商洛市中小学教师校本研修22.doc

商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度） 姓 名：陈振民技术职称：一级语文所在单位：商州区黑龙口中学联系电话报时间：2014年12月9日 商洛市教育局 制一、基本情况姓 名陈振民性 别男2寸近期正面免冠照片身份证 族汉政治面貌任教学科语文参加工作时间1997.7教 龄18现任教师职称一级任职时间2007.12毕业院校及专业商洛师专毕业时间1997.7最后学历本科学 位通讯地址商州区黑龙口中学邮政编码726014单位电话2611388个人电本研修年度计划简述研修主题：1、落实“高效课堂”。2、加强专业学习，3、如何实施以学生为主体的教学观。研修目标：加强课堂研究，适应时代要求，成为学生欢迎的老师。内容形式：1、网络学习，2、观摩课，3、同伴互助。时间安排：2014年3月-2015年1月预期效果：获得了很多专业知识，改变了过去以教师为主体的满堂灌教学模式，逐步适应以学生为主体的研究性学习教学模式。保障措施：1、正确认识校本研修的意义和作用，变被动为主动；2、遵守学校规章制度，服从安排；3、以校为家，保证充足的学习时间。4、坚持以课堂为阵地，听课、评课，落实高效课堂。二、研修内容（一）研修活动登记表研修方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学“高效课堂”展示和研讨2014.311教室、学校会议室422.625基于专家指导基于同伴互助和苏兴辉老师研讨高中适应性学习2014年46月办公室402.5向王春芳老师学习初中探讨语文教法2014年9月教室、办公室120.75基于专业发展如何提高农村中学语文课堂教学的有效性2014.92015.1教导处办公室201.25基于网络平台初中语文网络培训2014年912月办公室805其他研修学分小计10.875（二）研修活动纪实表日 期2014年3月12日晚第三节自习研修主题评王娜、张邦强、李俊、杨菲、辛江老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点学校四楼会议室学 时2研修形式研讨研修内容1、 课堂是否具有高效性；2、 是否发挥了学生的主体作用；3、 是否能抓住重点，突破难点；简要评析1、王娜、张邦强、李俊、辛江老师的课备的扎实，上课时心中有学生，能落实高效课堂的教学原则；2杨菲老师的课有待进一步学习研修。研后反思1、 教师要精心备课，备教材，备学生；2、 上课要以学生为主题，心中有学生，少讲多练；3、 要能落实教学重点，突破教学难点；4、 使学生学有所获。日 期2014年3月19日晚第三节自习研修主题评王莉、武丽娜、付静、盛丽老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点学校四楼会议室学 时2研修形式研讨研修内容1、课堂是否具有高效性；2、是否发挥了学生的主体作用；3、是否能抓住重点，突破难点；简要评析研后反思日 期2014年4月3日晚第三节自习研修主题评李百锁、陈婷婷、余芬、凤鸣、杨花老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点学校四楼会议室学 时2研修形式研讨研修内容1、课堂是否具有高效性；2、是否发挥了学生的主体作用；3、是否能抓住重点，突破难点；简要评析研后反思日 期2014年4月10日晚第三节自习研修主题评程浩、张雯琪、李利斌、张春意老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点学校四楼会议室学 时2研修形式研讨研修内容1、课堂是否具有高效性；2、是否发挥了学生的主体作用；3、是否能抓住重点，突破难点；简要评析研后反思日 期2014年5月28日晚第三节自习研修主题评田晓娟老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点教导处办公室学 时1研修形式研讨研修内容1、课堂是否具有高效性；2、是否发挥了学生的主体作用；3、是否能抓住重点，突破难点；简要评析研后反思日 期2014年9月18日第四节课研修主题评姚娜老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点教导处办公室学 时1研修形式研讨研修内容1、课堂是否具有高效性；2、是否发挥了学生的主体作用；3、是否能抓住重点，突破难点；简要评析研后反思日 期2014年9月25日第二节课研修主题评李琼老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点教导处办公室学 时1研修形式研讨研修内容1、课堂是否具有高效性；2、是否发挥了学生的主体作用；3、是否能抓住重点，突破难点；简要评析研后反思日 期2014年10月22日晚第三节自习研修主题评闵高强、苏小雷老师的“高效课堂”展示课主 讲 人陈振民研修地点学校四楼会议室学 时1研修形式研讨研修内容1、课堂是否具有高效性；2、是否发挥了学生的主体作用；3、是否能抓住重点，突破难点；简要评析研后反思三、佐证材料按照校本研修个人提交的6个方面的佐证材料填报，1-4项为必填，5-6项为选填。四、实施评价年度校本研修总结自评从目标完成情况、研修过程、研修效果、特色创新、经验分析与