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4A 教学计划范文 张家港市AA小学教学计划xxxx学年度第一学期 一、学生现状分析经过两三年的英语学习，四年级的学生大部分对英语都能够保持着浓厚的兴趣，并且在平时的日常生活中大部分同学都能够用英语来交流，他们在课上能认真听讲，积极举手发言，作业能按时完成，但有少部分同学或接受能力与思维能力欠强，知识掌握的不牢固；或态度不端正，导致学的不扎实，不能灵活运用所学知识，这样就在这门学科上与其他同学产生了一定的距离。 针对以上情况，在今后的教学中，将注意面向全体，注重因材施教，做好提优补困，发挥传帮带的作用，充分调动他们学习英语的主动性、积极性，激发他们学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，使全班同学的水平有新的提高。 教学总要求 二、教材分析本册教科书共10个单元，8个单元组成和2个综合语言实践项目，Project1和Project2，以任务教学的方式让学生活学活用所学的英语知识。 每个新授单元由六至七个板块组成，两个复习单元由四至五个板块组成。 本册教材的每个单元由Story time、Fun time、Cartoon time、Sound time、Song time、Rhyme time、Checkout time、Ticking time等版块组成。 其中，Story time、Fun time、Cartoon time、Checkout time和Ticking time是每个单元的固定版块。 综合语言实践项目（Project）由几个环环相扣、层层铺垫的语言实践活动组成。 在这个过程中，学生要经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几单元所学的语言知识，最后完成一定的学习任务并展现自己的学习成果。 每个综合语言实践项目都有一个主题，不仅为学生提供了大量的英语表达机会，还以一个高度互动的形式培养了学生的想象能力及合作能力，使他们从中体会学习英语的乐趣。 三、本学习主要的教学要求是: 1、能按四会与三会要求掌握所学的句型. 2、能按四会要求掌握所学的句型. 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合相符. 4、能在图片,手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音. 5、培养良好的书写习惯,能做到书写规范,整洁. 6、养成良好的听英语,读英语,说英语的习惯,能自觉地模仿语音,语调,逐步培养语感. 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高. 8、能演唱已学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣. 四、提升质量的措施 1、教师要钻研教材，把握教材，看透教材。 科目英语年级四年级任教班级四 （1）任课老师丁怡婷制订日期xx年8月 2、教师要活用教材，能根据学生的年龄特点，灵活、合理、科学地处理好每个板快。 3、能充分的利用好各种直观教具、电话手段以及不同的肢体语言，来辅助教学。 4、面向全体学生，因材施教，做好提优补差工作，争取学生的全面进步。 5、教师要创设各种氛围，让学生在日常生活中运用英语来进行交流，提高学生的口语交际能力。 6、教师要及时的引导学生对学过的知识进行复习巩固，并要求学生能提前预习。 五、教学计划周次序号(Unit)课次教时课题教学目标准备工作结合活动13Unit16I likedogs 1、能听懂、会说、会读和Like和dislike话题相关的日常用语和句型:I(dont)like.Do you like?Yes I do./No,I dont. 2、能听懂、会说、会读有关Animals的词汇:dog,cat,elephant,lion,monkey,horse,tiger,animals。 3、能听懂、会说、会读和会写词汇cute 4、了解字母g在单词中的读音。 5、会唱歌谣Little monkey挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等35Unit26Lets makea fruitsalad 1、能听懂、会说、会读和Fruit和Possessions话题相关的日常用语和句型:I haveDo you have?Yes,Ido/No,I dont 2、能听懂、会说、会读词汇make,any,banana,some,our 3、能听懂、会说、会读和会写词汇Lets,fruit,salad,Pinerpple,mango,grape,thanks,cool,wonderful,how many 4、了解字母h在单词中的读音。 5、会唱歌曲Do you like purplegrapes?挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等57Unit36How many? 1、能听懂、会说、会读和Possession、Numbers话题相关的日常用语和句型:How manydo youhave?I haveWhat doyouhave? 2、能听懂、会说、会读词汇thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,play,many,do等。 3、能听懂、会说、会读和会写词汇sticker,have alook,very,fourteen,sixteen,seventeen,nieen,box,table tennis,but. 4、了解字母I在单词中的读音。 5、会唱歌谣Cakes挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等78Unit46I canplay basketball 1、能听懂、会说、会读和Sports、Ability相关的日常用语和句型:I can.Can you.Yes,I can/No,I cant 2、能听懂会说会读basketball,football,jump,skate,swim等。 3、能听懂会说会读和会写well,cant,have atry,yeah,quack,weet,fly,ouch,sad,either. 4、了解字母f在单词中的读音。 5、会唱歌曲I canskate andI canjump挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等 21、通过思考、讨论、交流和合作，绘制一幅朋友的画像，用于综合运用第1至第4单元所学的语言知识和语言技能。 挂图、卡片、多媒体、录910Project1A profile 2、利用所绘制的朋友的画像，综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语与句型等语言知识，开展游戏活动。 3、开展阶段性调研，并讲评试卷。 音机、磁带等1012Unit56Our newhome 1、能听懂会说会读和话题Household things、Position相关的日常用语句型:How areyou？Wheres/Where are?Its/Theyre 2、能听懂会说会读词汇bedroom,living room,clock,table,bathroom 3、能听懂会说会读和会写home,sofa,e,kitchen,fridge,hungry 4、了解字母k在单词中的读音。 5、会唱歌谣I lovemy bedroom挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等1314Unit66At thesnack bar 1、能听懂、会说、会读和话题Ordering food相关的日常用语和句型:What wouldyoulike?Id like,please.Anything else? 2、能听懂、会说、会读词汇at,coffee,tea,juice,fish,big 3、能听懂、会说、会读和会写snack bar,hamburger,a glassof,noodles,dad,sandwich,a cupof tea 4、了解字母x在单词中的读音。 5、会唱歌谣What wouldyoulike?挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等1415Unit76How much? 1、能听懂、会说、会读和话题Asking aboutprices相关的日常用语和句型:Can Ihelp you?How muchis it/are they?Well done 2、能听懂、会说、会读词汇shoe,sock,twenty,thirty,forty,fifty 3、能听懂、会说、会读和会写:how much,yuan,umbrella,only,fan,Twenty-eight,well done,forty-five,her,tail,long 4、了解字母v在单词中的读音。 5、会唱歌曲The clothesshop挂图、卡片、多媒体、录音机、磁带等1516Unit86Dolls 1、能听懂、会说、会读和话题Descrbing people相关的日常用语和句型:Hes/Shes,His/Heris/are 2、能听懂、会说、会读词汇eye,small,his,short,ear,thin,tall. 3、能听懂、会说、会读和会写hair,nose,mouth,king,sno