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文档简介

第六章四大区域自然环境对生产和生活的影响教学目标 知识与能力：1、掌握我国四大地理区域在自然和人文方面的特征2、理解每个区域自然环境对生产生活的重要影响 过程与方法：通过比较和看图的方法，认识到我国四大地理区域的差异.中考资源网情感、态度、价值观：树立人地协调发展的观念中考资源网 教学重点：各区域的自然环境对人们生产生活的影响教学方法：比较法、讨论法、分析归纳法教学过程 一、 导入一方水土养育一方人二、 南方北方1、学生自学三分钟，农业方面、语言、饮食、交通、运输工具、民居等2、教师课件简单介绍南北方，主要介绍南北方的位置、范围、地形3、把学生从中间分成两大组，各为南北方，中间的过道为分界线秦岭淮河4、南北方的生产生活差异看哪一组命中率高（1）出示图片，从中选出哪些是南方？哪些是北方？（农业耕作、建筑、主要交通运输方式、农业制度、农作物、水果、饮食习惯、传统运动）（2）表格小结（3）填字游戏用南（ ）北（ ）的格式填字，一个空就一个字例如：南矮北高（身高） 1耕地类型：南（ ）北（ ） 2粮食作物：南（ ）北（ ） 3糖料作物：南（ ）北（ ） 4气候灾害：南（ ）北（ ） 5交通运输：南（ ）北（ ） 6饮食习惯：南（ ）北（ ） 7工业结构：南（ ）北（ ） 8民居建筑：南（ ）北（ ） 9武术专长：南（ ）北（ ） 10方言种类：南（ ）北（ ）三、 西北地区1、 位置、范围、地形、划分依据以图片展示讲解2、西北地区的景观变化播放视频西北地区的景观变化四、青藏地区以图片展示讲解：位置、范围、地形、划分依据五、西北与青藏地区的比较1、
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