高考英语各种知识点总结.doc

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莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁袀袈膃蚀薀肃腿蚀螂袆蒈虿袄膂莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂莃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇芃莀袅聿腿荿羈袂蒇莈蚇肈莃莇螀袀艿莇袂肆膅蒆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇莆蒃羈膂节蒂蚈羅膈蒁螀膁肄蒁袃羄莂蒀薂腿芈蕿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀葿薆虿螃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃薃蚆袀莁蚂螈肅芇蚁 高考各种知识点总结havesthtodo还是havesthtobedone“Do you have anything _, Professor Smith?” “No, thanks.” A. to type B. typing C. to be typed D. being typed 根据 I have something to type. I have a letter to write. He has some clothes to wash. 等相关句式类推，许多同学毫不犹豫地选择了A答案，但是错了，最佳答案应是C。确实，在“have+宾语+不定式”结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如 I have a letter to write 之类的，按理说其中的 a letter 与其后的不定式之类的，按理说其中的 to write 具有被动关系，即“信”应该是“被写”，但这里却习惯上用主动式表示这个被动意义。不过同学们还要注意一点，就是这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如 I have a letter to write. 中的 to write 就是由该句主语 I 来完成的。而上面一题的情形则稍有不同，即其中的 to type 这一动作不是由句子主语 to type you (在此指 Professor Smith)来完成的，而是由说话者“我”来完成的，句意为“史密斯教授，你有什么文件要我打字吗？”请再看一例：Im going to Beijing next week. Do you have anything to be taken to your son? 我下个星期要去北京，你有什么东西要带给你儿子的吗？句中的 to be taken 用了被动式而没用主动式，原因就是“带”这个动作不是句子主语you 去完成的，而是由说话者“我”来完成的。比较下面的句子：Are you going to Beijing? Do you have anything to take to your son? 你要去北京吗？你有什么东西要带给你儿子吗？Im going to Beijing next week. I have a lot of things to take with me. 下个星期我要去北京，我随身要带很多东西去。whathecouldtodo考题的应对策略The soldiers tried their best and did what they could _ against the flood.A. fight B. to fight C. fighting D. fought 有的同学一看到空格前的情态动词 could 就断定此处应填动词原形 fight，即断定选A答案。其实选错了，正确答案应是BA。这是一个省略句，即在 could 后省略了动词 do，若把句子补完整应为The soldiers tried their best and did what they could do to fight against the flood (士兵们竭尽全力抗洪)。即句中的不定式短语 (to fight against the flood) 用作目的状语的，而不是与情态动词(could)一起构成谓语。请再看类似例句：(1) He did what he could to help us. 他尽力帮助我们。(2) He saved what he could to buy a car. 他尽量节约每一分钱以便买车。(3) He ran as fast as he could to catch the early bus. 他拼命地跑以便赶上早班车。 至此，有的同学可能又会想当然地认为，今后只要遇到类似结构的题选带to不定式就万事大吉了，但也不一定，例外还是有的，还得具体问题具体分析。请看下例：(4) He ran as fast as he could _ to catch the early bus.A. to hope B. hope C. hoping D. hoped若根据以上“经验”认为此题要选A答案，那就又错了。此题应选 C，其中的现在分词短语 hoping to catch the early bus 用作伴随状语。(5) He spent every minute he could _ spoken English.A. practise B. to practise C. practising D. practised【分析】此题应选 C，它与以上各题的情形均有所不同，虽然与上面的第(4)题的答案一样，均为动词的 ing 形式，但也不完全一样：第(4) ing 的 hoping 为现在分词，在句中用作伴随状语；而此题的 practising 是动名词，之所以用它与前面动词 spent 的搭配有关，即 spend (in) doing sth。(6) Mr Smith made up his mind to devote all he could _ his oral English before going abroad. A. improveA.B. to improve C. improving D. to improving【分析】此题答案选D，注意两点：一是 devote to 是固定搭配，意为“把贡献给”；二是其中的 to 是介词，不是不定式符号，后接动词时要用动名词veryimpossible还是quiteimpossible请看下面一道题：_ he said at the meeting the other day was _ impossible. A. That, very B. That, quite C. What, very D. What, quite 【分析】此题应选D，但容易误选C，第一空填 what，用作动词 said 的宾语，这是对的；但第二空按汉语意思填very，表示“很不可能”，这是不对的。