沪教版八年级物理实验整理与分析.doc

沪教版八年级物理实验整理与分析1、天平测质量。【实验目的】：用托盘天平测质量。【实验器材】：天平（托盘天平）。【实验步骤】：(1)把天平放在桌面上，取下两端的橡皮垫圈。 (2)游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零）。(3)调节两端的平衡螺母（那端上翘，往那端调），直至指针指在刻度板中央，天平水平平衡。(4)右码，直至天平重新水平平衡。（加减砝码或移动游码）(5)读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）【误差分析】：1.托盘天平准确值或准确度的分析 准确值或准确度是指天平能准确称量物体的最小值.托盘天平的准确值为0.1g,是指托盘天平称量物体时,其值整数位和小数点后面第一位是准确的,而小数点后面第二位是不准确的. 2.物体和砝码放反后的误差分析 正确称量时,左边放物体,右边放砝码,则M物=M砝+ M游,即物体的正确质量.当物体和砝码放反时,则有两种情况:其一是未使用游码,其二是使用了游码. (1)未使用游码的情况根据M物=M砝 +M游,未使用游码时,M游=0,物体和砝码放正确时M物=M砝,而放反后则M砝=M物,因此称量值是准确的. (2)使用游码时的情况放反后,右边是物体,左边是砝码,如果仍按正确读法读数,则M物=M砝 +M游,是不准确的,因为此时的平衡关系应为M砝=M物+M游变形得M物=M砝-M游,称量值M物与实际值M物的关系是-得M物=M物-2M游,放反后称量值偏大. 3.称量前游码回零,但未调平的误差分析 游码回零未调平时有指针偏左、偏右两种情况. (1)指针偏右说明右盘相对于左盘重一些,称量值偏小. (2)指针偏左说明左盘相对右盘重,称量值偏大. 4.游码未回零的误差分析 游码未回零但调平的误差分析.游码未回零但调平时,设称量前游码的示数为a克,称量后游码的示数为b克,其等式关系应为M物+a=M砝+b,M砝+b为称量值,称量值偏大.变形式为M物=M砝+(b-a),即在称量时称量物体质量的游码质量不是b克,而是(b-a)克. 5.称量前游码未回零,也未调平的误差分析 (1)游码未回零指针偏左 指针偏左表明左边质量比右边质量大,右盘的称量值大于实际值. (2)游码未回零指针偏右 指针偏右,表明右边质量比左边质量大,设左盘质量为x克,右盘质量为y克,此时游码质量为a克,则有xM砝 +b(称量值),即称量值小于实际值;xy,即左盘质量大于右盘质量.游码若回零,指针指向左盘。 6.砝码生锈误差分析如果砝码生锈，则其质量变重了。2、弹簧测力计测力【实验目的】：用弹簧测力计测力【实验器材】：细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】：(a)测量前：(1)完成弹簧测力计的调零。（沿测量方向调零）看一下弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是的话，要来回拉动几次挂钩，看一下是否弹簧很好的恢复初始形状，检查一下，是否与外壳之间存在较大摩擦，让指针指在零刻度线的位置才能使用。(2)记录该弹簧测力计的测量范围是05牛，最小分度值是0.2牛。不能超过量程。(b)测量时：（1）拉力方向沿着弹簧伸长方向（2）等弹簧测力计的示数稳定之后再读数，并且读数的时候视线要与刻度线相垂直。【误差分析】：（1）测量前未调零，偏大（2）被测物超过量程范围，偏小（3）俯视或仰视读数，偏大偏小3、探究杠杆平衡的条件【实验目的】：探究杠杆平衡的条件【实验器材】：带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等。【实验步骤】：(1)、把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是方便直接在杠杆上读出力臂值。（研究时必须让杠杆在水平位置平衡后，才能记录实验数据）(2)、将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的位置或个数使杠杆在水平位置保持平衡。(3)、所需记录的数据是动力、动力臂、助力、助力臂。(4)、把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆，重复实验记录数据，需多次改变杠杆所受作用力大小，方向和作用点。（多次实验，得出普遍物理规律）【实验结论】：杠杆的平衡条件是：当杠杆平衡时，动力动力臂=阻力阻力臂，若动力和阻力在支点的异侧，则这两个力的方向相同；若动力和阻力在支点的同侧，则这两个力的方向相反。【误差分析】：使用时，弹簧测立计并没有竖直向上，造成力臂不在杠杆上变小，偏大使用前，杠杆并没有调节到真正的水平平衡，让杠杆自重产生了对实验结果的影响，而出现误差。4、探究平面镜成像的特点【实验目的】：探究平面镜成像的特点。【实验器材】：玻璃板、白纸、两支等大的蜡烛、火柴以及刻度尺。【实验步骤】：(1). 在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放一块玻璃板作为平面镜。（便于确定像的位置）(2). 在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支等大、未点燃的蜡烛B。（便于比较物与像的大小）(3). 移动玻璃后的蜡烛B，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛B看上去好像点燃一样，这个现象表明了像和物体的大小相等。在纸上记下这个位置，这样做的目的是确定虚像的位置。(4). 用刻度尺测量出两支蜡烛到玻璃板的距离，发现：距离相等。(5). 观察蜡烛A和蜡烛B的连线，发现：连线垂直于玻璃板。(6) 若要判定所成的像的虚实，应该在像的位置放一块光屏，通过玻璃板观察上面是否成像来进行判断。【实验结论】：平面镜所成的像是虚像， 像和物体到平面镜的距离相等， 像和物体的大小相等， 像和物体的连线跟镜面垂直。实验中，眼睛观察到有2个像，它们分别是由于光的反射而形成的蜡烛A的虚像，由于光的折射而形成的蜡烛B的虚像。进行多次实验的目的：多次实验得出普遍规律。【误差分析】：眼睛斜看，据光的折射原理（物体成的像好比是光源），会看到的像比实际位置偏右上，测得的物距会增大（斜边大于直角边），物距偏大像距偏小如果玻璃板没有与桌面垂直，那么不管你怎么在桌面上移动腊烛，都不能使像与腊烛重合。5.温度计的使用：（1）使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），测量范围：3542；分度值为0.1；并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。6、测定物质的密度（a）测定固体的密度：【实验目的】：测固体密度【实验器材】：天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。【实验原理】：=m/v【实验步骤】：(1)用天平测量出石块的质量m(2)在量筒中倒入适量的水，测得水的体积V1。(3)将石块浸没在量筒内的水中，测的V2，则石块的体积为V2V1。【实验结论】：根据公式计算出石块的密度。多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差（b）测定液体的密度【实验目的】：测液固体密度【实验步骤】：(1)测出容器与液体的总质量（m总） (2)将一部分液体倒入量筒中，读出体积V (3