高中班主任经验交流发言稿.doc

高中班主任经验交流发言稿 老师们 大家晚上好！ 今晚站在这里，说实话，内心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理经验的老师，我在这里发言，确实是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家耻笑了去，但既然接受了邓主任的分配任务，就该坦然地去面对。 所以我最终还是勇敢地站在这里，接受大家的批评和指正。 对于班级管理，我说不上经验，只是有一些心得而已。 下面就我的心得谈几点 一、树立自己的威信，给学生一种言必行，行必果的印象。 新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。 在开学的第一个月，我养成了一个习惯每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记违纪事件，统计操行分的形式对常规进行管理。 对于违纪者，一律重惩。 一开始就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。 严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感变化而更加贴心于你。 二、培养班干部的管理能力，形成学生管理学生的良好氛围。 从两个事情来解读这样做的好处 1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。 在晚会之前，我作了精心的准备，把班委叫到办公室，按照不同的部门一一交代了职责，并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法，并鼓励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就给予奖励。 在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。 结果晚会组织非常周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得非常优秀。 我至始至终是一个嘉宾，绝不越权。 我克服自己的顾虑，相信班委能把工作干好，对班委建立绝对的信任，而且不断地对他们给予鼓励。 2、上周我班在广播里被点名批评，成了高二年级早操出得最差的班级。 我把班委叫到办公室，和他们交流了我羞愧难当的内心感受集体荣誉受损，感觉毫无脸面，并告诉他们我不早起看操的原因每晚熬夜备课，早上实在起不来，班委们内心触动很大，晚上我开会去了，班长和体育委员在班上作了自我检讨，并带领大家集体在操场上跑了八圈操。 跑完后，大家都汗流浃背、疲惫不堪，但到了教室，都能很安静地上自习。 目前我班已基本形成班干部管理学生的良好氛围。 在这一点上，班主任需注意两点，一是相信班委，敢于把事情交给班委；二是细心、耐心地交给班委管理班级的具体办法。 你只需要远远地站在他们身后，看他们表演即可。 三、奖励得法，充分利用有效资源。 半期考试我班共奖励了四十多本笔记本，既节省，又实惠。 奖励的名目主要有班级前二十名分为一、二、三、四等奖；单科第一名，分为语、数、外、政、史、地、文综、基础八项；进步奖5名；勤奋奖2名；班级特别贡献奖2名；优秀班委2名；运动会运动精神奖2名；操行分奖5名。 不奖励钱，奖励笔记本，盖上校章，对学生来说很有纪念意义。 运动会班上获第三名，一分一元钱。 服务小组和运动员都了加操行分。 总之有奖励的机会绝不放过，而且主张大张旗鼓地奖励。 学生毕竟是孩子，需要更多的激励方式。 四、公平，公开，民主地管理学生。 助学金问题的处理是一个非常棘手的问题。 我的操作方式是全班同学写申请，四十名以后的除非家庭情况十分困难，学习又特别专心的，可以考虑一个名额。 四十名以上的同学，我首先消除了他们的个人顾虑，鼓励他们上讲台念申请书。 在他们念申请书的那两节课中，我和班上的每一位同学都在专心地，甚至是痛苦地去审视身边的同学背后的辛酸。 之后同学们摸着自己的良心去淘汰了一些同学，最终确定最该援助的同学名单。 这不仅是一次深沉而痛苦的情感教育，而且拉近了同学与同学，同学与我之间的心理距离。 而且这事结束后，没有一个同学提出异议。 五、彰显个人魅力，用自我的优点吸引学生。 在学生面前树立绝对的自信。 学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的理。 我常对学生说，遇到我当你的班主任是你一辈子的幸福。 我以教书为乐，以管理学生为趣。 注重学生的品格教育。 把素质教育放在第一位，坚持在思品课上和他们一起读文章，而且做到每天给他们注入一点新思想，养成和他们共同探讨人生哲理的习惯。 讲话时尽量幽默，精辟，富有诗意，让学生不厌烦你。 六、用理想、真情激励学生，挖掘生命的潜能。 生命的潜能在于挖掘，一个好的导师，懂得如何去唤起学生沉睡的心灵，让他们的潜能得到最大挖掘。 要做到这一点，班主任需要充分了解每一个学生，在生活上，学习上找准最好的办法，去点击他们的要害。 让他们明白他们存在的价值，拼搏的意义。 我习惯叫每一位学生用漂亮的贴纸写出自己的近期目标和远期目标，及自己最喜欢的励语，并把这一张理想之贴贴在墙上，让每一位同学监督自己学习。 七、充分重视科代表的作用，让科代表真正成为学科的领头羊。 科代表是同学与科任老师交流的纽带，是科任老师的小助手。 科代表必须由科任老师选出，一定要能够充分发挥自己的纽带、代表和助手的作用，能够及时准确地向科任老师反馈班级的情况，能够准确及时地提出科任老师对班级的要求。 八、学无止境，养成终生学习的习惯。 知识的海洋永远辽阔无边，人们也常说学无止境，这段时间我认真学习邹校长的班主任管理材料。 从中我清晰地看到了邹校长一步一步成长的脚印，那就是边走边学，边学边总结。 最后，谢谢大家，谈得不足之处，敬请批评斧正。 希望能与大家一起成长，共同进步。 2011年11月28日晚12点30分 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决