初二下期中复习.doc

1、假设一切物体间的摩擦突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（ ） A. 静止在水平路面上的车无法开动 B. 我们将无法写字，因为笔从手上滑下 C. 马会容易拉车 D. 沿铁轨方向的风能把火车吹动2、以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是（）A 刻度尺、水、细线、烧杯 B 天平和砝码、量筒、水、细线C 弹簧测力计、刻度尺、细线 D 刻度尺、天平和砝码3、关于纳米技术，下列说法错误的是（ ）A纳米是一个长度单位，符号nm B所有的高科技产品都与纳米技术有关C纳米技术是现代科学技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平D人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术带来很多新进展4、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛5、某品牌汽车油箱的容积是60L，这种汽车的耗油量为每100km约12L，已知汽油的密度是0.71103kg/m3，当这辆车加满油从泗洪行驶到南京时（全程约200km），油箱内剩余汽油的质量和密度分别为A.25.56kg 0.28103kg/m3 B.25.56kg 0.71103kg/m3C.17.04kg 0.34103kg/m3 D.17.04kg 0.71103kg/m36、小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示相对于立柱底端而言，该立柱顶端A略向东南方向倾斜 B略向西南方向倾斜 C略向西北方向倾斜 D略向东北方向倾斜7、如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F8、若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）9、关于重力的说法中正确的是 （ ）A重力的大小跟物体的质量成正比 B物体的质量跟重力成正比 C重力的方向始终是垂直于地面的 D同一物体在月球上和在地球上所受的重力相同10、铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（ ） A桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力 B桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力C铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力 D铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力11、如图所示，在弹簧测力计下拉一物体A和吊篮B，一个人站在篮中，此时，弹簧测力计的读数为700N，当人用100N的力竖直向下拉A时，弹簧测力计的读数为:A.800N;B.600N; C.700N; D.条件不足，无法判断.12、（10年安徽蚌埠二中）实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0 G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为A乙图读数为F0G，丙图读数为F0GB乙图读数为F0G，丙图读数为F0GC乙图读数为F0，丙图读数为F0GD乙图读数为F0G，丙图读数为F0 13、下列有关力的描述或解释正确的是 A文具盒放在课桌上，课桌对文具盒的支持力和文具盒对课桌的压力是一对平衡力B往桌面的纸条上水平吹气，纸条会上升是因为纸条受到的重力减小了C箱子在水平面上作匀速直线运动，是由于箱子受到的水平拉力大于摩擦力D手击打排球时，球也施力给手，说明物体间力的作用是相互的14、2011年11月，美国研究人员研制出一种世界上重量最轻的固体金属材料。这种新材料可以放在蒲公英上面而不会压坏它的籽。这里说的“重量最轻”用确切的物理语言来说是指这种材料的 很小。纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的 （选填“硬度”、“延展性”或“磁性”）,纳米是 （选填“长度”、“时间”或“质量”）单位15、国家标准打印纸为每包500张，小雨同学家里新买包打印纸，她想练习刻度尺的使用，测出了打印纸的长和宽分别为29cm和21cm，总厚度为5cm，利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为_cm(外包装厚度忽略不计)。在测量过程中，他发现外包装上标着70gm2，开始他以为这就是纸的密度，但后来经询问才知道，这是每张打印纸每平方米的质量是70g的意思。利用以上信息你帮小丽算出打印纸的密度为_g/cm316、用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。17、下图乙是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔002s闪亮一次)，观察下图乙中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 (选填“平衡力”或“非平衡力”)。18、“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力_ (填“是”或“不是”)一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有_。同时迅速转动方向盘，通过摩擦力改变汽车的运动方向，使汽车急转弯。19、力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 20、如图4所示，重为G的物体A被夹在两固定且竖直的木板之间，设用大小为2.2G的力恰好可将A从木板中竖直向上抽出，那么能抽出A的竖直向下的力其最小值为 。21、汽车的最大运载量是8103kg，汽车货箱的最大容积是10m3。（大理石=2.5103kg/m3，木=0.5103kg/m3）为了既不超限超载，又使每一趟运输能最大限度地利用汽车的运载质量和容积，提高汽车的使用率，每一趟运输，需搭配装载各多少m3的大理石和木材，才能达到上述目的.22、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是 。（2）小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？23、在“制作橡皮筋测力计” 的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图7)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力(钩码总重)F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度L/cm00.61.22.43.0没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。请将表格中第3行的数据补充完整。要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 。24、在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中: (1)将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为 N； (2)将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据_. 此时B受到A的摩擦力为 N。图235、(1) 当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来例如：甲实验是让木块在木板上做 运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验