湘教版2019-2020学年九年级下学期化学期中考试试卷（I）卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级下学期化学期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（ ）A . 风力发电站产生的电能B . 太阳能热水器C . 核电站产生的电能D . 天然气燃烧放出的热量2. （2分）下列实验操作中不正确的是（ ） A . 滴加液体B . 稀释浓硫酸C . 取用炭粉D . 验满气体3. （2分）下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是（ ）A . 观察颜色B . 滴加紫色石蕊试液C . 滴加澄清石灰水D . 伸入带火星的木条4. （2分）甲、乙两同学分别按照图A，图B装置做质量守恒定律的探究实验他们的做法是：将反应前的装置放在各自的天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡；取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示；把装置放回各自的天平上待天平平衡后，两同学的天平所处的状态（ ） A . 甲、乙都不平衡B . 甲不平衡，乙平衡C . 甲平衡、乙不平衡D . 甲、乙都平衡5. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 橙汁饮料B . 五氧化二磷C . 空气D . 稀硫酸6. （2分）下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）A . 将活性炭放入冰箱中除去异味B . 用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活C . 用二氧化碳灭火D . 用一氧化碳来冶炼生铁7. （2分）某无色溶液，滴加紫色石蕊试液，溶液变为红色，则下这种溶液不可能是（ ） A . HClB . H2SO4C . NaClD . H2CO38. （2分）将质量均为30g的甲、乙两种固体分别加入到50g水中，充分搅拌后，剩余固体物质与温度的关系如图所示，下列说法正确的是（ ） A . 甲的溶解度随温度升高而增大B . t1时，甲、乙的溶解度均为20g/100g水C . 温度由t2降低到t1时，甲溶液析出5g固体D . a、b、c三点中溶质的质量分数由大到小的顺序是cab9. （2分）影响化学反应速率的因素很多。下列图像表达的化学反应过程，与实际情况不相符的是（ ） 选项ABCD化学反应等质量的镁片和铝片分别与足量相同的稀硫酸反应等质量相同的过氧化氢溶液分别在有、无 催化的条件下反应等质量不同浓度的盐酸分别与足量相同的锌片反应等质量形状不同的大理石分别与足量相同的稀盐酸反应图像A . AB . BC . CD . D10. （2分）下面是小明同学探究长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液的一些实验方案，其中不正确的是（ ）A . 为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入稀HClB . 为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入CaCl2溶液C . 为检验氢氧化钠溶液是否变质，取少量溶液于试管中，滴入Ca（OH）2溶液D . 为检验氢氧化钠溶液是否全部变质，取少量溶液于试管中，加入适量稀HCl后，再滴加入无色酚酞试液二、 信息分析题 (共3题；共13分)11. （5分）氧家族的“生长树”如图1所示 （1）树上的“果子”的共同之处是_（写出两点） （2）树上的“果子”中，属于空气污染物的是_ （3）树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式：_ （4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如图2 将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：_（填序号）过氧化氢的相对分子质量为_12. （6分）（2017贵港）某化学兴趣小组学习碱的性质后，到实验室做实验小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，产生白色沉淀；小杰做的实验和小明一样，但没有出现白色沉淀他们为了查明原因，查阅资料：CO2与NaOH反应的产物与反应物的量有关，少量CO2得到Na2CO3 ， 过量CO2得到NaHCO3 ， 反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；Ca（HCO3）2溶于水，溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性：Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性，都能与酸反应；铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO3溶液混合会产生沉淀他们对CO2与NaOH溶液反应后，溶液中溶质是什么进行探究（1）【猜想与假设】猜想Na2CO3；猜想NaHCO3；猜想Na2CO3、NaOH；猜想_ （2）【实验探究】实验操作实验现象结论（1 ）取适量反应后的溶液于试管中，加入适量的CaCl2溶液，振荡；再加入_无明显现象；有气泡产生猜想成立，反应的化学方程式_（2 ）取适量反应后的溶液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，振荡；过滤，取滤液于另一支试管中，滴加_产生白色沉淀；_猜想成立（3）【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳气体，充分反应后，所得溶液的溶质是_ 13. （2分）电镀前，把铁制品放入稀盐酸中浸泡，以除去表面的铁锈。其除锈的化学方程式为：_ ， 如果浸泡时间太长会有气泡产生，该化学方程式为：_。三、 探究题 (共3题；共21分)14. （9分）用下列装置对碳及其氧化物的性质进行系列实验探究。实验物质问 题XY实验一COCuO实验开始前先通CO一段时间赶尽装置内空气。通过_现象，可知装置内充满了CO气体。写出A处反应的化学方程式_，其中氧化铜发生_（选填“氧化”或“还原”）反应。C中实验现象_。该实验能证明CO的化学性质是_。实验二CO2C写出A处反应的化学方程式_，通过_现象，能证明该反应发生。B装置的作用是_。若2molC完全反应完，需要消耗_CO2。I1mol II 2mol III 2mol IV无法判断15. （3分）“侯氏制碱法”是我国近代著名科学家侯德榜发明的一种连续生产纯碱与氯化铵的联合制碱工艺，同学们查阅相关资料并进行模拟实验 【查阅资料】生产原理：NaCl（饱和溶液）+NH3+CO2+H2O=NaHCO3（固体）+NH4Cl主要生产流程如图所示：氨气（NH3）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液显碱性【理论分析】（1）依据资料可知相同条件下，NaHCO3的溶解度NH4Cl的溶解度_（填“”或“”） （2）NaHCO3受热分解制得纯碱及两种常见的氧化物，该反应的化学方程式是_ 【模拟实验】验证侯氏制碱法能获得纯碱步骤蘸有稀硫酸实验装置实验操作及现象解释与结论1从a管通入NH3 ， 一段时间后，从b管通入CO2 ， 溶液中有固体析出（1）蘸有稀硫酸的棉花的作用是（2）通NH3的a管若伸到液面下，会造成的后果是2加热，导管口有气泡，澄清石灰水变浑浊步骤1析出的固体是碳酸氢钠3滴加足量稀盐酸，有气泡产生，固体逐渐消失步骤2加热后得到的固体是纯碱【实验反思】同学们认为步骤3的结论存在不足依据题中信息，设计实验确定步骤2加热后得到的固体成分，其方案是_16. （9分）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种 （1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是_ （2）小亮取少量样品于试管中，滴加_试液，试液变红色，该溶液不可能是_（填写化学式），理由是_ （3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告 实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加_该溶液是碳酸钠溶液（4）实验反思小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号） A . 倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B . 要有严谨的科学实验的态度四、 简答题 (共1题；共5分)17. （5分）现有21.2g氯化钠和氯化镁的混合物，某化学兴趣小组的同学们欲除去其中的氯化镁，老师为他们提供了以下药品：氢氧化钾溶液、氢氧化钠溶液、硫酸钠溶液。实验过程如图所示，请回答问题： （1）为了除去氯化镁，同学们所选的溶液是_（填名称）。 （2）发生反应的化学方程式为_。 （3）列出根据已知条件求解参加反应的氯化镁质量（X）的比例式_。 （4）反应所得不饱和溶液的溶质质量分数为_。 （5）蒸发操作中玻璃棒的作用是_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3