浙江科学中考复习-常见的物质性质.docx

中考复习常见的物质性质的应用一、选择题：1.与无色硝酸银溶液反应，使溶液变为蓝色的金属是（ ）A铝 B铁C铜 D银2. 下列物质露置于空气中，质量减小的是（ ）A石灰水 B氧化钙 C浓盐酸 D浓硫酸3. 下列说法错误的是（ ）选项甲乙A常见碱烧碱、熟石灰、纯碱B常见合金生铁、不锈钢、黄铜C常见干燥剂浓硫酸、生石灰、火碱D常见营养物质蛋白质、维生素、油脂4. 下列质量增加的变化中有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是（ ）A长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C久置在空气中的生石灰质量增加D长期敞口放置的浓硫酸质量增加5. 下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（ ）序号实验目的实验过程除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量 A B C D6. 类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果中错误的是（ ）碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应A只有 B只有 C只有 D 7. 酸碱盐与生产生活密切相关，下列有关物质用途的叙述中，不正确的是（ ）A食盐可以用作调味剂 B碳酸钙可用作补钙剂 C烧碱用于改良酸性土壤D盐酸可用于清除铁锈8. 现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“”表示两端的物质间可以发生化学反应“”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是（ ）AX一定是碳酸钠溶液BY一定是稀盐酸CN转化为铁的反应一定属于置换反应DY、M反应一定无现象9. 下列物质中，不需密封保存的是（ ） A浓硫酸 B氢氧化钠 C大理石D澄清石灰水10. 甲、乙、丙、丁分别是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一种。已知在一定条件下，甲和乙可以反应，丙和乙也可以反应，则下列说法正确的是（ ）A甲一定是一氧化碳 B乙一定是氧气 C丙一定是氧化铁 D丁一定是二氧化碳11. 用右图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组物质是（ ） A硝酸铵和水 B铁粉和稀硫酸 C碳酸钠和稀硫酸 D氯化钠和水12. 某同学为研究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好中和时，取少量反应后的溶液于试管中，分别用不同试剂进行实验。下列实验方法及结论不正确的是（ ） 实验序号所用试剂现象及结论A铁粉有气泡产生，则稀盐酸过量BpH试纸测得pH7，则氢氧化钠溶液过量C酚酞溶液溶液为无色，一定恰好中和D少量硫酸铜溶液没有蓝色沉淀，不一定恰好中和13. 取a克氢氧化钠固体，在空气中放置一段时间后，称量其质量为b克。则ab。A B C D无法判断14. 实验室有失去标签的稀盐酸和氢氧化钠两瓶液体，某同学计划使用下列试剂进行区分，你认为其中不可行的是（ ） A锌粒 B石蕊试液 C酚酞试液D澄清石灰水15. 某化学反应可表示为：AB CD，则下列叙述正确的是（ ） A若A为酸，C为水，则B一定为碱 B若A为锌粒，C为氢气，则B一定为稀硫酸 C若A为一氧化碳，C为金属，则D一定为CO2 D若A为蓝色溶液，C为Cu(OH)2，则B一定为NaOH16. 中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ）A用生石灰作食品干燥剂 B服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多C施用熟石灰改良酸性土壤 D用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸17. 下列区分物质的试剂或方法不正确的是（ ） A用水区分氯化钙和碳酸钙 B用闻气味的方法区分白酒和白醋C用盐酸区分黄金和黄铜(含锌) D用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸18. 现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质 X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示。则X是（ ） A水 B稀盐酸C碳酸钠溶液D澄清石灰水19.有以下说法：烧碱暴露在空气中质量会增加；浓硫酸暴露在空气中溶质的质量分数会增大；石灰水暴露在空气中溶液的质量会增加；浓盐酸暴露在空气中溶质的质量分数会减小；久置空气中的生石灰质量会增加。其中正确的是A B C D 20. 有以下说法：烧碱暴露在空气中质量会增加；浓硫酸暴露在空气中溶质的质量分数会增大；石灰水暴露在空气中溶液的质量会增加；浓盐酸暴露在空气中溶质的质量分数会减小；久置空气中的生石灰质量会增加。其中正确的是（ ）A B C D 二、填空题：1. 构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。（1）图中M应为 类物质。（2）写出一种能与盐酸反应的金属 。（3）盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的 (写离子符号)与碱中的OH反应生成H2O。2. 框图中B用于改良酸性土壤，J是最常见的金属，G是红棕色物质，E、F、I为无色气体，I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，在溶液D中滴入AgNO3溶液产生难溶于硝酸的白色沉淀。写出反应、的化学方程式: ， ，指出反应的基本反应类型 。日常生活中为了阻止反应发生，通常采取的措施是 （写一条）。I气体的化学式为 。3. 聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇。征得老师允许后，设计了以下实验进行探究。操作步骤实验现象结论或化学反应方程式取少量样品置于试管中，加入足量稀硫酸，将试管用导管与澄清石灰水相连。产生大量气体，使石灰水变浑浊。样品全部溶解，溶液呈蓝色。样品中含有 离子样品中含有 离子在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝。铁丝表面缓缓产生少量气泡。片刻后铁丝表面出现红色物质。 （均用方程式表示）4. 在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。写出试管中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式： 。实验结束后，小红同学将、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是 （写一种猜想）。【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中， 你的猜想正确【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考 ；通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？ 。5. 小苏打（主要成分为NaHCO3）中常含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数。进行了以下实验：称量样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，测得的有关数据如下表所示。物 质样 品加入稀盐酸质量反应后溶液质量质量（g）975.480试计算：（计算结果保留一位小数）（1）样品中的NaHCO3质量分数；（2）所得溶液中NaCl的质量分数。6. 有一白色粉末A，由Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的三种物质混合而成。把A加入到适量水中后，可得到白色沉淀B和溶液C，则：（1）若B能全部溶于稀硝酸时，A的成分为 ；（2）若B只能部分溶于稀硝酸时，A的成分为 ；（3）若B不能溶于稀硝酸时，A的成分为 ；（4）溶液C中一定存在的溶质是 。7. 许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色（1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是 、 (填植物的名称)。（2）手工制作一朵纸玫瑰花，用pH=12的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成 色。8. 某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。（1）分析该镇下酸雨的原因： ； （2）举一例说明酸雨对环境造成的危害： ； （3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是 ； A将硫酸厂搬离该镇 B建议环保部门限令整改C将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放 D工厂和居民改用较清洁的燃料（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是 ；（5）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上， （填“需要”或“不需要”）这样做，理由是 。9. 化学小组的同学用下图所示装置探究碱的性质。将适量氢氧化钠溶液放入A中，先打开止水夹，过一会儿，再打开止水夹，观察到A中溶液澄清，小试管中饱和石灰水变浑浊。（1）若B中有气泡产生，则小试管内发生反应的化学方程式为 。C中的液体可能是 （只写一种），验证你的猜想正确的方法是 。（2）若B中无气泡产生，则C中的液体为 。饱和石灰水变浑浊的原因是 。（3）该实验A中发生反应的化学方程式为 。10. 小红同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量分数。取16.25g固体样品，全部溶于143.6mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。技术员给小红的提示：反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl当氯化钡与碳