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六年级下册复习练习题(八)古诗词 一、 默写七步诗，（分）并填空：（合计分）（）、这首诗里写到了（）种事物，分别是。分、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：分的意思是；的意思是；的意思是；的意思是。、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。这两句诗是（）对（）说的，它的意思是（）。分、这首诗用了（）手法，全诗用（）和（）来比喻（）之情。分二、鸟鸣涧是（）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了 这个季节（时间） （ 地点 ） （ 怎么样） 的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是： 。8分。三、（6+4分）芙蓉楼送辛渐是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。”诗中“平明”的意思是 ；诗最后一句的意思是 。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：（）四、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“（ ）”。我曾经学过他写的另外一些诗（ ）（写上诗名，三个）。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ ），（ ）。（4分）五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。（10分） （） （） 1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。2、石灰吟的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。六、闻官军收河南河北是（ ）写的一首（ ）言（）诗，“闻”的意思是（ ）。全诗围绕（ ）这条感情线索来写的，先写到原因是 ，开头的表现是 。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情： ， 。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到： ， 。最后，作者写到行程迅疾： ， 。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。（这里用了烘托的手法）。6分七、已亥杂诗是（ ）朝（ ）写的，这是他的已亥杂诗中是第（ ）首。全诗写到： ， 。 ， 。其中“九州”的意思是 ；“生气”的意思是 ；“恃”的读音是 ，意思是 ；“喑”的读音是 ，意思是 ；“万马齐喑”是比喻 。“究”的意思是 ；“抖擞”的意思是 。10分八、苏轼是（ ）朝的（ ）（ ）（ ）。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是 ， 。他写的（ ）诗题西临壁有两句 ， 。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词浣溪沙，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是： ， ， 。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是： ， ， 。下阙是： ， ， 。这首词抒发了作者 的感情。在课外，我还读过苏轼的词作 和 ，我积累了名句： 20分九、我们学习了宋朝词人王观的 。他起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）问，“ ”？然后回答：“ 。”这是指 的地方。接着，作者感叹： ， 。最后，作者嘱咐（ ）： ， 。14分十、你喜欢古诗词吗？并说说为什么？（2分） 十一、附加题：（10分）1、李
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