八年级上册第二单元助学方案.doc

复习八年级上册第二单元助学方案一、字词扫描1会读会写第六课 阿长与山海经骇hi 掳l 悚sng 惶急hung诘问ji 渴慕k m 疏懒sh ln霹雳p l 孤孀shung第七课 背影交卸xi 簌s 赋闲f 妥帖tu蹒跚pn shn 琐屑xi第八课 台阶凹凼dng 尴尬gn g 烦躁zo 大庭tng 广众门槛kn 挪nu动第九课 老王伛（y）取缔（d） 滞笨（zh） 愧怍（zu）第十课 信客跋涉（b sh） 猝（c） 嫉妒（j d） 昏厥（ju）戚容（q） 诘（ji） 颠沛（din pi） 憎恨（zng）2会译会用第六课 阿长与山海经震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 絮说：絮絮叨叨地说。切切擦擦：现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。孤孀：孤儿寡母；寡妇第七课 背影祸不单行：不幸的事接连发生。 踌躇：犹豫、拿不定主意。颓唐：精神不振作，文中指衰颓败落。不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里指控制的意思。妥帖：恰当，十分合适。第八课 台阶凼：水坑。 尴尬：神色态度不自然。微不足道：非常渺小，不值得一说。 大庭广众：指聚集很多人的公开场合。第九课 老王塌败：塌陷破败。 伛：弯（腰）曲（背）。翳：眼角膜病变后留下的疤痕。 滞笨：呆滞笨拙。愧怍：惭愧。第十课 信客潦倒：颓丧、失意。沉稳：稳重。跋涉：爬山趟水，形容路途艰苦。 济济：形容人多。戚容；忧伤的容色。 猝然：突然，出乎意外。呵斥：大声呵责。诘问：追问，责问。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。郑重：严肃认真。焦灼：非常着急。伎俩：不正当的手段。颠沛：穷困，受挫折。从容不迫：不慌不忙。二、文句采撷1、这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。2、父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！3、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。4、天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。5、但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。中考资+源网6、妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。三、文学资讯第六课 阿长与山海经1、选自朝花夕拾（鲁迅全集）。2、本文写了：阿长称呼的由来“大”字睡相元旦的古怪仪式买山海经一些繁琐的道理讲“长毛”的故事3、阿长：对孩子倾注一片心血的人一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）4、描写阿长：外貌、语言、行动、神态。5、“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。第七课 背影1、选自朱自清散文全集。朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在朱自清全集里。2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。3、背影的四处描写：开门见山，有一种浓厚的感情氛围望父买橘父子分手呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已4、父亲的外貌描写：穿戴照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚6、流泪：徐州奔丧悲哀之泪望父买橘感动之泪父子分手惆怅之泪别后思父伤心之泪第八课 台阶1、选自小说集台阶。2、旧台阶（1-6） 三级 青石板 地位低新台阶（18-29） 九级 水 泥 地位高3、父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑4、作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。第九课 老王1、选自杨绛散文杨绛散文集：干校六记将饮茶 译有堂吉柯德2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。5、生活情况：职业，谋生手段 生理缺陷，谋生的困难 居住条件差6、交往的事：带送冰块 送钱先生上医院不收钱 临死前送香油和鸡蛋7、老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。8、“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。9、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。第十课 信客1、选自秋雨散文。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。2、余秋雨著有文化苦旅山居笔记秋雨散文千年一叹文明的碎片。余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达3、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后4、信客生涯：新老信客谈从业之苦（总领） 工作繁忙 传递噩耗，料理后事，送遗物 代写书信5、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事6、信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理7、老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情8、 年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬四、基础演练1在括号中清晰地填写汉字。哪知老境却如此tu（ ）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭su（ ）屑便往往触他之怒。 