按照英语习惯，修饰那些表示极限”(limit)意义的形容词（如：impossible, empty, full, certain, sure, right, wrong, enough, alone 等），不宜用 very，而用 quite。注：quite 有两个主要意思：一是表示程度，意为“相当”、“还算”“用法与 fairly, very, rather 一样，只是程度或语气不同)，此时主要修饰那些可以显示出程度的形容词或副词；二是表示极限(limit)，意为“完全地”、“全然地”等，此时主要修饰那些没有程度差异的形容词或副词。现在进行时表示将来意义现在进行时主要表示现在或目前正在进行的动作：Were having a meeting. 我们在开会。My head is aching. 我头很疼。Where is she teaching? 她在哪儿教书？Shes spending the summer at the seaside. 她在海边度暑假。另外，现在进行时还可表示将来，主要用于表示按计划或安排要发生的动作。如：Im leaving tomorrow. 我明天走。Theyre getting married next month. 他们下个月结婚。Are you meeting Bill this evening? 你今晚将和比尔见面吗？能这样用的动词不多，常用的有：arrive, come, do, get, go, have, leave, meet, play, return, see, spend, start, stay, wear, work 等。顺便说一句，我们除可用现在进行时表将来外，还可用一般现在时表将来，两者的区别是：用现在进行时表示将来，其计划性较强，并往往暗示一种意图；而一般现在时表示将来，则其客观性较强，即通常被视为客观事实，多指按时刻表或规定要发生的情况。比较：Im not going out this evening. 今晚我不准备出去。What time does the train leave? 火车什么时候开？如果主语是train, concert, programme等表示事物的名词，动词通常一般现在时表将来，而不用进行时。如：What time does the train leave? 火车什么时候开？The program begins at 4. 这个节目四点开始。谈谈“动词+宾语+不定式”结构“动词+宾语+不定式”是英语中一个十分有用的结构，不仅是考试中的重要考点，而且在口语中也用得非常广泛。可用于该结构的常用动词有 advise, allow, ask, bear, beg, cause, command, encourage, expect, forbid, force, get, hate, help, intend, invite, leave, like, mean, need, oblige, order, permit, persuade, prefer, request, remind, teach, tell, trouble, want, warn, wish 等。如：I hate women to smoke. 我不喜欢女人抽烟The doctor advised me to take a complete rest. 医生建议我完全休息。He didnt allow the students to go there. 他没让学生们去那儿。The cold weather caused the plants to die. 天气寒冷冻死了植物。He ordered the work to be started at once. 他命令马上开始工作。We expected him to arrive yesterday. 我们原认为他昨天会到的。We invited him to take part in the celebration. 我们邀请他一起参加庆祝会。The doctor warned him not to smoke. 医生告诫他不要抽烟。My parents encouraged me to study abroad. 父母鼓励我出国留学。They forced her to sign into signing the paper. 他们强迫她在文件上签字。He persuaded his wife to change her mind. 他说服他妻子改变了主意。 值得注意的是，汉语中许多“某人做某事”的情形不能想当然地用此结构来翻译，下面是一些典型的例子： 汉语可说“害怕某人做某事”，但英语不说 fear sb to do sth。如：我害怕他会发现我们。误：I fear him to find us. 正：I fear that he will find us.汉语可说“原谅某人做某事”，但英语不说 excuse forgive sb to do sth。如：请原谅我没有早点给你回信。误：Excuse me not to answer your letter earlier.误：Excuse me not to have answered your letter earlier.正：Excuse me for not answering your letter earlier.正：Excuse me for not having answered your letter earlier.正：Excuse my not answering your letter earlier.正：Excuse my not having answered your letter earlier.汉语可说“拒绝某人做某事”，但英语不说 refuse sb to do sth。如：他拒绝我使用他的自行车。误：He refused me to use his bike.正：He refused to let me use his bike. 正：He didnt allow me to use his bike.汉语可说“惩罚某人做某事”，但英语不说 punish sb to do sth。如：老师罚他扫地。误：The teacher punished him to sweep the floor.正：The teacher punished him by requiring him to sweep the floor. 