项脊轩志导学案

班级 教师/学生姓名 高二 年级 语文 学科 导学案主备人_陈静云_ 备课组长_ 审核人_课题：项脊轩志二次备课学生笔记学习目标1.熟读课文，理解全文感情基调，把握以“喜”“悲”统摄全篇的写作思路。2探究归有光“言浅而情深”的写作特点，体会细节描写的精妙，学习于细微处见真情的写作方法。本课重点品味语言，感受人物形象。本课难点理解作者的思想感情，体会作品艺术魅力。导学流程一、自学导航自学课文，结合相关注释，完成练习1.给加点字注音渗漉（ ） 修葺（ ） 垣（ ）墙 兰楯（ ） 兀（ ）坐老妪（ ） 先妣（ ） 呱呱（ ） 象笏（ ） 长号（ ）扃牖（ ） 凭几（ ） 偃（ ）仰 瞻（ ）顾 万籁（ ）2.辨析下列多义字当 他日汝当用之以当南日已 日过午已昏 庭中始为篱，已为墙过 日过午已昏 从轩前过 大母过余始 日影反照，室始洞然 庭中始为篱以 娘以指叩门扉曰 久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝于 又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 其制稍异于前3.理解并翻译下列句子，并想象当时情景（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声（2）迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。（3）大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（4）余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（5）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。二、知识链接作者简历1506年（1岁）生于江苏昆山1528年（23岁）娶妻魏氏1533年（28岁）魏氏卒1540年（35岁）中举人。徙居嘉定，读书、讲学。1565年（60岁）中进士。任湖州府长兴县县令。1568年（63岁）任顺德府通判（管粮运、水利）1570年（65岁）任南京太仆寺臣（管皇家车马）1571年（66岁）去世 文体知识志，亦作“记”，是用于叙事记人、写景状物的杂记类文体。它内容庞杂，可以写“亭台名胜”（岳阳楼记），可以写“书画杂物”（核舟记），也可以写“书斋记”（项脊轩志），这类文章大多不拘一格，随物赋形，灵活运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，来记人叙事，描摹对象，抒发感情。文化常识 闺：一般指宫中小门或内室。常与女子有关，如闺女，闺房等。文中“中闺”指内室或妇女的卧室。 先大母：已去世的祖母。在称谓前加“大”或“太”表示再长一辈，如太后、大父等。在称谓前加“先”表已死去，用于敬称地位高的或年长者。如“先王”“先考”“先妣”等。 不同年龄的称谓：男孩15岁称“束发”。儿童称“总角”“垂髫”，老人称“黄发”“颁白者”，男子二十为“弱冠”，女子13、4岁“豆蔻”，女子15岁称“及笄”。男子三十“而立”，四十“不惑”，五十“知天命”“半百”，六十“花甲”“耳顺”“平头”“杖乡”，七十“古稀”“杖国”，八十、九十“耄耋之年”，一百“期颐”。 女子初嫁曰“归”，“适”。出嫁女子回娘家看望父母称“归宁”。 象笏：象牙手板。古代大臣上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指画或记事。明史舆服志记载，一至五品官员上朝用象牙做的手板。文题由来 以“项脊”为命名，有两说。一说颈之背为项，不大，与脊同在不为人注意的身体背面，轩小而北向，居于屋的背面，故以项脊为喻。一说作者的远祖宋朝时住在太仓县的项脊泾。以此取名，表示不忘所宗。三、合作探究1.本文的行文线索是什么？第二段在结构上有什么作用？2.本文前后两部分的写作时间大概相隔多久？3、作者分别写了在轩中的哪些“喜”与“悲”？又是如何表达？四、拓展争鸣下面一段文字在选入课本时被删去，请思考：项脊生曰：”蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”注：蜀清：巴蜀地区名叫清的寡妇，她继承了丈夫留下的朱砂矿，采矿获利为天下第一，后来秦始皇筑”女怀清台”纪念她。昧昧：无声无息。1、你认为这段文字应该在文中哪一部分，为什么？2、作者将对蜀清与诸葛亮的评价与本文内容联系起来，表达作者怎样的感情？五、写作训练揣摩归有光抒写感情含蓄蕴藉的风格，以及事细情深的方法，写写那些栖息在你心灵某个角落的人和事。要求文字朴素，情感自然，题目自拟，不低于800字。六、课外阅读项脊轩志电视散文项脊轩上空的月亮似乎总蒙着一层淡淡的忧伤，31岁的归有光已不常回项脊轩居住了，也许是怕望见这轮残月，怕看见庭院里的枇杷树，怕忆起那一个个熟悉的亲人。太多的往事郁积在这里，归有光也许感到这一片光影之中暗藏着一份不堪触摸的酸楚。“百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者”1526年的项脊轩曾经是这番景象吗？墨迹留香，书册含影，那时写就的项脊轩志至今还放在书案上，而人非。这些旧巢的燕子是否还记得那个阁子里的主人。竹叶声声，也许就是当年那个意气书生的吟讴。兰桂无语，泻满庭院的芳菲可否拂动着那个19岁的青年一片折桂蟾宫的心。月亮，满是意念的月亮升起来了，落满清辉的桂花树在风中摇曳出一片多么撩人的图案。书声从俯昂有致的身影后面飘逸下来，清朗的韵律和着这三五之夜的月光，流泻在寂静无人的巷落，流泻在淡泊朦胧的世界里，那样纯净，那样悠然。只是月亮并不总是圆满的，从项脊轩的门墙外面传来的熟悉的足音，即使在鸡犬相闻的午后，隔着忧悒的窗棂，隔着十多年的时光巷道，归有光仍能分辨出来。他们带来的消息此后也一直敲击着他的心扉。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣先是奶妈来这里诉说母亲依稀仿佛的身影，再是祖母细细的叮咛与殷殷的期盼。声音像是风过门环，又像是雨打屋瓦，瞻顾遗迹如在昨日。覆盖着项脊轩的雨丝，也覆盖着妻子当年手植的这棵枇杷树，十三后已走出故园的归有光却走不出项脊轩。在那些僻居荒疆的日子里，项脊轩的影子也许就像这棵年年攀高的枇杷树茂盛地生长在他的心里。然自后余多在外，不常居，庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣红袖添香夜读书，常年空寂的项脊轩因为妻子的到来平添了多少乐趣，单调贫乏的书斋生活因为妻子的相伴而有了多少笑语。从枇杷树上滚落的雨珠，一叶叶，一声声，仿佛穿透时空，穿越生死