2012-2013学年(上)九年级质量检测化学试题及参考答案.doc

2012-2013学年（上）厦门市九年级质量检测化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64一、选择题（共10题，25分。15题各2分，610题各3分。每题仅一个选项正确）1加油站必须张贴的安全标志是2下列现象中，一定发生化学变化的是A汽油挥发 B胆矾研碎 C铁丝弯曲 D食物变质3下列现象的微观解释，错误的是A金刚石和石墨物理性质差别大 碳原子的排列方式不同B墙内开花墙外香 分子在不断运动C用水银温度计测量体温 温度升高，原子变大D气体加压后变成液态 压强增大，分子间隔变小4PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。不会增加空气中PM2.5的是A露天焚烧秸秆 B用煤作燃料C燃油汽车排放尾气 D用氢气作燃料5下列实验操作符合规范要求的是 A引燃酒精灯 B读取液体体积 C加热液体 D滴加液体6染发常用到一种着色剂 对苯二胺，化学式为C6H8N2 。有关对苯二胺叙述正确的是A一个对苯二胺分子中含有一个氮分子B对苯二胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为3:4:1C3 g对苯二胺中含碳元素的质量为2 gD对苯二胺在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水7对下图甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是 甲 乙 丙 丁A甲实验中玻璃片上有白雾，说明呼出气体中含较多水蒸气B乙实验鼓气后发生爆炸，说明空气中混有可燃性的粉尘，遇到明火可能会发生爆炸C乙实验中加入水立即旋紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应D丁实验证明：常态下，二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧8下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是选项实验目的实验操作A鉴别氧气和一氧化碳闻气味B鉴别碳粉和氧化铜粉末观察颜色C获取纯净的氮气用灼热的铁丝除去空气中的氧气D鉴别碳酸钙粉末和氧化钙粉末分别取样于试管中，加水，用手触摸管壁9密闭容器内有一定质量的M、X、Y、Q四种物质。在一定条件下混合一段时间后，再次测得各物质的质量，相关数据如下表：物质MXYQ反应前质量（g）16.88.423.61.6一段时间后质量（g）待测1413.66下列说法正确的是A一段时间后M的质量为5.6 g BY一定是化合物CX与Q质量变化之比为7:3 DM一定是该反应的催化剂10下列图形能正确反映对应变化关系的是 A加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物B在密闭容器中，甲烷完全燃烧C碳在盛有氧气的密闭容器内燃烧D氢气燃烧二、填空与简答题（共5题，42分）11.（6分）以下是铁元素在元素周期表中的部分信息和4种粒子的结构示意图： （1）写出一条从图A中获得的信息： 。（2）用化学符号表示：铁 ；铁离子 。（3）B粒子结构示意图中X的值是 。 （4）B、C、D、E中，属于同种元素的是（填字母标号，下同） ；属于离子的是 。12（12分）写出以下反应的化学方程式：（1）红磷在空气中燃烧 。（2）实验室制取二氧化碳气体 。 （3）乙醇在空气中燃烧 。（4）铝和二氧化锰在高温条件下反应生成金属锰和另一种氧化物 。13（6分）结合某地在抗旱过程中的一些做法，回答问题：（1）有些村庄打深井取用地下水。检验该地下水是否为硬水的简易方法（操作过程、现象、结论）： 。（2）某同学将浑浊的水用简易净水器（如右图）进行净化处理，其中起吸附作用的主要物质是 。（3）为了缓解旱情，当地政府在特定的气象条件下实施人工增雨。写出可作为人工增雨的一种物质的名称： 。（4）爱惜水资源，应从我做起。请举出一个节约用水的事例： 。14（8分）自来水消毒过程中常应用如下化学反应，其微观过程可用下图表示： 图 图（1）写出图所示反应的化学方程式: 。（2）图所示反应的基本反应类型为 。（3）上述物质中，属于氧化物的是（填化学式） 。（4）物质D中氯元素的化合价为 。（5）分析图，此反应中保持不变的微粒（一种即可，填化学符号）： 。15（10分）几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示（各字母代表一种物质，各箭号表示一个反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。已知五种物质均由碳、氢、氧中的部分元素组成，A和B所含元素相同， D和E所含元素相同，X为单质，A为有毒气体，B和E可以发生化合反应。BXEDA（1）D的名称是 。（2）写出B和E发生化合反应的生成物的化学式： 。（3）写出以下转化的化学方程式： AB： ； EX： 。三、实验与探究题（共2题，23分）16（10分）下图为实验室常见气体的发生和收集装置：（1）写出图中所标识的仪器名称： ； 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式： ，应选用的发生装置是（填图标字母） ，若用装置D收集氧气，验满的方法（操作过程、现象、结论）： 。