20 xx-20 xx学校工作总结（5200字）.doc

20xx-20xx学校工作总结（5200字）梧桐花中学学期（20xx20xx上学期）本学期，我校在旗教育局的正确领导下，以党的“十八大”精神为指导，认真开展党的群众教育实践活动，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期如下：一、身体力行，切实转变教师的工作作风。教师端正、严谨的工作作风，是搞好教育教学工作，提升学生素质，搞高教学质量的重要保证。那么，如何转变教师拖拉、职业倦怠、不负责任的工作作风，这是所有学校管理者长期探讨的问题。我们今年注重做好以下几个方面工作：第一、抓好领导班子的精细化管理。领导班子是的决策层，管理层，故学校工作应先抓好班子建设，抓好班子工作作风转变。学期初，在教育局调整校级领导的前提下，我们严格按照翁牛特旗中小学、幼儿园环节干部管理办法的要求，组建了学校领导班子。那么，如何提升领导班子的执行力呢？一是放权，严格执行部门工作责任制，各部门既有权、又有责。工作没有做到位，要承担责任。对于没有落实到位的，我们按照五环节处理：温馨提示谈话自己反思检讨对照职责追究责任落实。二是监控好管理的流程，既思路监控计划监控过程监控结果监控整改监控，各部门的工作进程都在了解和掌握之中，便于评价和调整。校长充分放权不是不管，而是为了强化部门领导的责任意识，调动其工作的积极性，培养部门领导独立处理事情的能力。三是严格部门领导做事的标准。对于部门领导来说，过度的放权实际是一种放任。一定要监督指导各部门在完成工作任务的同时，是否做到最好，是否发挥了自己最大的能力，要让他们通过每一件事情感受到精细化管理的标准是什么，只有标准高了，工作才能做到：“让小事做细，细事做精”。四是提升部门领导的执行力。执行力重在细节，贵在落实。部门领导在学校大目标的指导下对本部门工作要有整体的规划和目标，而且从安排布置检查落实总结整改，要做到心中有底，要细致到人到事。五是注重对各部门领导的培养。加大力度注重培养 多措并举合力推进，部门做事的标准要高，节奏要快，行政会上安排的事情尽量不要让校长二次督促。所以，我的班子成员做事时，从来不马虎应付，都用一个高的标准要求自己、约束自己。一段时间以来，我校的校级领导和中层干部成长快，他们确实是在用心做事、认真反思和在持续整改中成长。第二、抓好教师思想转变。一是加强政治学习，转变教师思想，提高教师觉悟。有的教师，工作消极、懈怠、思想僵化、不思进取，没有正确的人生观，没有事业追求。要转变教师工作作风，转变其思想，提高其觉悟是关键。只有这样才能标本兼治。否则就是无水之源，无本之木。组织教师学习习近平总书记关于党的教育实践活动的相关讲话，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，开展了形式多样的教育实践活动。九月份，召开转变工作风大会，宣读转变工作作风，服务学生发展活动方案，部署具体工作，全校上下形成合力，掀起活动高潮。十月份，开展了“上好每一节课”大型教学活动，激发教师上课热情，找出教师间的差距，取长补短，共同进步。抓好教师心理健康教育。只有教师心理健康了，才能根除教师思想上的障碍，校正教师扭曲的心理，使教师性格不再孤僻，言行不再偏激。二是加强业务学习，打造教师过硬的工作能力，使他们对工作充满信心。集中学习和教师自学相结合，每周组织一次业务学习，可以是别人的经验文章，也可以是教师工作中的点滴感悟，但着重于探讨，并结合实际，将所学运用于教学中，创造地开展工作。教师每人征订一份有关教育教学报纸或杂志，学校为每个教研组征订一份中国教师报和一份与本教研组相关的干物，方便了教师自学。各类学习都制定了相关的规章制度。第三、营造良好的工作氛围，健全奖惩激励机制。健全转变工作作风的奖惩激励机制，开展批评和自我批评，以绩效为杠杆，奖勤罚懒，奖优罚劣，促使大家积极工作。二、抓住时机，充分发挥小班化课堂教学优势。我校共20个班，每个班级30人左右。如何把握小班教学的优势，是提高教育教学质量的关键。小班化教学具有以下优势：1、师生交往的频率大幅提高，增加了老师对学生的关照度。据权威机构调查研究表明：小班化教学较普通大班教学，平均每节课提问学生的比例提高了 28% ；每周平均每生被提问的次数要高 2.1 次；与学生平均谈话次数高 5 次。2、小班化突破了师生交流的单向性，增强了师生的亲和力。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“教育是人和人心灵上最微妙的接触，学校是人们的心灵互相接触的世界。”