来，体会语言，积累语言。 课后作业一、按课文内容填空。 人类的_的历史中，一直生活在一个依赖自然的_。20世纪近一百年的时间里，人类利用_获得那么多_、_的发现和发明。科学在改变着人类的_，也在改变着_。二、补充成语。 ( )风( )雨 ( )风( )雨 ( )风( )雨 风( )雨( ) 风( )雨( ) 风( )雨( )三、选择合适的词填空： 发现 发明 1、青霉素的( )使人类在战胜疾病的阵地上又向前迈进一步。 2、拉链的( )改变了人们的生活。 洞察 洞悉 3、她是个敏感的人，能从对方的表情( )他的内心世界。 4、( )神奇的大自然，你会受益无穷。 四 年级 语文 （科目）导学案课题：29呼风唤雨的世纪二课时第 八 单元 第一课 共2课时主备人曹秀娥备写时间2014年 12月3日复备人复备时间2014年 月 日学习目标1、有感情地朗读课文，能联系生活实际，谈自己的感受。、2、在质疑理解、对比阅读、品词写话的语言实践过程中了解体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 3、初步了解作比较的说明方法，感受对比说明的表达效果。重点难点重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。学法策略 朗读法 谈话法 多媒体展示法教学资源多媒体课件学 案导 案自主学习1出示收集的相关现代科技新成就的图片（如神州五号、神州六号载人航天飞船图片等）。3人类取得了巨大的成就，使我们的生活怎样呢？读句子：人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。520世纪是一个呼风唤雨的世纪，齐读第5段，科学使人类的生活发生了翻天覆地的变化，那除了刚才的发明，你还知道哪些现代科技新成就？请默读第四自然段，思考。师总结板书：科学创造神话 科学创造奇迹。合作互助 1、你们家里有哪些高科技东西？生：电视、电脑、电话、电灯2、师（1）师：现在你知道还有哪些科学技术了吗？生：20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、原洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。3、是啊，课文举出了天上飞的，水里游的，地上跑的，看得见摸得着的，也有看不见摸不找的。你享受过哪些高科技的产品？谈谈你的感受！（生答。）4、那就带着你的这份自豪读一读吧！（生读）就让我们一起通过朗读来赞美20世纪的人类的科技成就吧。（生齐读）5、这些发明创造给我们带来了什么呀？（舒适和方便）1、 说说物质生活和精神生活有哪些变化2、这些东西都是在20世纪中创造出来的。除此之外还有哪些科学技术呢？现在请同学们默读课文第四自然段，用波浪线画出20世纪的科技成就。3、作者是用什么样的说明方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的世纪的？（举例子）0世纪除了这些科技成就外，你还能举出其它的科技成就方面的例子吗？4、让我们一起看看老师找来其它的科技成就方面有关的多媒体图片吧。（出示：磁悬浮列车、X射线、青霉素、 石英钟 激光、圆珠笔 、杂交水稻）展示成果生：这一切都是真的吗？我们梦寐以求的东西居然真的能够实现啊！生：太了不起了！我们那么多年没有实现的梦想，你们竟然在短短的一百年内就做到了。生：我不是在做梦吧？没想到，我的子孙们这么争气。生：我还以为自己是这个世界上最幸福的人，想不到他们的生活才真的像神仙一样啊！生：20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。 1、如果你是过去享尽荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来到今天的社会，你会怎么说？2、这里作者又用了什么表达方法来说明20世纪是个呼风唤雨的世纪呢？3、师小结：作者通过举例子，通过古今对比让我们知道了是科学改变了我们的生活。我们怎能不说?4、师：这种举例子、作对比的方法给我们在说明时更加形象了，更加生动了，对不对？探究引领1、大家自由读第三自然段。（20世纪前是依赖自然的农耕社会。）2、 农耕社会里，人们的生活十分贫乏。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。但是，还远远不止这些。3、 请同学们结合自己课外的了解说说看，你知道当时的社会还没有什么。（出示句式，练习说话：那时没有只能）生：那时，没有空调，只能摇着大扇子解凉。生：没有洗衣机，人们只能用手洗衣服。生：没有电话，就只能写信。1、生：肯定不愿意，什么都没有怎样过啊？出示：人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。）2、生：古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、视频、可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。 生：古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。 生：古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能靠幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。生：以前的人想着飞到月亮上去看看，就有了“嫦娥奔月”的故事。生：现在我们的飞船已经登陆月球，做了很多实验。生：“千里马”也有了。有了高速火车、飞机，想到哪里都很方便。 20世纪的高科技让人眼花缭乱，我们再来看看20世纪以前的生活又是怎么样的呢？可从思想感情、写作方法上来谈。1、如果把你送到古代去过这样的生活你愿意吗？2、你的言语中流露着对这样生活的不满，那就带着这些许多的不如意来读读这几句话吧！3、面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年当中，他们的那么多幻想竟纷纷变成了现实。他们的哪些愿望变成了现实？4、除此以外，古代还有什么幻想也变成了现实？反馈提升1、是的，古代人们的愿望都变成了现实，现在咱们是想上天就上天，想入海就入海，我们有这么幸福的日子全靠现代科学技术啊。课前同学们收集了有关资料，说一说20世纪的人们还拥有哪些科学成果？它们给我们的生活带来了怎样的变化呢？生：我知道20世纪人类可以用机器人来代替人的工作，可以通过网络方便快捷地获取信息。生1：20世纪，人们对太阳能、风能等新能源的开发利用，大大改善了人们的生活条件。生2：我知道医生用显微镜可以观察到很小的细菌，用激光刀做手术可以减少出血量。生3：20世纪有很多新的科学技术。像无土栽培技术，钠米技术、基因技术等等，在各个领域发挥了巨大的作用。生4：可以坐飞机到宇宙去航行，到月球去安家。2、联系生活实际，谈谈自己的感受。（学生交流感想）生：好好学习,将来长大以后钻研科学为祖国作出更大的贡献。生：好好学习,长大成为国家栋梁。3、学了这篇课文后，我最大的收获是什么？ 1、 大家一齐回答我，20世纪的呼风唤雨靠谁？（人类）20世纪靠什么来呼风唤雨？（靠的是现代科学技术。）2、 师小结：20世纪人类利用科学技术使我们的生活发生如此大的改观和改变。我们怎能不说?生：20世纪真是一个呼风唤雨的世