晓妮教案打印

灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计课题丁丁冬冬学识字（一）主备人李晓妮复备人教学目标（1）掌握4个偏旁的名称、字形、表示的大概意思。（2）认识11个生字会写6个生字。教学重难点掌握4个偏旁，会写6个生字。教学设计复备一、揭题示标1、认读字卡：庭 阔 廊 宽 敞 帘 厅2、说出这些字的偏旁分别是什么。（学生说教师板书）3、这节课继续学习丁丁冬冬学识字（一），伸出小手和老师一起书写课题，齐读两遍。4、指名读学习目标。（1）掌握4个偏旁的名称、字形、表示的大概意思。（2）认识11个生字会写6个生字。二、引导自学1、轻轻的打开课本到17页，仔细观察每幅图和它旁边的偏旁，猜一猜这个偏旁表示的意思。2、读一读偏旁右边的词语。3、结合词语，同桌互相交流偏旁表示的意思。三、交流释疑1、先指名读词语，然后指名说每个偏旁表示的意思。宝盖头：本义是房屋，也指状如屋顶的蓬盖设施。穴宝盖：本义是洞窟。广字旁：表示依山而居。厂字旁： 本义是山崖边较浅的岩穴，也指棚舍。1、 分组比赛读词语。2、词语大家都认识了，可爱的字宝宝从他们中间跳出来你会读吗？（1）自己试着读一读绿色通道中的生字。（2）指名读。（2人）（3）谁来当当小老师。（2人）（4）你们把这些字记得又快又准，谁能把你的好办法介绍给大家？（5）开火车检查识字。四、巩固拓展生活中大家都认识了好多字，你能说出带有下列偏旁的字吗？宝盖头：（ ）（ ）（ ） 穴宝盖：（ ）（ ）（ ）广字旁：（ ）（ ）（ ） 厂字旁：（ ）（ ）（ ）五、快乐写字（一）生自学1、自己拼读田字格中的生字，观察字形。2、在田字格中描红一遍，注意每个字的笔顺。(二)交流师指导1、教师重点指导写字灾：表示房子里面着火了，宝盖头要盖住下面的火字。庄：撇要写的舒展。寺：把握横的长短，第二横最长。2、完成小话筒练习（1）自己读一读看谁说的多，说的好，说说你有什么发现？（2）这是一个由字到词，到短语，到句子的延展练习。六、当堂检测1、 听写偏旁 广字旁 宝盖头 厂字旁 户字旁 穴宝盖 2、 给下列字加上拼音。宿 舍 穴 洞 突 窝 商 库 庙 厢 厕 教学反思：备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计课题秋天到主备人李晓妮复备人教学目标1、引导学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会7个生字，认识11个字。3、有感情地朗读课文并背诵。教学重难点重点：会认、会写本课生字。难点：引导学生通过朗读体会秋天的特点。教学设计复备一、创设情景 揭示课题1、教师谈话引入：老师让同学们到大自然中去寻找秋天，你们找到了吗？（学生交流自己观察到的秋天的变化，或展示收集到的图片）今天，老师把秋天带到学校来了，孩子们快看啦！2、教师出示课件，点击图片，边看图边解说。（秋天到了，树木脱下了绿衣裳，穿上了红色的、黄色的衣服，把大自然点缀的更加婀娜多姿。天渐渐凉了，大雁排着整齐的队伍飞到南方去过冬，让我们对它们说一声：再见了，大雁。田野里，金黄的稻谷丰收了，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。地里的棉花变白了，果园里，石榴姑娘咧开嘴笑了，红通通的苹果挂满了枝头，一串串水晶似的葡萄惹人爱，它们正等待着采摘呢。金黄的菊花张开笑脸正迎接秋的到来呢！）3、秋天真是太美了！有一个孩子专门为它写了一首小诗，题目叫做秋天到教师板书，学生齐读课题，教师指导读。二、出示目标1、引导学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会7个生字，认识11个字。3、有感情地朗读课文并背诵。三、初读课文，学习生字。1、翻开书的第一页，这首诗就在里面，请你认真地听老师读，注意听清楚字音。2、你们的眼睛告诉我，你们想读对吧？下面就请你们自己读，但老师要提要求，看大屏幕：标出诗的小节读准字音，不会读的借助拼音或问老师同学圈出生字，勾出词语。生字宝宝跑到大屏幕上了，你还认识他们吗？自己拼一拼，读一读。（1）学生开小火车跟生字打招呼，教师强调读音。（2）谁和词语宝宝交上朋友了？（指名读 2人）（3）男女赛读-（4）和词语宝宝交上了好朋友，生字宝宝你认识吗？1出示生字：转、凉、爽、翻、寒、霜、降、菊、雁、收、忙2指名读 2人3你是怎么记住它们的？生交流。3、小火车开的又快又稳，把字宝宝送回课文中，你还认识他们吗？（生自由读-男女赛读）4、不知不觉大家交了这么多好朋友，让我们捧起书把课文齐读一遍。四、细读课文，交流释疑1、学习第一小节。（1）指名读第一小节。你读懂了什么内容？（2）理解秋天天气凉的特点。用换词法，把“凉”换成“冷”，让学生说说行不行，为什么？（3）指导学生有感情地朗读课文。2、学习第二小节。（1）自由读第二小节。指名说你读懂了什么内容？（2）提出不懂的问题：为什么说“田野翻金浪？” 请明白的同学帮助解释。 老师小结：九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。（3）指导学生有感情地朗读课文。（4）老师小结：秋天真是丰收的季节。3、学习第三小节。（1）齐读第三小节。你读懂了什么内容？（2）想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。（3）指导学生有感情地朗读课文。五、快乐写字1、出示学习提示2、练写六、课堂检测1、背诵课文。2、听写生字。七、拓展阅读秋天的颜色 我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。” 我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 八、总结全文1、通过学习这篇课文，