当代大学生与父母沟通情况调查问卷调查报告.doc

.当代大学生与父母沟通情况调查问卷1.你父母居住地和目前上学所在地空间地理位置?A同一城市 B同一省份 C千里之外（中国境内） D跨国留学2.在校期间，你多久跟父母联系一次？A大约每天一次 B大约每星期一次 C大约每个月一次 D时间不定，变数较大3在家经常与父母聊天吗？A经常 B有话题的时候 C一般不 4一般跟父母聊天内容的范围？A学习工作方面 B生活方面 C感情方面 D其他5是否了解父母喜好、生日、鞋的尺寸等一系列问题？A十分了解 B一般了解 C不怎么了解 D很不了解6在你心中父母所扮演的角色？A不可侵犯的权威 B朋友 C只是养育我的父母 D讨厌的人7你不喜欢与父母谈及什么方面的话题？A学习方面 B情感方面 C生活方面 D他人隐私 D其他8上大学后,一般是谁主动打电话？A我会主动打电话 B父母主动打电话 C差不多9您和父母发生沟通不良时，会采取何种方式？A改变沟通方式 B听父母见解 C大吵一架离开 D假装接受父母意见敷衍了事10您通常因为什么与父母发生争执?A未来志向 B功课 C生活作息 D衣着打扮 E交友 F从来没争执 G金钱 H其他大学生与父母沟通情况调查报告本次调查问卷是关于当代大学生与父母沟通情况的调查，我们小组的调查方式是发放200份问卷调查，并作数据整理与分析,从而得出结论.我们的调查主体为华南农业大学的大学生，其中囊括跃进区，华山，五山，泰山等地区，所以此调查问卷具有随机性，并且较好的体现当代大学生与父母之间沟通存在的问题。我们回收问卷190份，经过数据的分析处理，得到以下分析过程和结论。 第一题，29选同一城市，45选同一省份（不同城市），27选千里之外（中国境内）1选择跨国留学。从中我们看出，71的大学生没有与父母在同一个城市内，并且有超过13的大学生与父母居住在不同省份。我们知道，大部分的大学生与父母的直接接触时间极少，一般为寒暑假等大长假时段，其中，有少数大学会会因为跨省份，路途太远，家中经济情况一般而选择在学校度过长假。因此，当代大学生如何通过一定媒介与父母形成良性的沟通是十分重要的，也是有一定难度的。接下来看第二题，5选每天一次，39选每星期一次，11选每个月一次，45选择时间不定，变数较大。第三题，40经常在家与父母聊天，56有话题是才聊天，4一般不聊。从中我们可以看出,接近一半的大学生与父母的沟通时间并不固定，这就容易造成沟通不良的问题出生，大约110的大学生一个月沟通一次，此人群一般与父母有沟通障碍，或沟通不及时。假设大学生回家后，也有超过12的大学生在有话题才与父母交流，缺乏主动性。联系第一题我们知道，绝大部分大学生出门在外，所以我们不难看出，大学生与父母沟通情况存在一定的问题，但此时下定论善早，我们接着看。第4题-聊天内容，39为学习工作，40为生活，16为情感，5为其他，我们可以联系第7题-不喜欢与父母聊的话题，40选情感，12选学习，24选他人隐私，24选择其他。我们可以看出，25的大学生不喜欢与父母谈论自己的感情，原因不难得知.根据经济学一般性原理，与父母谈论感情问题的获得小于不与父母谈论的获得，因此，我们推测，父母在应对孩子的感情问题时，可能经常加入主观因素，导致孩子不想与父母谈论自己的感情问题，这是彼此建立良好沟通的大障碍。同样，有24选他人隐私，因此我们知道，大学生在于父母交流时，比较反感谈论自己或他人的隐私问题，从某个角度说，这是对父母的一中不信任感，也可能是专制性家庭的缺陷。所以，在学习工作和生活方面，彼此的交流基本不会存在太大的问题，然而在感情方面，在大学时期（相比之前的学生时期，大学生拍拖的机率是最高的），父母与孩子在情感方面的沟通存在问题，大部分家长不能成为孩子情感高分期的倾诉对象，使得部分价值观具有缺陷的孩子，在遇到感情挫折时，容易出现跳楼轻生的极端现象，或者容易接受同龄人的不良建议而误入歧途。第五题，只有11选十分了解，而80选一般了解，9选不了解。从这一题我们知道，大部分孩子对父母的了解只介于中等水平，即一般了解。第六题，46选权威，38选朋友，4选养育关系，12选其他，此题可为沟通出现问题原因的一个核心，接近一般的大学生觉得父母代表权威，而良好的沟通本来就是建立在彼此公平的基础上的，所以这种权威角色的定位容易给大学生带来消极的影响，使之不能产生主动想与父母共同的欲望，就像前面的感情问题，如果父母是权威性的，那请问有多少人愿意将中国父母最担心的问题与之讨论，让他们来规定自己多走的道路。权威定位是价值观的定位，他引领你在与父母沟通时作出的一系列消极的行为。联系第八题，39选自己主动，29选老师主动，32选差不多。作为一个大学生，一个开始有一定的社会家庭责任感成年人，父母忙于工作，孩子则有更大的责任向父母汇报自己的学习生活情况，并且，在与孩子沟通是，大部分时间还是了解孩子在外的情况，而选B选项的人，恰恰缺乏沟通的主动性，这类人，是有沟通问题出现的主体。第九题，29选改变沟通方式，20选听父母意见15选大吵一架，37选敷衍了事。我们可看出，大学生对与父母沟通有烦躁心理，因此喜爱产生敷衍了事的心理。烦躁心理的产生，是因为彼此不能相互了解，彼此的价值取向不同，例如：父母一味强调学习的重要性，不允许孩子拍拖，孩子则觉得多方面都要共同发展，因此，当谈论到拍拖问题是，明智的方法就是敷衍了事。第十题，分别有20选功课与未来志向，17选生活作息，15选金钱，分别有12选衣着打扮与交友，分别2选从没争执与其他。 经过以上的分析，总体情况是:大部分大学生离开父母在外读书，他们对父母的基本情况有一定的了解，并且也经常与父母谈及学习和生活上的问题，但是有接近一半的大学生在外时与父母沟通的时间没有规律性，这种现象在放长假回家后会得到改观。不幸的是，接近一般的大学生对父母的定位为权威型，并且在涉及自己或他人隐私方面，例如感情方面的问题时，存在一定 三的问题。由于这种定位，使得大学生面对父母观念与自己相冲突时，选择一敷衍了事的方式解决问题。总的来说，由于价值观与观念的不同，大部分大学生与父母存在不同的小问题，一小部分大学生父母沟通十分良好的大学生。从父母的方面来说，专制型的父母应该适当改变自己，改变自 己部分的价值观，多听取孩子的意