五年级文言文测试卷.docx

五年级文言文测试卷 姓名： 得分：一、连线题。吾盾之坚，物莫能陷也。 倒装句十万之众，受制于人。 被动句不患人之不己知，患不知人也。 判断句 二、给划线的字词注音。郑人买履（ ） 宁信度（ ） 度其足 （ ） 忘持度 （ ） 柘木 （ ） 蒙袂 （ ） 中伤 （ ） 廪食 （ ） 窥探 （ ）何遽 （ ） 游酢 （ ） 张僧繇 （ ）三、解释划线的字词。吾忘持度（ ） 及反，市罢（ ） 楚人有鬻盾与矛者（ ）物莫能陷也（ ） 或曰（ ） 两者不肯相舍（ ）颦其里（ ） 坚闭门不出（ ） 挈妻子而去之走（ ）比期年（ ） 楚人有涉江者（ ） 求剑若此（ ）兔走触株（ ） 欲负而走（ ） 鸦本不善鸣（ ）为火所燃（ ） 何不早说（ ） 子无敢食我也（ ）兽见之皆走（ ） 终亡其酒（ ） 潜心经史（ ）中夜闻鸡鸣（ ） 而疑邻人之父（ ） 此独以跛之故（ ） 资给以书（ ） 引弓虚发（ ） 五色无主（ ）一寸之萌耳（ ） 使人吹竽（ ） 羽尝为流矢所中（ ）四、填空。1、孟母三迁这个故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，这让我们想到了一个八字成语：（ ）。2、指鹿为马里“赵高欲为乱”中的“欲”是“想要”的意思，请你用这一意思写两个含有“欲”的成语：（ 、 ）。3、晏子使楚中“反取病焉”用一个成语来说就是：（ ）。4、司马光砸缸这篇文章赞扬了儿时的司马光（ ）的优秀品质。5、“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工（ ）的性格特点。6、伯牙绝弦这篇文章当中，是指（ ）把（ ）视为知音。7、请写出2个带“履”字的成语：（ 、 ）。8、从矛与盾这个故事里卖矛与盾的人的话语中，我们可以提炼一个成语：（ ）。9、“鹬蚌相争”这个成语的后半句是（ ）。10、“挈妻子而去之走”中，“妻子”的古义是（ ）。11、狐假虎威这个故事中，百兽看见狐狸都四处逃散的真正原因是：（ ）。12、请你写出2个以“画”字开头的成语：（ ）。五、阅读理解孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1、文学常识填空。孙权劝学一文选自资治通鉴作者是（ ） ，是（ ）时代的政治家、史学家。2、找出孙权劝学一文中的成语并解释。(写一个)（ ）。3、根据语段内容回答。(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：（ ）。(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?（ ）。4、将下面的文言句子译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。（ ）。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（ ）。陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术(当时的大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：陆郎作客而怀橘，何为耶?绩跪对曰：是橘甘，欲怀而遗(送)母。术曰：陆郎幼而知孝，大必成才。术奇之，后常称说。1.用/划分下边句子节奏。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。2.翻译：是橘甘，欲怀而遗母。译文：（ ）。3.请评价陆绩怀橘的行为。（ ）。闻鸡起舞祖逖字士稚，范阳遒人也。逖少孤，性豁荡，不修仪检 。年十四五犹未知书诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚。每至田舍，辄称兄意散谷帛以赒贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，见者谓逖有赞世才具。 （节选自晋书 祖逖列传）【注释】赒：周济，救济。书记：泛指书籍。该：广博，完备。赞：辅佐，帮助。21解释下列句子中划线的字词。1）然轻财好 侠（ ） （2）辄称兄意散谷帛