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三店中心小学语文复习试题戢志英一、拼拼写写，书写正确又整洁。1、读拼音，写词语。j s jn shn n zhng ln c zh b（ ） （ ）（ ）（ ）2、在下面的括号里填上同音字。Zhn （ ）洁 （ ）探 （ ）宝 （ ）炙二、精挑细选，正确答案能发现。A、阻挠（lo ）妒忌（d）惟妙惟肖（xio）相形见绌（ch）B、干涸（h）荫护（yn）瞠目结舌（chng）酒楼茶肆（s）C、倔强（ju）惬意（xi）琳琅满目（ln）血雨腥风（xng）2、下面几组词语中书写正确的是（ ）A、再接再厉兢兢业业坚贞不屈B、三顾矛庐按布就班别出心裁C、焕然一新破釜沉舟毫不犹豫3、下面各句中带点的成语用得不恰当的一句是（ ）句。A、妈妈对工作一丝不苟是大家公认的模范。B、我入木三分地听老师讲课。C、她完全沉浸在那美妙的琴声中，如痴如醉。4、看到下面的人物，你会想到哪些成语？请填入括号里。勾践（ ） 刘备（ ）谢超宗（ ） 乐广（ ）三、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”1、“症”“衡”“铮”“蹭”“蓬”“篷”的韵母相同。（ ）2、“似乎”和“似的”这两个词中的“似”都读“sh”。（ ）3、水浒传中的鲁智深，原名鲁达，绰号“花和尚”，他豪爽仗义。（ ）四、感悟语言，多种形式来实践。1、照样子，根据词语的不同意思造句。例：堡垒（1）战士们攻下了敌人坚固的堡垒。 （2）我们要攻克科学的堡垒。 清新（1、清爽而新鲜）_ （2、新颖不俗气）_2、描写人物心情的成语：_ _ _ 含有喻义的成语：_ _ _ 描写人物外表的成语：_ _ _3、根据要求换、改句子。（1）满树的红枫叶在春风中摇曳。（改病句）_（2）二泉映月这首享誉世界的名曲深受人们的喜爱。（改成反问句）_（3）一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）_4、根据具体语境，在横线上填上合适的诗句、名言、歇后语。（1）强强沉溺于网络、逃学，成绩一落千丈，我们可以用“_，_”来劝诫他。（2）李虹只爱看书不爱参加实践活动，老师便用陆游的诗句“_，_”开导她。（3）放学后，一进家门，就遭到妈妈劈头盖脸的一顿训斥，这真是叫我_。（写一句歇后语）5、六年的小学生活，你内心一定有很多话想一吐为快，请用排比句，写一写你内心的话吧！五、课内阅读。（一）你喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白。当它们浸在清浅的水浪里，看起来该是多么玲珑可爱。这段话合运用了_、_、_的修辞手法，从_、_、_、_等方面写出了卵石的_。（二）我们也能从卵石的形状知道它们到底走了多远的路程。那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方，它们顺着水流到处流浪，沿途不断和泥沙互相摩擦着，把自己的身体磨得又光又圆。可是那些走得不远的石块就不这样了，它们的外表非常粗糙，到处带着棱角，一眼就可以看出来它们是土生土长、初出茅庐的小石块。1、解释词语。初出茅庐：_2、比较句子。（1）滚圆的石头顺着水流，沿途不断和泥沙互相摩擦，把自己磨得又光又圆。（2）那些像鸡蛋一样滚圆的石头总是来自最远的地方，它们顺着水流到处流浪，沿途不断和泥沙互相摩擦着，把自己的身体磨得又光又圆。_3、“我们也能从卵石的开头知道它们到底走了多远的路程”。这句话在语段中起什么作用？_4、这段话一共介绍了几种形状的卵石？它们为什么具有这些特点？_5、课文告诉我们可以从两个方面来读懂卵石的语言：一是在急流的地方_，二是在水流缓的地方_这两个意思可以换成一句话表达_。六、课外阅读。电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带 着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。 节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道： “请大家回答这是什么？”高压水银灯已经开亮， 摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着 好几根警棍样的拾音棒， 单等看谁一说话就捅到他的嘴边来机关干部们看着 黑板上的粉笔圆圈纳闷儿， 这究竟是什么意思呢？那太不像话啦?科员开始以 _A_的眼光看科长； 科长以_B_的眼光看处长； 处长以他那擅长领会意图 的_C_眼光盯着局长；局长用_D_的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了， 走过来跟局长咬耳朵， 她忘记了正在录像。 局长听罢秘书的汇报， 才气呼呼地说： “对不起地，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你 们的问题呢？” 电视台的同志们来到智力测验的第二站大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人_在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答，这是什么？”冷场半分钟后，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是 啥问题呀！还要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！“只有傻瓜才 回答你们的问题！”“别嚷了，他们还在录音呐！ ” ”初中生是第三组， 一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指 着黑板上的圆圈答道： “这是一个零。 ” 节目主持人问： “他答得对吗？”同学们齐声回答： “对！ ”主持人问： “还 有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想?” 一个调皮的学生，没敢站起来，在座位上叫了一声： “欧！英文字母 的 O！ ”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说： “他说得对，回答得很好！ ” 第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非 常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！ ”“怎么是月亮呢！ ”节目主持人高兴地问： “黑板是天，天黑了月亮又白又 圆！”“是乒乓球” (21)“是烧饼！ ” (22)“是鸡蛋！ ” (23)“是李谷一的嘴巴她唱歌呐！ ” (24)“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！ ” (25)智力测验圆满结束。 电视台正式播放这个节目的时候， 给它加了个标题： 人们的想象力是怎样丧失的。1.第段的画线处应填的词语是_（4分） 继续 依旧 还是 连续 理由是_2、画线句属于_描写，作用是_（3分）3、将下列词语分别填入文中的A、B、C、D处。（4分） 求救 请示 习惯 聪明A、_ B、_ C、_ D、_这一连串的眼光说明了_4、画线句的加点词语强调了_（2分）5、与画线句相照应的句子是_，说明了_（2分）6、画线句的描写表明_（2分）7、一年级的孩子们回答得对吗？为什么？_8、对画线句该如何理解？（4分）_七、作文。（25分）时光飞逝，岁月如流，带着无限的思绪回顾这六年来走过的