重庆市少先队队会课教案.doc

重庆市少先队队会课教案申报教案标题我做校园美容师主题队会方案设计申报人姓名谭彩宏性别女工作职务和职称小学语文一级教师工作单位重庆市北部新区民心佳园小学申报内容适合年级1、2年级选题方向培养学生良好的卫生习惯和热爱学校的思想感情设计理念小学一年级学生是一群特殊的群体，他们告别幼儿园或学前班饭来张口，衣来伸手的日子，甚至连洗手都有些不会，忽然从没有什么学习和生活习惯的任务，走进正式学习文化知识和养成良好习惯小学生活。如何完成幼儿童年的顺利过渡，这是摆在他们和家长面前的一个难题。这时的他们充满好奇，渴望成为一名优秀的少先队员，可又不能很好地约束自己。在日常行为中，讲卫生原本就是学生应有的行为习惯，不过大多数的小朋友还没有在这方面真正的养成好的习惯。而学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们长期养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响，同时也影响着师生的健康。因此，我选择了“我做校园的美容师”作为本节队会课的主题，让队员经历一次精神成长，来完成三管任务：一管自己的手不乱丢垃圾，二管自己的脚不在墙上留脚印，三管自己的口，不随地吐痰。并学会主动弯腰，拾起地面上的垃圾，自觉保持校园清洁卫生，做一个校园的美容师。活动目标1感受社会、学校、家庭生活中时时处处存在的个人责任。2发现、赞美生活中承担责任的道德美，体验责任的重要性。3感悟承担责任是个人文明素养的高度体现，认同责任，学会承担责任。设计思路在设计这个主题时侧重于正面引导。在舒缓、和谐的氛围中让队员体验、感受自己身边的负责任的美，从“社会大担当，到生活小责任”，从“积极发现”到“由衷赞美”，从而“反省自己”，“主动践行”。这符合少年儿童认识事物从感性到理性的一般规律。整堂课的设计按照以上思路分为三大部分：一、担当是一种社会责任；二、担当是一种生活责任；三、担当是一种面向未来的责任。围绕这三个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了图片，队员表演等，触动队员的心灵，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个敢担当的人。活动方法情景体验、讨论、现场访谈。活动准备1.查找并整理“5.12”地震中的人物与责任相关的资料；2.开展“寻找身边的责任”系列活动；3.准备四张8开彩色硬纸片，用美术字体在每张纸片上写上“感动人物”、“推荐理由”、“我想对你说”三项内容；4.准备48张绿叶“责任卡”；5.编排小品值日班长的烦恼，诗歌朗诵童年的回忆。活动过程一、队会程序中队长宣布：XX中队“有一种责任叫担当”主题队会现在开始。各小队整队，报告人数。全体队员起立，出队旗，敬队礼。合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。二、队会过程（一）担当是一种社会责任1设置感人的氛围，引入话题。2讨论交流，引出主题。（二）担当是一种生活责任1.寻找生活中的责任。主持：面对大灾，我们有“天下兴亡，匹夫有责”的大担当，在平凡的生活中，你是否也知道责任离我们并不遥远？请看我们生活中的一幕。队员活动1：演一演，说一说责任队员活动2：拍一拍，画一画责任队员活动3：诵一诵，赞一赞责任音乐声起让世界充满爱，在音乐声中诵读童年的记忆2.寻找身边的榜样是啊！担当是一种责任，关爱是一种担当！我们中队也有不少敢于担当的人，正如著名雕塑家罗丹所说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”接下来就请大家去发现我们中队的美丽身影！队员活动：寻找身边的感动人物 （三）担当是一种面向未来的责任1学习榜样，学会担当队员活动1：答记者问队员活动2：现场采访：采访队员“你现在觉得应该怎样去担当”？（引导队员从三个方面谈：对自己，对他人，对集体怎样担当？）辅导员点评：自己的责任，鼓起勇气要担当；他人的责任，宽容理解多担当；艰难的责任，运用智慧会担当。（幻灯显示：勇气要担当，宽容多担当，智慧会担当）2写下责任书，立下责任誓言。三、结束程序主持人：请辅导员老师讲话。辅导员：少先队员们，请现在负起身边的小责任，为小学毕业交上一份完美的答卷！勇敢担当起建设祖国的大责任！主持人：呼号（全体起立，举起右手）！辅导员：为共产主义事业而奋斗！队 员：时刻准备着！中队长：退队旗（敬队礼）！中队长：主题队会到此结束。评价结论养成良好卫生习惯主题班队会教案 活动目的：通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯,克服不良卫生习惯.具体活动内容：一、比一比师：同学们，今天，我们来进行卫生大比赛，下面请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。比一比后，各小组长汇报：第一小组：我们小组有一个同学衣服有一点脏。第二小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。第三小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。师：我们班大部分同学都爱干净、讲卫生，能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听？ 二、说一说同学们听了老师的话，踊跃举手发言： 举手甲：我能做到饭前便后洗手；举手乙：我能做到早晚刷牙洗脸；举手丙：我能做到睡前洗脚； 举手丁：我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发。三、帮一帮主持人（袁格）上台：同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来，好吗？分别出示挂图，学生观察，同桌讨论，全班交流。第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。 第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。主持人小结：刚才我们帮这些小朋友改正不良卫生习惯，在我们身边也有这样的人，请看小品邋遢大王。四、自我反思同学们纷纷举手，说出自己的不良卫生习惯。举手甲：我不喜欢刷牙。 举手乙：我爱喝生水。举手丙：我饭前便后不洗手。举手丁：我不爱洗头。五、老师总结，发调查表师：同学们，不讲卫生，不爱清洁会给我们的身体带来许多危害。今后，我们大家互相帮助，互相监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。这儿有一张表，发给同学们课后对照检查。每个学生发一张表，（见下表），做到的画“”，比一比谁最爱清洁、讲卫生。爱清洁，讲卫生调查表讲卫生爱清洁做到星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 早晚刷牙 吃东西后漱口 饭前便后洗手 早晚洗脸 头发梳整齐 睡觉前洗脚 衣服整洁，系好扣 常洗澡，换衣 不乱扔果皮纸屑 六、读儿歌（卫生习惯拍手歌） 你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。 你