篮球多种形式的抛接球游戏——第一课时zm.doc

杭州市金都天长小学篮球多种形式的抛接球游戏第一课时一、指导思想根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习，注重引导学生体育运动的乐趣，注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力。同时以学生的自主、合作、相互评价为主线，努力为学生创造一个宽松快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能在本课学习中实现技能学习与运动兴趣两相悦。二、教材分析 根据教材，篮球多种形式的抛接球游戏是水平一的必修内容之一，在多种形式的自抛接球、互抛接球游戏中，能根据任务（向上、向前、向后等）控制抛球的方向和力量，在抛球过程中集中注意力、跟踪来球并能主动伸臂接球，在球反弹2次前准确接住球并做出缓冲动作，表现出一定的判断与控制能力。在课的安排上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全教育，注重小组合作学习，利用游戏组织形式来保证课的目标的实现。三、学情分析水平一的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容形式使他们时时有新鲜感，利用游戏教学使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。四、教学目标认知目标：能说出自抛接球游戏动作的名称，在体验的基础上能简单描述抛接球的力量大小、速度快慢、方向变化等运动现象。技能目标：在自抛接球游戏中，能根据任务（向上、向前、向后等）控制抛球的方向和力量，对准确接住球并做出缓冲动作，表现出一定的判断与控制能力。情感目标：在练习过程中积极尝试、敢于接球，能勤于思考、积极探索，不断克服困难的意志品质。五、重点难点：重点：多种形式的自抛接球。难点：准确接住六、教学策略与手段教师教法：主要采用讲解示范、提问设疑等方法。在学生练习过程中，积极巡回指导，语言提醒，采用预防和纠正错误法，对于个别在学练上有困难需要鼓励的学生采用积极性评价法。学生学法：学生在学练中主要采用观察法和模仿练习法。课中认真听讲，并积极提问七、教学过程体育与健康实践课教案授课教师赵敏单 位杭州市金都天长小学上课时间地点教学年级一年级人数32人（男16人、女16人）课 次1教材内容1篮球：多种形式的自抛自接游戏2赶小猪重点多种形式的自抛接球。难点准确接住球教学目标1、能说出自抛接球游戏动作的名称，在体验的基础上能简单描述抛接球的力量大小、速度快慢、方向变化等运动现象。2. 在自抛接球游戏中，能根据任务（向上、向前、向后等）控制抛球的方向和力量，对准确接住球并做出缓冲动作，表现出一定的判断与控制能力。3. 在练习过程中积极尝试、敢于接球，能勤于思考、积极探索，不断克服困难的意志品质。课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间开始部分（6） 1、 一、课堂常规2、 1.整队集合。3、 2.师生问好。4、 3.宣布内容。5、 4.提出要求。要求：集合要做到静、齐、快。二、热身小游戏桃花朵朵开三、小猴学本领（1）持球练习（2）拨球练习（3）持球绕环练习（4）拍球练习（5）单双手抛球练习1. 检查人数和服装，注意观察学生神情姿态，安排见习生。2.向学生问好。3宣布本次课的内容与要求。讲解游戏规则与方法1.教师讲解示范组织学生球性练习。要求：积极活动，认真练习、控制好球2.教师巡视指导并提出要求：拍球稳健，注意力集中、认真练习，听从指挥 3.点评后在练习。1.体育委员检查到班人数并向老师汇报出勤情况。2. 向教师问好。3.听内容，明确任务。学生手拉手围成一个圆。1.认真听讲，明确练习要求。2.进行尝试练习，积极思考。3.主动展示，积极练习。班级呈四列横队集合，组织图如下： 2-3次4*8约1约2约3基本部分 （26）一、多种形式的自抛自接游戏1. 单手抛球、双手接球（由低到高、由慢到快、由轻到重）2. 不同方向的抛接球练习。（1）向上（2）向前（3）向后 3、不同方式的抛接球练习。（1）向上抛球击掌接球（2）向上抛球转体接球（3）向上抛球跳起接球等，要求：球落地反弹1次前完成任务。 二、.游戏赶小猪（地滚小篮球）1试一试2露一手3擂台赛1.教师组织引导学生相距3-4米，尝试单手抛球、双手接球练习。2.提问：自抛自接都有哪些方式？3.安排组织引导学生相距3-4米，尝试不同方向的抛接球练习4.提问：不同方向抛接球的力量、速度是否一样？如何更好地接住球？1.教师组织学生进行不同方式的抛接球练习。2.请学生展示不同进行不同方式的抛接球动作。3.点评后进行再次提问：是否还有其他形式？4.组织引导学生积极思考探索移动中自抛自接的方式5.请优秀学生展示动作。6.点评后进行再次练习。1.安排4人小组分成8组，以组为单位散点活动，强调注意安全，巡视帮助学生，启发引导学生进行练习2.鼓励和表扬请学生展示3组织游戏1.认真听讲，明确老师提出的要求。2.积极进行尝试练习并思考。3.主动进行展示。4.观察体会抛接球的力量大小、速度快慢、方向变化5.尝试 控制抛球的方向和力量，对准确接住球并做出缓冲动作，表现出一定的判断与控制能力。1.根据教师的要求进行尝试性练习。2.体会不同方式的抛接球练习3.认真进行思考。4.积极参与展示。5.观察后进行再次练习。1听从指挥，认真自由尝试练习2认真观察思考，结伴交流练习3挑战自我展示自我4积极参与游戏5.小心别踩到球上防止摔跤 散 点 56次56次23次23次23次23次23次2-3次约2约3约3约2约3约3约2约8结束部分（3） 1.放松运动，调整呼吸。2.评价与总结。3.收回器材。4.宣布下课，师生再见。1.教师引导指挥学生参与活动，积极放松。2.对本次课进行评价与总结。3.表扬，提出今后注意事项，并安排学生收回场上的器材。4.师生再见。1