奉节县公平镇青政小学2013年教育督导工作要点.doc

奉节县公平镇青政小学2013年教育督导工作要点一、指导思想全面落实科学发展观，认真贯彻党的十八大精神，以国家和市中长期教育改革与发展规划纲要及国家教育督导条例为指导，紧密围绕我县教育改革发展的中心工作和重点工作，认真开展督政、督学、监测工作。努力完善教育督导制度，不断创新教育督导工作方法，为促进义务教育均衡发展提供保障。促进学区内完小、村级小学进一步规范办学行为，有效发挥教育督导在办人民满意教育中的作用。二、工作目标通过强有力的教育督导工作的开展，有效促进教育公平，纵深推进素质教育实施，全面提高教育质量，提高人民群众对教育工作的满意度。三、基本原则以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律，遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，坚持督政与督学并重，监督与指导并重，实事求是、客观公正地开展教育督导工作。四、队伍建设（一）进一步完善督导体系。实行学校行政人员包校制度，加强学校督导室建设，进一步完善教育督导工作制度，落实督导人员职责，提高教育督导工作效率。（二）进一步提升督学工作人员素质。一是建立并完善督学培训制度；二是建立并完善督学学习制度，通过学习，不断提高督学自身素质。五、主要工作（一）教育督导工作1、经常性督导工作（1）开展开学、放学工作检查。科学合理安排，全面了解学区内学校开学、放学基本情况，指导学校解决开学、放学工作中存在的问题，确保学校各项工作顺利开展。（2）开展学校考试、考核工作督导。重点对小学毕业水平测试工作进行督导，确保各种考试测查的规范、公平、公正。指导学校做好教学质量分析工作，引领学校追求教学质量的全面提高。（3）开展课程计划落实情况督导。检查并督促学区内各教学班认真执行课程计划，加强对音、体、美、地方、校本、综合实践活动等课程的重视，确保开齐课程、开足课时，调动广大教师落实素质教育的积极性和自觉性。（4）开展“减负、提质”工作督导。实行学校行政包校点制度，落实好督导人员工作任务，把“减负、提质”工作督导落到实处，促进学生健康发展，学校科学发展，深入推进素质教育实施。（5）开展新课程改革督导。进一步深化义务教育阶段新课程改革工作，指导学校研究课堂教学模式，努力实施“有效课堂”、打造“高效课堂”、 培育“卓越课堂”，全面提高教育教学质量。（6）开展学校工程建设情况督导。确保学校各项建设工程按时保质完工。（7）开展国家惠民工程落实情况督导。以留守儿童工作和营养工程督查为重点，督促学校按照相关规定，公平、公开、公正落实国家惠民政策。（8）开展“一核心三评价”工作督导。督促各校、各班开展学生评价教师、教师评价干部、社会评价学校工作有效开展，提高学校工作的透明度，提升社会对教育的满意度。2、专项督导工作（1）开展教学工作专项督导。采取推门听课、查计划、查教案、查作业批改、查听评课记录，与教师、学生座谈等多种形式督促教师落实教学“六认真”，提高教育教学质量。（2）开展学校行政分校点督学公示制度工作专项督导。加强责任区督学公示制度示范点建设，全面落实责任区督学公示制度，进一步强化学校常规管理，规范学校办学行为，促进学校内涵发展，全面提高办学水平。（3）开展安全工作专项督导。开展学校校园安全专项督导，督促学校开展安全工作自查，进一步强化中小学幼儿园校园安全制度、职责、设施、及新型校园警务机制建设，督促学校及时排除各种安全隐患，确保校园平安。（4）开展师德师风建设专项督导。以重庆市教育委员会关于进一步加强师德师风建设的意见为依据，以县委、县府“六项暂行规定”为督查重点，督促教师认真学习教师职业道德规范，及时发现、制止教师教育教学中的违规行为，确保全县各学校风清气正，教师踏实工作，提高家长、社会对教育的满意度。（5）开展营养改善计划专项督导。从采购、储存、加工、发放、用餐五大环节开展督查，督促各校从认识上高度重视，实行免费午餐“菜谱、采购价格、采购数量”三公示，确保免费午餐质量及食品安全。（6）开展素质教育“个十百千万”工程专项督导。督促学校继续将“个十百千万”工程作为实施素质教育的有力抓手，融入常规，纵深推进，形成特色。（7）开展义务教育均衡发展专项督导。贯彻重庆市中长期教育改革和发展规划纲要，根据重庆市人民政府办公厅关于转发重庆市义务教育发展基本均衡区县督导评估工作安排的通知渝办发2012285号文件要求，积极参与推进义务教育发展基本均衡县创建工作，在义务教育学校办学基本标准、县政府推进义务教育均衡发展工作、县域内义务教育学校校际均衡状况、义务教育均衡发展公众满意度四个方面开展督导评估工作，为全面达到重庆市义务教育发展基本均衡县督导评估标准奠定坚实基础，为打造渝陕鄂边区教育高地，推动全县教育事业又好又快发展贡献力量。3、综合督导工作（1）认真开展每年一度的教职工年度工作考核工作，对全体教职工进行公开、公平、公正的全面督导，做好教职工的年度考核工作，完善奖励机制，强化督导结果运用，从而规范学校办学行为，加强学校常规管理，有效促进学校健康、快速发展。（二）质量监测工作认真开展基础教育质量监测工作。探索建立开展质量监测的体制机制；按照上级的要求，结合学校实际，认真做好基础教育质量监测工作，把握