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dn（ ）的农村神经系统， 他是最mn（ ）感的神经末梢。2根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲（ ）。失业在家因而，父亲明明该高兴，却露出些（ ）的笑。神色、态度不自然他死时，前来（ ）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。祭奠死者并慰问家属他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇（ ）了一会。犹豫不决3如果把下面语句看作一幅照片，请你用一个双音节词语为其题个名。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。选词填空 (每词只能用一次)舒服 兴奋 高兴 轻松造屋的那些日子，父亲很（ ）。父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（ ）。她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（ ）地说道：（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很（ ）似 的。5写出下面句子所表达的感情。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父亲老了。按提示，根据课文内容填写。通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是 背影通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种 ，这一永恒的主题。台阶围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对 的追求，突出了父亲 的思想性格。信客中的信客是一个 ， ， 的人。 计算年龄: 中考资+源网乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半 眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日 金星陪寿星”，一时成为美谈。请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。 8教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。答：请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。惊闻陨星，中国何人领呐喊?痛忆旧雨，文坛从此感 ！10读文答题。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？参考答案1颓 琐 钝 敏 2赋闲 尴尬 吊唁 踌躇 背影 兴奋 舒服 高兴 轻松 鲁迅对长妈妈深深的怀念之情 凄楚、辛酸的情感 背影 父爱 社会地位 希望受人尊重 任劳任怨 诚信无私 待人宽容等 150岁 如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）彷徨 10又惊又喜，感激不尽 因为别人不肯做和不能做，然而不识字的阿长居然买来了，所以说阿长“确有伟大的神力”（以上第5、6题各4分；7、8题各3分；其余每各2分，共26分）五、阅读提升阿长与山海经大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经， 我给你买来了！” 中考资+源网我似乎遇着了一 个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的 神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1、仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。2、简要说说第段和第段之间的内在联系。3、从选文看，课文以“阿长与山海经”为题有何用意？4、当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？5、当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）6、阿长为什么关心山海经？这突出了阿长的什么特点？7、“我”为什么说“她确有伟大的神力”？8、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？参考答案1表现了“我”接到山海经时的震惊和感激之情。2前后照应。段写阿长过问山海经，“我”不以为然；段写阿长为我买到山海经，“我”对她产生敬意。3为了突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。4。我以为从阿长那里得到山海经根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说中考资+源网5似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。） 被 阿长的热忱深深打动6对山海经的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。7我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力8这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬 意”。背影我说道：“爸爸，你走吧。”他望着车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、文中描写父亲步履不便的一个词语是 ，与它照应的一个词是 。2、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 。3、写出这段话的记叙要素：人物 ，地点 ，事情的经过 ，结果 。4、文中两次写“我”“流泪”，其原因不完全相同，前者侧重于为 而流泪，后者侧重于为 而流泪。5、“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？6、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，应如何理解？