小班教学能拉近师生的距离，能使单一的教师找学生，变为学生与教师相互交往的双向交流，能极大地增强教育效果。3、增强了教学反馈的效度和强度，有利于教学过程的优化。小班化教学，使得学生参与教学活动的机会增多，而学生参与的机会越多，暴露的问题和错误也越多。教师对教学过程中存在的问题把握越准，为教师进一步调控和改进教学提供了更详尽的依据，从而使教学过程的优化成为可能。4、小班化有利于培优补差，促进学生个性的发展。统计原理告诉我们：研究对象的个体越少，个体之间的差异越明显。因此，培优补差对象的确定较容易，补差的内容也确定得更准确，对差生学法的指导更切合实际，培优补差的效果也应该更好。5、小班化有利于现代化教学手段的应用。 现代化教学手段具有形象、逼真、视觉及听觉刺激效果好的优势，对增加学生的表象感觉有很大的帮助。小班化教育有众多的体制和管理等方面的优势，如何将这种体制优势转化为教学质量的优势，这是小班化教育研究中最核心的问题，为此，我们要求教师不要执著于一直固守的讲坛，多与学生交流。可以根据课堂需要采取不同的教学方法，小班化教学使得讨论法实施起来更为有效，比较能激发学生学习的自主性。在推进小班化教育的过程中，我们也遇到一些困难，比如，教师容易掉以轻心，压力减小，学生竞争意识减弱等。这些都是我们今后努力探索的方向。三、建章立制，夯实教学常规管理。1、注重完善管理制度。结合学校实际，完善了相应的教学常规管理制度，制订了梧桐花中学教学常规管理125条和梧桐花中学教学事故认定办法及教学事故处罚细则。并把制度的落实情况与学校和教师的年度考核、评优晋级等挂钩；充分发挥制度激励机制的作用，对教学成绩优秀的教师及学习成绩优秀的学生进行奖励。同时加大宣传力度，扩大影响，争取社会，家长的支持，形成教育合力，共同影响和教育学生。2、重视教学常规管理。常规工作要常抓不懈，校领导应定期或不定期的检查教师们的教学计划、教案、学生作业，引导教师发现问题，提出解决问题的指导性建议，为教师改进教学方法提供科学依据。检查后及时进行反馈，填写检查表，并将检查结果与教师工作量化与绩效工资挂钩。3、加强课堂教学管理。一是抓教学过程。教导处认真抓好备课、上课、辅导、布置与批改作业、课外活动等教学工作的各个环节，规范教学行为；二是提高教师的教学意识。让教师反思自己的教学过程，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，创新教学行为，总结教学经验，提高教学水平，使教师真正成为学生学习的参与者和引导者。4、深入开展教研活动。领导经常深入课堂，随机听课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果、教学氛围，并做好观察和记录，以便指导教师开展教学研究。同时，积极开展教研活动，为教师搭建教学经验交流与合作平台，取长补短，提高课堂教学效率。四、计划育人，创造性地开展自我教育。我校以计划式班级管理为平台，深入探索新的育人方式，注重实施自我教育。多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力，使计划式班级管理内涵更加丰富。一是帮助学生学会赏识自己。计划式班级管理课上，每位同学都尽情的展示自己一周来的闪光点，既有羡慕、佩服之情，又有自责、怨恨之语。引导学生积极参与学校各种活动的策划、组织过程，让学生在参与中挖掘自己的潜能，认识自己的价值，学会赏识自己。学生们自主选择教室和宿舍的环境布置；艺术节上，学校让学生设计开幕式方案，开幕式上，各班的入场式新颖别致，各具特色，学生的智慧、才华得以充分展现，激动、喜悦、自豪写在一张张孩子的脸上。这些感悟对于学生们来说更是一笔巨大的财富。二是让学生学会换位思考。我们让学生体验当管理者。轮值班级是每周校园的管理者，全面负责校园卫生、楼道纪律、就餐就寝等，这些活动在班主任的指导下，班委会组织实施，成立纪检组、卫生组、学习组等，每位同学都全身心的投入到轮值工作中；我们让学生体验当编辑，校报日月星有两版是属于学生的阵地；我们让学生体验做父母，练习如何说服厌学的孩子，如何安排一家人一个月的支出。通过这些活动，学生感悟到：“我发现我原来是那么自私” “大家都不容易，应该相互理解?”学生在这些活动中体验了不同角色的甘苦，懂得了理解和宽容，自觉约束自己的行为，主动完善自己、提升自己。三是要引导学生加强对自身行为的反思。