四年级语文第二单元复习题.doc

小学四年级语文上第二单元复习资料（一）班级 姓名 第二单元课文分析：5、古诗三首 望洞庭的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，把最有代表性的湖光山色轻轻着笔，通过丰富的想象、巧妙的比喻，独具匠心地把洞庭美景再现于纸上。 菊花的作者是唐代诗人元稹。有的人爱菊花石因为菊花不为风霜，有的人爱菊是因为菊花蕊洁香远，诗人元稹爱菊是因为菊花开尽就再没有别的花了。诗人的立意新颖别致，是咏菊诗中难得的篇章之一。 枫桥夜泊的作者是唐代诗人张继。这首诗写的是在一个秋天的夜晚，诗人乘船来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸。江南水乡的优美的秋夜景色，吸引着这位旅途中的游客，使他感到一种诗意，写下了这首清远的小诗。题为“夜泊”，实际只写了“夜半”时分的的景色和感受看到深秋江边的夜景，触景生情，通过对江边景物的描写，表现出孤寂忧愁的情怀。这首诗写了看到的景象，又写了听到的声音，把二者很好地融为了一体。6、观潮 这是一篇写景的课文，课文描绘了农历八月十八钱塘江大潮的奇异景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 第一自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。 第25自然段按照“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程，文章从钱塘江大潮的声音、样子两个方面，按照由远及近的顺序，具体描绘了钱塘江大潮的奇异壮观的景象。7、火烧云 这也是一篇写景文章。课文描写了夕阳西下时火烧云的变化，表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。全文按照火烧云上来了火烧云变化极多（颜色、形状）火烧云下去了的时间顺序说明了火烧云是一种即出即逝的自然现象。8、四季童话 本篇略读课文以拟人的手法,以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、东哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。基础掌握 一、看拼音，写词语。s sh j bin jin jin pin i fn shun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu chu shu min jin s s mio yn shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j shu hn w g t zhn dn zhn cho( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi un z s o shu p tao zhi y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qi zi gu zhe fn mio hun hun h h( ) ( ) ( ) ( ) fi tn j hu z co fn ho ln hu( ) ( ) ( ) ( )我的纠错集： （我再也不会把这些字写错了！）二、比一比，组词语、霜（ ） 渐（ ） 寺（ ） 眠（ ） 跪（ ）箱（ ） 惭（ ） 寿（ ） 眼（ ） 脆（ ）遍（ ） 笼（ ） 坚（ ） 漂（ ） 盐（ ）偏（ ） 拢（ ） 竖（ ） 飘（ ） 监（ ）据（ ） 卧（ ） 塔（ ） 沸（ ） 霜（ ）剧（ ） 臣（ ） 搭（ ） 佛（ ） 霞（ ）跪（ ） 秒（ ）危（ ） 纱（ ）四、请在正确的读音下划“”。1.一叶扁舟停泊（b p）在湖泊(b p)边。2.爸爸出差(ch chi)了，我在家没有出任何差(ch chi)错。3.今天天气很闷(mn mn)热，不一会儿，只听外面闷(mn mn)雷滚动，下起了大雨。五、按要求写词语。半紫半黄（ABAC式）： 金灿灿（ABB式）： 葡萄灰（拟物）： 描写颜色多的词语： 六、根据意思写词语。1、一会儿看得见，一会儿又看不见。（ ）2、形容人的声音喧闹，杂乱，像水在锅里沸腾一样。（ ）3、江面和天际会合，指地平线。（ ）4、形容水势很大。（ ）5、山岳倒塌，地面裂缝。（ ）6、模糊不清，看不真切。（ ）7、形容完全一样。（ ）七、加标点。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来八、给下列带点的字选择正确的解释。1、观：A、看。B、看到的景象。C、对事物的认识。天下奇观（ ） 观赏美景（ ） 人生观（ ）2、自然 A、指自然界。B、不呆板。C、理所当然。1.嘎子一向仗着眼疾手快,从不单凭力气,自然不跟他抢。 （ ）2.我们要善于利用大自然，改造大自然。 ( )3.跑步时的动作要自然。 ( ) 九、选词填空。安静 寂静 平静 宁静1、星期天，学校里一个人也没有，显得非常（ ）。2、终于接到妈妈的来信了，这位战士的心情难以（ ）。3、演出开始了，剧场里立刻（ ）了下来。十、按要求写句子。1五颜六色的花草树木映得山坡一片明艳。改“把“字句 改“被”字句 2几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。改成拟人句 3.美丽的花儿开放了。改成拟人句 4妹妹的脸红红的。改成比喻句 5节日的北京，人很多。改成比喻句 小学四年级语文上第二单元复习资料（二）班级 姓名 按原文填空。1钱塘江大潮， 被称为“ ”。2午后一点左右，从远处传来 ，好像 。顿时 ，有人告诉我们说：“ ！”我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方出现了 ，人群又 起来。3浪潮越来越近.，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像 颤动起来。4描写钱塘江大潮的古诗： 浪 淘 沙 【 】（ ）描写洞庭湖的古诗： 望 洞 庭 【 】（ ）描写菊花的古诗： 菊 花 【 】（ ）描写夜晚在枫桥边停船所看到的景色的古诗：枫桥夜泊 【 】（ ）5这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 、梨黄、 ，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。6、晚饭过后，火烧云 ， 照得小孩子的脸红红的。 变成红的了。红公鸡变成 。黑母鸡变成 喂猪的老头儿在墙根靠着， 地看着他的两头小白猪变成 。他刚想说“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“ ， 。“6、早霞不出门， 。 日晕 ，月晕 。 ，大雨不久就来到。东虹日出 。阅读理解（一）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。4. 给文中的“”上加上适当的标点。（2分）（二）那条白线很快地向我们移来，逐（zh zhu）渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩（bng bng）地裂好像大地都被震得颤（zhn chn）动起来1、在文中“”内加上合适的标点符号，并用“”选择正确的读音。2.这段话是按（ ）的顺序写的。 A 从近到远 B 从远到近3、作者主要从和两方面来描绘的景象。4、短文中写潮的声音用的词是，写气势用的词是，写颜色用的词是，写形状用的词是。5、本段话中主要采用了和的修辞手法，把分别潮比作、，作用是。6、本段话选自。（三）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿，一会儿。、，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1、给选文空白处填上表示颜色的词语，并把这些词语进行分类。（1）表示一种色