大师画我也画.doc

-美术教案 人教版四年级第八册第十七课大师画 我也画 教案 兰飞小学杨晶晶200855一、学期教学计划 小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。l 教学目的通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能；培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。l 教学要求四年级1.欣赏学生能够接受和理解的中国古今优秀绘画作品。2.认识近大远小的透视现象，用线画出物体的大体结构、比例。3.学习浅显的中国画知识，临摹中国画（蔬菜、瓜果等）。4.用记忆画的形式，表现生活中某个有趣的情节。注意安排好画面，画好人物的动态特点。5.用单色的深浅变化，绘制适合纹样。6.学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法。7.制作简单的动物、人物彩塑。二、单元教学计划课题进度： 第1章（单元）第1节（课）第16课 课时：一课时课型：绘画 备课时间：2007年5 月 5 日课题（内容）：16、画家凡高 教学目标知识目标：简单了解画家凡高的一生，及他生平的作品。能力目标：提高学生的欣赏能力和审美能力情感目标：培养学生学习凡高对绘画对艺术的一种执着精神。教学重点：了解凡高一生及其部分代表性作品。教学难点：对作品的理解。教学过程：（一）、组织教学（二）、导入 欣赏凡高的向日葵问你们还记得这幅画的名字吗？那他的作者是谁还记得吗？今天我就来认识一下凡高及他的作品。（三）、讲授新课。 1、老师以故事的形式介绍凡高文森特凡高Vincent van Gogh(18531890年)出生于荷兰赞德特镇一个新教牧师之家，24岁之前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地的古匹尔画店当店员。后来成为传教士，在比利时西南部的博里纳日矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。在度过了一段极度失望和贫困的生活后，他决定在艺术的探求中完成自我的解脱。他和高更这时已经同印象主义的观点发生分歧，却同时对表现主义或者象征主义发生浓厚的兴趣。因此，曾经有过建立“南方印象主义”或者“印象主义分离派”的打算。后来因为2人的关系恶化，高更离去，凡高在发生割下自己耳朵的事件之后精神逐渐分裂。因此，他们没有结成任何团体。1890年，经过圣雷米的德莫索尔精神病院的长期住院治疗，病势稍有好转后，凡高回到巴黎，住在瓦兹河畔的奥韦尔，接受伽塞医生的专门治疗，并勤奋作画，作有伽塞医生肖象、奥韦尔的教堂等。但是，在1890年十月27日，在同伽塞医生发生争吵之后，突然开枪自杀，结束了自己的生命。2、欣赏凡高的作品教师播放课件，让学生欣赏。3、学生谈感受通过听凡高的故事，欣赏凡高的作品，现在就请你来谈一谈你对位杰出的画家及他的作品的感受。4、选择一幅你印象深的作品试着用一段文字把它简单地描述下来。5、教师小结通过学习本课希望同学们能学习凡高多艺术事业的这种执着精神。课后心得三、授课教案课题进度： 第1章（单元）第2节（课）第17课 课时：两课时课型：绘画 备课时间：2007年 5 月 9 日课题（内容）：17、大师画 我也画教学目标知识目标：通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。能力目标：培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力情感目标：通过学习让学生喜爱绘画艺术。教学重点：欣赏大师作品，学习其绘画风格教学难点：绘画风格的把握及运用。第一课时教学过程：（一）、组织教学（二）、导入1. 谈话导入，欣赏星空的美丽景色(课件播放)。2. 欣赏凡.高星空。3. 出示课题：大师画 我也画（三）、新授 1、欣赏大师作品。 2、让学生分组谈一谈欣赏后的感受，并说一说这些艺术作品是用什么方式表达的？ 3、你喜欢哪幅画？为什么？ 4、绘画大师凡高有自己独到的艺术见解。他们敢于“异想天开”，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下一条条的轨迹；他的画给人以神奇和力量，给人以美的感受和丰富的想象。 5、小组讨论： 凡高的星月夜在表现手法上有什么特点？给你什么感受？ 5、学生创作 在大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画。 6、教师小结课后心得第二课时（一）、组织教学（二）、导入4. 谈话导入，欣赏毕加索作品(课件播放)。5. 欣赏毕加索自画像。6. 出示课题：大师画 我也画（三）、新授 1、欣赏大师作品。 2、让学生分组谈一谈欣赏后的感受，并说一说这些艺术作品是用什么方式表达的？ 3、你喜欢哪幅画？为什么？ 4、绘画大师毕加索有自己独到的艺术见解。他们敢于“异想天开”，毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在一幅画上他的画给人以神奇和力量，给人以