我们倡导学生写成长日记，经常反思自己的言行，积累经验教训，历练思想性格。九月份授月仪式结束后后，一位今年新入学的学生这样写道：我，重“大”轻“小”，总不愿做琐碎的事，现在才意识到：一些看不起的小事，只要认真去做，会从中学到很多东西。每周计化式班级管理课，让学生在犯错误后写“自我教育说明书”。 “自我教育说明书”与以往的“检讨书”不同，它不是一次成型，也不强调自我定性，而是真实的倾诉、真诚的反思，它把师生矛盾转化为学生的自我矛盾，把强迫行为转化为自愿行为，通过反省自己的行为达到自我教育的目的。五、另辟蹊径，成立了家长学校。大凡对教育有些了解的人，都知道教育需要家庭、学校、社会三方的密切配合，共同努力。现在农村 “留守儿童”居多，家庭教育严重缺位。即使我们面对的不是留守儿童，我们的家长们的教育观念与学校和老师的想法常常也大相径庭，“520”的现象，不同程度的存在。我们现在面临的许多家长，因为历史的原因，大多自己本身就没有受过良好的教育，加之人到中年，面临着许多生活和社会的压力，对自己在子女教育问题上应尽的责任认识不到位，对此疏于学习懒于思考，在生活中无意识地把社会上的、自己身上的缺点与毛病带给了孩子，发现孩子有了毛病，不细察产生的原因，不深究解决的办法，进退失据。有的家庭，因为是留守儿童，两代人甚至在教育的责任问题上推诿扯皮，互相埋怨。给我们一个深切的感受是，我们在教育孩子的同时，也需要提高家长的素质。为此，从今年开始，我们成立了家长学校。学期初，学校召开班子及年级组长、班主任会议，研究制定成立家长学校的相关事宜。期中考试前，家长学校正式成立。期中考试后，在各班召开家长会之机，我们约请了各村代表共50位家长，针对如何面对学生的考试成绩和假期如何管理学生的问题，对他们进行了培训，反响较好。建立家长学校，不仅有利于协调家校关系，处理家校矛盾，更主要的是整合社会力量，形成教育氛围与教育合力。可以通过专家、经验丰富的老师或者成功家长的讲座向家长们灌输新的教育理念、传授教育经验，为家长们提供必要的智力支持；也可以让家长通过交流互相学习借鉴。同时，通过交流，让家长们了解学校办学思想、办学现状和面临的问题，为学校的发展献计献策，共同应对和研究解决前进中遇到的困难，从而达到整合社会力量以服务学校教育的目的。六、开源节流，给师生提供优质的后勤保证。1、严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费公示制度，严格执行收费制度。学校无乱收费现象。建立了学校财产、设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。2、加强学校后勤管理和校园环境管理，杜绝食物中毒和流行病的发生，抓好学校绿化、美化、净化工作，对学生寝室、厕所等实行定期消毒，在室内卫生上以干净和干燥为标准，绿化以实用、少花钱为前提，在校园环境上以“树人”，营造良好育人气氛为宗旨，让师生在良好的环境中工作学习。3、对学生食堂的管理和学生饮食、饮水安全，设施安全是后勤工作的重中之重，总务处随时检查并督促食堂搞好环境卫生、炊具消毒，随时检查设施是否存在安全隐患。七、依法治校，打造平安校园。组织全校教职工认真学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法律法规，做到有笔记，有考核，有成绩。深入开展法制宣传教育活动，通过开设法制教育课，举办“普法”知识讲座，开展“教师依法育人，学生带法回家”教育活动，对全体师生进行法制教育，增强全体师生的法制观念和守法意识。学校按照旗教育局和有关消防安全部门的整体要求，制定了“学校安全教育活动方案”、“学校突发事件应急处理预案”。成立学校“安全教育活动领导小组”及“消防安全管理指挥部”。落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，并做到每天经常的检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。存在的问题及改进措施：1、学校信息技术装备水平较低，严重影响着学校教学工作。今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。2、一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校一定能更好的发展。 