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利息季莹莹 如东县掘港镇华丰小学 226400教学内容：人教版第十一册数学p124p125 、p126的2、3、4。设计思路：兴趣是学生学习的关键，让学生从眼前熟悉的事物观察，让学生感受到数学就在自己的身边，数学与生活的密切联系，从而培养学生对数学的浓厚兴趣。所以，课前我让学生先去银行对利率进行调查，让学生对存款，利息，利率等有所了解，并且激起学生的兴趣。在课堂，我用两张存单导入，让学生仔细观察存单，用自己的语言说说对存单上一些专业术语的理解，从而教学本金、利息、利率等概念，并以此来介绍存款种类；再由存款方式的不同会影响利率的大小，来介绍利率的种类，利率的大小；从而比较出利率的大小和存款的方式、存款时间长短有关；再试猜测利息和本金、利率以及时间之间的关系；然后出示一张被泼墨水的存单请学生帮忙求利息，然后引出应得利息和实得利息以及利息税概念，接着通过实例来巩固。最后通过创设存压岁钱，让学生自主选择，体验存钱教学目标：1、理解本金、利息、利率和利息税等概念，了解利息的有关知识； 2、比较熟练地运用百分数的知识求应得利息、实得利息； 3、培养学生收集、处理信息的能力，使学生明白储蓄的意义。教学重、难点：熟练的求应得利息和实得利息。教学准备：1、实物投影仪 2、利率表 3、两张存单 4、每生一张存款单教学过程：一、导入 1、同学们，今天季老师给大家带来一样东西（出示存单，背面向学生），猜猜看是什么？2、同学们，你们家里有存单吗？你们仔细研究过存单吗？3、一张小小的存单上可蕴藏着很多的知识呢！今天我们就一起来学习有关“利息”的知识。（板书：利息）二、新课（一）1、了解存单 仔细观察这张存单，说说从这张存单上你知道了哪些信息？本金1000元。什么是本金？并板书：本金。利息25.55元。什么是利息？并板书：利息。利率2.52。什么是利率？利率是一个比值，所以往往用百分数表示，这儿的2.52其实应该是2.52%。那么2.52%表示什么意义呢？（利息占本金的2.52%）。时间，存入日期，到期利息等。2、了解存款种类你们观察得真仔细，从这张小小存单上，不仅知道了本金、利率、利息，还知道了存款日期、存款人以及存款的方式整存整取。那你还知道那些存款种类呢?（生说：零存整取，活期储蓄）师：整存整取、零存整取、活期储蓄，这是比较常见的三种存款方式，那这三种方式有什么不同呢？谁能用自己的语言试着说说看？（生试说）师小结：整存整取是指将本金一次存入，到期后本金和利息一次取出。零存整取是指按固定金额每月存入一次，到期后将本金和利息一次取出。活期储蓄是指存入的钱可以根据需要随时取出。 3、了解利率 （1）存入的方式不同，利率的大小同吗?课前季老师让你们去银行做了调查，谁把调查的结果拿来和大家交流一下? a先指着表查看名称。 b到年利率时介绍：利率是由银行规定的，又按年计算的，也有按月计算的。按年计算的叫年利率。按月计算的叫月利率。我们这儿信用社规定的是年利率。 （2）问：整存整取一年期的年利率是多少?(2.52%) 整存整取三年期的年利率是多少？（3.69%）整存整取六个月的年利率是多少?（2.25%）存期是多久？能用年表示吗？整存整取三个月的年利率是多少?（1.80%）存期是多久？能用年表示吗？零存整取三年的年利率是多少？（2.07%）活期储蓄的年利率是多少?(0.72%)从这张表上我们可以看出利率的大小和什么有关？生说 师：而且根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时也会有所调整。季老师这张整存整取一年期的年利率是2.25%，而另一整存整取一年期的年利率却是2.52%。 （二）求利息 1、求应得利息 是啊，那同样的本金，利率不同，时间不同会影响什么呢?（利息），那你知道他们之间有什么关系?能用数学公式表达吗？生答：利息=本金利率时间（师板书）季老师这儿的这张存单被我不小心泼了墨水，把利息给遮住了，你能帮我算出来吗？（1）生试算，师巡视。（2）生汇报，师板书。谁来告诉我怎么求的？12002.25%1=27（元）对吗？你们和他一样吗？ 2、比较应得利息和实得利息 所以到时季老师就可以拿到27元的利息啦，对吗？有不同意见吗？（生：还得纳税） 对了，按国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税，所以季老师的27元利息还要纳20%的利息税。（板书：利息税）（指着刚才的式子说）这只是我应该得到的利息，我们称为应得利息。而我最后实际得到的利息叫实得利息。实得利息是应得利息去掉了利息税以后的利息，所以也叫税后利息。（板书：税后利息） 3、求实得利息那现在你能帮季老师算算取款时我会得到多少利息吗？（1）生算（2）汇报，师板书27-2720%=21.6（元）还有不同的方法吗？27（1-20%）=21.6（元）所以实得利息也可以用应得利息（1-20%）（板书）（3）所以到时我拿到得利息是21.6元，那我连本金和利息一共会有多少钱呢？（生口答）(4)大家算得真快，其实并不是所有的利息都得纳税的，国债、教育储蓄是不用纳利息税的。（三）小结1、今天我们一起研究了什么？ 怎样求应得利息？怎样求实得利息？2、那我们还知道常见的存款方式有、。不同的存款方式利率是，存款时间的长短不同利率也。三、巩固练习1、做一做P1252、练习三十三1、3四、拓展应用同学们学得真好，季老师想问问，你们过年时会得到压岁钱吗？你们一般是怎么处理压岁钱的呢？1、你们的用处还真多，如果今年家里又给你100元钱，季老师觉得能不能试着存起来？存款的方式你可以自己选。（1）介绍如何填（2）生汇报2、既然你们都选了自己喜欢的储蓄方式，那你能求出你取钱是会得到多少利息吗？生试算，师巡视。3、展示结果 五、总结同学们选择的方式还真多，其实我们平时也可以把暂时不用的钱存入银行或信用社。所以我希望，在即将到来的春节期间，如果你收到的压岁钱暂时不用，那不妨试着将它存起来，不仅科学合理的使用零花钱，又可以支持国家建设呢！教学反思：通过本节课的教学，我觉得本节课的成