汉语可说“建议某人做某事”，但英语不说 suggest sb to do sth。如：他妻子建议他戒烟。误：His wife suggested him to give up smoking.正：His wife suggested that he (should) give up smoking.正：His wife suggested his him giving up smoking. 正：His wife advised him to give up smoking.汉语可说“同意某人做某事”，但英语不说 agree sb to do sth。如：他们同意我做这事。误：They agreed me to do it.正：They agreed to let me do it.正：They agreed to my doing it.汉语可说“通知某人做某事”，但英语不说 inform sb to do sth。如：我已通知他们马上离开。误：Ive informed them to leave at once. 正：Ive told them to leave at once.正：正：Ive informed them that they must leave at once.汉语可说“欢迎某人做某事”，但英语不说 welcome sb to do sth。欢迎你们来我们学校。误：Welcome you to come to our school.正：Welcome to our school.让我们欢迎史密斯先生讲话。New Roman这东西似乎很便宜。下面一句中的fool前虽然没有形容词修饰，但a fool本身相当于形容词foolish： He seems (to be) a fool. 他似乎是个笨蛋。他似乎是个笨蛋。三、后接非谓语动词时后接不定式的被动式时，有时可以省略to be，而只保留过去分词(尤其是当其中的过去分词可用作形容词时更是如此)。如：。如：Ann and Robert seem (to be) made for each other. 安和罗伯特真似天生的一对。 She didnt seem (to be) convinced by the argument. 这个论点似乎没有使她信服。但后接不定式的进行式时，通常不能省略to be，因为seem后习惯上不接现在分词作表语。所以，下面各句中的to be后习惯上不接现在分词作表语。所以，下面各句中的均不宜省略：He seems to be saying something. 他似乎在说什么。History seems to be repeating itself. 历史似乎在重演。His health seems to be improving little by little. 他健康状况看来正在好转。seem to be doing sth结构中的doing 不是现在分词，而是形容词，则可省略其中的to be。如：His idea seems (to be) exciting. 他的主意看来令人激动。 She seemed (to be) lacking in enthusiasm. 她似乎缺乏热情。四、用于there be结构时当seem用于there be结构时，其通常的表现形式为There seems to be，其中的to be可以省略，也可以保留，但以保留为多见。如：There seems to be something wrong here. 这儿好像有点不大对劲。 There seems to be a mistake in these figures. 这些数字中好像有个错误。 There seemed (to be) nobody about, so I went in. 附近似乎没有人，因此我就走了进去。There seems (to be) every reason to believe that business will get better. 看来完全有理由相信生意会转好。注：省略to be后，seem便直接充当了be的作用。五、后接表语形容词时在作表语用的以a-开头的形容词前通常不能省略to be。如：He seemed to be alone. 他似乎是一个人。The children seem to be asleep. 孩子们似乎睡着了。 The children seemed to be awake when I went into their room. 在我进屋时，孩子们似乎醒了。whatever,whoever,whichever引导名词性从句一、基本用法概说英语中的-ever 词主要包括 whatever, whoever, whichever, whenever, wherever, however 等，其中可引导名词性从句的主要有 whatever, whoever, whichever等，其中可引导Roman; mso-ascii-font-family: Times New Roman。这里所说的名词性从句主要指主语从句和宾语从句，它们通常不用于引导同位语从句，同时也很少用于引导表语从句。如：Whatever he said was right. 无论他说什么都是对的。(引导主语从句)I dont believe whatever he said. 无论他说什么我都不信。(引导宾语从句)在某些特定的语境中，也可用于引导表语从句。如： What he wants to get is whatever you have. 他想得到的是你所拥有的一切。二、whatever引导的名词性从句whatever的意思是“whatever所的一切事或东西”，可视为what的强调说法，其含义大致相当于anything that，whatever在从句中可用作主语、宾语、定语。如：Do whatever she tells you and youll have peace. 她叫你干什么你就干什么，那你就太平了。I dont believe in letting children do whatever they like. 我不赞成让孩子为所欲为。 Goats eat whatever food they can find. 山羊找到什么食物就吃什么食物。三、whoever引导的名词性从句whoever的意思“任何的人”，在意义上大致相当于 anybody who。whoever在从句中可用作主语或宾语。如：Ill take whoever wants to go. 谁想去我就带谁去。Whoever says that is a liar. 说那话的人是个骗子。She can marry whoever she chooses. 她愿意嫁谁就嫁谁。Ill give the ticke