2015济南市初中学生生物学科实验能力考查(补考)评分标准.doc

2015年济南市初中学生生物学科实验能力考查（补考）评 分 标 准生物试题一 观察人体口腔上皮细胞实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具检查材料用具是否齐全、完好。1准备用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。1取材用凉开水漱口，用消毒牙签在口腔侧壁处轻轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中均匀涂抹。1盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平，盖在要观察的材料上。1染色在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部，可重复23次。1对光左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜看到明亮视野。1安放装片将装片放在载物台上，使装片标本正对通光孔的中心，用压片夹压住。1观察从侧面注视物镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近装片2毫米处。左眼注视目镜，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像。1移动装片，使物像位于视野中央，调节细准焦螺旋，看到清晰的物像。1整理材料用具对材料用具进行整理，恢复到实验前的状态。1合计得分10考查教师签名 说明：1考查时间为10分钟。2每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“”用来标注“”“”，以利于在考核中记录）。2015年济南市初中学生生物学科实验能力考查（补考）评 分 标 准生物试题二 观察叶片的结构实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具检查材料用具是否齐全、完好。1准备用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。1切割用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。1选材在载玻片的中央滴一滴清水。用毛笔蘸取最薄的一片，将切面展放在载玻片上的水滴中。1盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放平。用吸水纸吸去多余水分，制成临时切片。1对光左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜看到明亮视野。1安放装片将切片放在载物台上，使标本正对通光孔的中心，用压片夹压住。1观察从侧面注视物镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至镜头接近切片2毫米处。左眼注视目镜（右眼睁开），同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，至视野中出现物像。1移动切片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察叶片的结构，看到清晰的物像。1整理材料用具对材料用具进行整理，恢复到实验前状态。1合计得分10考查教师签名 说明：1考查时间为10分钟。2每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“”用来标注“”“”，以利于在考核中记录）。2015年济南市初中学生生物学科实验能力考查（补考）评 分 标 准生物试题三 观察酵母菌实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具检查材料用具是否齐全、完好。1准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。1取材用滴管吸取一滴酵母菌培养液，均匀涂在载玻片上。1盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的培养液，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。1染色在盖玻片的一侧滴加一滴碘液，从另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。1对光左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜看到明亮视野。1安放装片将装片放在载物台上，使装片标本正对通光孔的中心，用压片夹压住。1观察侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，镜头降至接近装片约2毫米处。左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像。移动装片，使物像位于视野中央。1转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜，调节细准焦螺旋，看到清晰的物像。1整理材料用具将材料用具进行整理，恢复到实验前的状态。1合计得分10 考查教师签名 说明：1考查时间为10分钟。2每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“”用来标注“”“”，以利于在考核中记录）。2015年济南市初中学生生物学科实验能力考查（补考）评 分 标 准生物试题四 观察血液的流动实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具检查材料用具是否齐全、完好。1取放小鱼将小鱼快速捞起放置于培养皿中，用湿纱布或脱脂棉从正反两面轻柔地包住小鱼的头部和躯干部，保持鱼体湿润。1将小鱼尾鳍平贴在培养皿上。1对光左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜看到明亮视野。1放置培养皿待小鱼安定后，将培养皿放在载物台上，使小鱼尾鳍正对通光孔的中心。1调焦从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至镜头接近小鱼尾鳍。1左眼注视目镜（右眼睁开），同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像。1观察在低倍镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动，结合示意图标出动脉、静脉和毛细血管。2整理材料用具用纱布将实验用具擦拭干净，将小鱼放归原来的生活环境，恢复到实验前状态。1合计得分10考查教师签名 说明：1考查时间为10分钟。2每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“”用来标注“”“”，以利于在考核中记录）。2015年济南市初中学生生物学科实验能力考查（补考）评 分 标 准生物试题五 观察种子的结构实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具检查材料用具是否齐全、完好。1解剖菜豆种子取一粒浸软的菜豆种子，剥去种皮。1观察菜豆种子各部分结构并标注分开两片合拢着的子叶。1用放大镜观察菜豆种子各部分结构，并将写有胚根、胚芽、胚轴、子叶的小纸条用大头针插在菜豆种子相应结构上。2解剖玉米种子取一粒玉米种子，用解剖刀将种子纵切开。1观察玉米种子各部分结构并标注用放大镜观察玉米种子的内部结构，并将写有胚、胚乳的小纸条用大头针插在玉米种子相应结构上。2验证玉米种子含有淀粉将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，观察剖面颜色变化。1整理材料用具用纱布将实验用具擦拭干净，恢复到实验前状态。1合计得分10考查教师签名 说明：1考查时间为10分钟。2每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“”用来标注“”“”，以利于在考核中记录）。2015年济南市初中学生生物学科实验能力考查（补考）评 分 标 准生物试题六 观察鸡蛋的结构实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具检查材料用具是否齐全、完好。1观察鸡蛋的滚动取一枚鸡蛋放在实验台上，用手轻轻触碰一下，观察鸡蛋的滚动路线。1观察鸡蛋的结构用解剖剪将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子(或手)轻轻地将破裂的蛋壳除去，观察卵壳和外层卵壳膜。2用解剖剪将外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开，观察气室。1将鸡蛋打破，让内容物流到一只培养皿内，观察卵黄、卵白、系带等结构。注意观察卵黄上的小白点胚盘。1用探针小心挑破卵黄膜，观察卵黄流出情况，体验卵黄膜的存在。1在“鸟卵结构示意图”