试简要谈谈你的看法。7、这段话的描写方法有 、 、 、描写，其中最主要的一种是 描写。8、“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？9、这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？参考答案1 蹒跚 肥胖2突出父亲对儿子深深的爱3人物 父亲、“我” ，地点 车厢内外 ，事情的经过 父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子 ，结果 “我”感动得流泪 。4与父亲分别伤心难过5怕父亲因“我”流泪而伤心6可理解为尽到父亲关怀照顾儿子的心意，感到满足和欣慰；也可理解为故作轻松，宽慰儿子7外貌 、 语言 、 动作 、 心理、动作8免得出意外9背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象；它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特沈；它凝结着真挚而深沉的爱子之情。10 D六、名著阅读（一）骆驼祥子老舍 舒庆春 字舍 予（二）主要内容：描写了正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇。（三）主题：无情批判了将好人变成坏人，让好人没有出路的黑暗的社会，批判了自私狭隘的个人主义。（四）评价：旧北京人力车夫的辛酸故事（五）主要人物及性格：1）祥子：有纯朴理想、诚实善良、吃苦耐劳；后来变为一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。2）虎妞：大胆泼辣、有点变态-想控制支配祥子、好吃懒做、重视享乐 刘四：残忍霸道，自私贪婪3)小福子：美丽善良、步步走向毁灭。4)曹先生：善良明理、同情不幸，但受到迫害。5)老马小马：在死亡线上挣扎。6)杨太太：冷酷无情、剥削下人7)孙侦探：心狠手辣（六）主要情节：三起三落1、辛苦攒钱，勤俭节约，买回新车 一起2、拉客出城，路遇军阀，连人带车被俘。 一落3、新车被抢，捡回骆驼，拼命攒钱买车。 二起4、喜回曹家，二次遇险，积蓄被孙侦探诈。 二落5 、与虎妞结婚，借助虎妞，三买新车。 三起6、虎妞难产而死，变卖新车下葬，三失新车。 三落（七）写作特色1善于调动各种手法塑造人物形象。如肖像、心理、环境等描写，从不同的角度展现人物性格和命运，具有强烈的艺术感染力；2创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。3善长捕捉细节、使用修辞，使文章细腻生动形象。（八）谈谈你对祥子的看法：1、他是一个值得同情的人。本有着纯朴的理想，有着吃苦耐劳的精神，有着健壮的体魄，可是被黑暗的社会无情的把他的一切都毁了，让他的生活没有任何改善，最后沦为了一个行尸走肉，我很同情他。2、但他又是一个值得批判的人。他有狭隘的个人主义思想，不能与别人联合起来与社会的不公平的现象作斗争，受享乐主义思想的影响，没有坚强的毅力和出淤泥而不染的品行，最后自甘坠落，终于自己毁了自己。我又为他遗憾。（九）联系生活，谈感受（启示）类开放性试题。亮观点（谈感悟）：说理由：（引名言、或正反说理）谈经历：（列举事实，最好联系自己的生活或阅读体验）。作总结：（扣住题干要求和观点总结）语言流畅，文笔优美。考题精编一、填空题1、（山东德州）名著阅读。（2分）中央电视台播出的新版电视剧四世同堂是根据作家 _-的同名小说改编的。他的另一部小说代表作是骆驼祥子，书中主人公祥子与 _（车行老板之女），均以其鲜明的个性，成为文学史上的典型形象。2、（湖北仙桃、天门）骆驼祥子是_（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可_；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，_。3、名著阅读（4分）初中三年，你一定读了不少名著。请在备选书目只能够选择一部，完成下面的读 书卡。备选书目：西游记骆驼祥子钢铁是怎样炼成的罗滨逊漂流记书名印象最深的人物与该人物相关的一个故事情节作品或该人物给你的启示 4、（黑龙江齐齐哈尔）从下面提供的名著情节中，任选两项按要求填表。（4分）名著情节：A 旧北京人力车夫的拼搏、挣扎与沉沦的辛酸故事。B 为兄报仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神。C 母亲死后，与外祖母相依为命，童年经历痛苦和磨难。D承受耳聋带来的巨大痛苦，仍坚持音乐创作。情节序号出自哪部名著该情节的主人公 二、简答题。1老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几例。2祥子前后有什么变化？ 你认为造成这种变化的原因是什么？3作者在小说一开头就说“骆驼”是祥子的外号，那么，骆驼在小说中起什么作用？和祥子有什么外在的和内在的关系？4祥子第一次为什么会丢车？5刘四爷对祥子和虎妞的态度如何？反映了他什么思想？6为什么在烈日和暴雨下祥子还要去拉车？7刘四爷为什么在寿诞之日和虎妞争吵直至闹翻？8祥子和虎妞的关系到底是什么样的？其实质又是什么？9为什么祥子要离开小福子？10.小神子和祥子的事情如何？她对祥子后半生有什么影响？11.祥子为什么一直不离开北平?参考答案一、1、老舍 虎妞2、老舍（舒庆春）车很快被大兵抢走了（或：后被乱兵抓走，失去新车） 虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）（3分。每空1分，后两空意对即可）3、示例：骆驼祥子祥子旧北京人力车夫的拼搏、挣扎与沉沦的辛酸故事。万恶的旧社会老百姓没有活路，要珍惜新社会新生活4、A 骆驼祥子 祥子 B 水浒传 武松C 童年 阿廖沙 D 名人传 贝多芬二、1交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等。2祥子开始是“休面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来又变成“堕落的，自私的，不幸的”。这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。3小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，使祥子动了逃跑的念头，骆驼的出现救了祥子的命，此后骆驼成为祥子的精神安慰和寄托，卖骆驼买 车，使祥子的最高理想和追