（3）用排空气法收集二氧化碳，欲使用装置E，则气体应从导管（填“”或“”） 端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，常温下容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填“C”或“D”） 。17（13分）蜡烛的化学史是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，结合“蜡烛的燃烧”探究相关的化学问题：探究活动一：应用蜡烛燃烧探究空气的组成在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蜡烛，将其点燃后，用一支玻璃管（一端封口）迅速倒扣在燃着的蜡烛上（如图），请完成以下实验报告：实验现象解释初步结论（1）蜡烛逐渐熄灭，玻璃管内澄清石灰水变浑浊。石灰水变浑浊的化学方程式： 。空气的组成不是单一的，玻璃管内气体减小的体积就等于原玻璃管内氧气的体积。（2）玻璃管内的液面逐渐上升一段距离。现象的文字说明： 。图 图 图【实验反思】 兴趣小组为了进一步验证以上“初步结论”中“试管内气体减小的体积就等于原试管内氧气的体积”的是否准确。做了如下补充实验：蜡烛（足量）在密闭装置内（如图）燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（如图）。从图中可获得蜡烛燃烧过程与氧气含量变化的关系： 。结合这一补充实验，分析以上“初步结论”中“试管内气体减小的体积就等于原试管内氧气的体积”是否准确，并说明理由。 探究活动二：探究蜡烛在一定体积空气中燃烧时间的影响因素 【猜想与假设】 在蜡烛足量的情况下，蜡烛在一定体积空气中燃烧，影响其燃烧时间长短的可能因素：蜡烛的粗细、蜡烛的高度、蜡烛的质地【设计实验】 设计一个实验探究：在一定体积空气中，影响蜡烛燃烧时间长短的一种因素（可以是以上因素，也可以是自己提出的因素）。要求：设计主要的实验过程；体现所需测定的实验数据或所需观察的实验现象。 （3）您想探究的一种影响因素： （4）实验设计的内容（实验用品自选）： 四、计算与应用题（共1题，10分）18.（10分）炼钢厂用含SO2的废气制备CuSO4。生产中发生反应的化学方程式：2CuO+2SO2+O2 = 2CuSO4 。若每升废气中含有1.28 g SO2，假设SO2在以上反应中被完全吸收。计算：理论上每升废气可制备CuSO4的质量是多少？2012-2013学年（上）厦门市九年级质量检测化学试题参考答案及评分标准评分说明： 1. 每个化学方程式3分，所有化学式都正确1分，配平1分，其他都正确再给1分。 2. 本卷试题部分答案有开放性，只要符合题意就酌情给分。一、选择题（共10题，15题各2分，610题各3分，共25分。多选、错选不给分）序号12345678910答案ADCDBCCDBA二、填空与简答题（共5题，42分。除化学方程式及特别注明外每空各1分）11（6分）（1）铁元素的原子序数为26（其他合理答案也可以） （2）Fe Fe3+ （3）8（4）C和E E 12（12分）（1）4P+5O2点燃 2P2O5 （2）CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2+H2O（3）C2H5OH+3O2点燃 2CO2 +3H2O （4）4Al+3MnO2 高温 3Mn+2Al2O313（6分）（1）取水样于试管中，加入适量的肥皂水，振荡，如果有大量的浮渣、少量泡沫，说明该水样为硬水；否则为软水。（3分） （2）活性炭（3）干冰（其他合理答案也可以）（4）洗衣服后的水用于洗地板（其他合理答案也可以）14（8分）（1）H2O+Cl2 = HCl+HClO（2）分解反应（3）H2O（2分）（4）+1（5）H（或Cl或O）15（10分）（1）过氧化氢（或双氧水）（2分）（2）H2CO3（2分）（3）（其他合理答案也可以） 2CO+O2 点燃 2CO2 2H2O 通电 2H2+O2三、实验与探究题（共2题，23分。除化学方程式及特别注明外每空各1分）16（10分）（1）长颈漏斗 水槽（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2 A 将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满。（2分）（3）（4）C17.（13分）探究活动一：（1）Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O （3分）（2）蜡烛燃烧消耗氧气，生成的二氧化碳气体被石灰水吸收，玻璃管内压强减小，液面上升。（2分）【实验反思】 装置内氧气含量在燃烧过程中逐渐降低，蜡烛熄灭时氧气的体积分数降至15.96%。（2分）不准确，因为蜡烛不能消耗玻璃管内绝大多数的氧气。（2分）探究活动二：（4分。只要控制变量进行对比得出结论，其他合理答案也可以）（3）您想探究的一种影响因素：蜡烛的粗细 （4）实验设计的内容：取相同材质、长短相同但粗细不同的两支蜡烛。在桌上点燃蜡烛，分别盖上相同的集气瓶，用秒表记录粗细不同的蜡烛从盖