梧桐花中学20xx15 第二篇：学校工作总结 2200字 一学期的在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和的工作目标，扎实工作，锐意进取，各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的如下：一，德育工作本学期开学时，我校开展了为期三天的行为习惯养成教育，让学生养成良好的行为习惯。加强少先队阵地建设，提高学生综合素质。开展五项常规评比竞赛。由红领巾督导队员对各班的出勤、卫生、文明礼貌、纪律、养护花草等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。抓好主题活动，培养学生良好品德。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。开展传统节日活动。加强学生思想道德建设，展现了新时期小学生充满活力，健康向上的精神；在重阳节，大队开展 悼先烈，促成长 活动， 让队员了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强队员为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力；在 9.10 教师节期间，每个年级学生通过制作卡片，绘图画、诗歌朗诵等方式来表达对老师的爱； 10.1日国庆节，开展 关注祖国 感受祖国的强大，增强民族自豪感，使命感。二、教学活动以培养优秀教师为目标，提高教师整体素质。实施完善教师 以优带新 的辅导制度，从教师的 备、教、批、辅、查 等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长、成名创造条件。学校树立 科研促教 的理念，各科定出校本研究课题，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，从而提高课堂教学效率。本学期有计划开展了校内公开课活动，取得了良好效果。以质量监控为依托，提高学校的教育质量。不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运用机制，规范教师的日常教育教学工作。学校充分发挥教导处的督查和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，重点组织好教师 教学汇报课 、教学常规工作检查，知识质量测查，切实做好检查前的指导和检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高，通过每次的月考，均取得优异的成绩。并获得了良好的口碑。三、安全工作学校始终牢固树立 安全第一 思想，强化全体师生 保一方平安 的政治责任意识和法制观念。牢记安全无小事的育人观，齐抓共管。强化了防溺水和交通安全教育，并认真落实巡查和联防制度，确保学生平安。保证了教育教学秩序的正常开展。在强化学校安全工作中，本学期主要做了几项工作：利用早会、班会、宣传栏、校刊、广播、讲座等多种形式进行安全教育，定期召开家长会，每个节日发放告家长书，开学初与家长、老师签定安全责任书，层层落实，步步到位。落实安全第一，开展重点活动。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。我校把安全教育作为校本课程，同时充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。本学期，各班开展 珍爱生命，安全第一 主题队会，拓宽了同学们的视野，培养了安全意识、自我保护意识。加强领导值班工作，要求值班领导提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。每月开展安全自检日，加强自查自纠。每逢节假日，学校领导都参与值班巡视，及时排除不安全因素。张贴安全宣传标语，安全警示语。四、学校建设1、多媒体的建设与使用。我校的多媒体教室设备完善，并投入使用。2、监控室的使用。本学期在我校已安装了70多个摄像头，达到了校园无缝隙监控。3、宽带已进教室，我校预计在明年上学期每个班安装多媒体教学设备。实现网络班班通。四、教师队伍的建设。自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要 不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。期末对各项学习划等赋分