初中8年级物理课件第二单元声现象.docx

声现象教学目标:知道声音是怎么产生的； 声音是怎么传入我们耳朵里的； 声音的实质是什么。概念：（1） 声音产生条件：声音是由物体的振动产生的（2） 传播条件：声音的传播需要介质，真空不能传声（3） 传播速度：跟介质的温度和种类有关1. 声音的传播速度：V（固体）大于V（液体）大于V（气体）2. 温度越高，声音的传播速度越快3. 15C，声音空气中传播速度为340m/s思考：1. 如何使一把直尺发出声音?你能用几种方法呢?2.用手摸喉头，然后说话，说话时手有什么感觉？以上两种物体发声时有什么共同点呢？ 实验结论：声音是由于_产生的我们把_叫做声源，振动停止则声音消失。例：下列四图哪部分发声体在振动？ 判断：（1）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。（ ）（2）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。 （ ）练习：声音的产生：声音是由于物体的_而产生的。例如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头_发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 _发声声音的传播概念：声音的实质是一种波，我们把它叫做声波。 声波：声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。它与水波类似。它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。声音是一种波，我们把它叫做声波。思考：声音怎样从发声体向远处传播？1.2.3.思考：物理书P28.P29.1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声.2.太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?实验结论：1.声音可以在:_,_,_中传播.2.声音在真空中_(填“能”,“不能”)传播。3.声音的传播需要: 4.声音产生及传播的条件:_、_练习：(1) 声音的传播：声音的传播需要_，它可以在_中传播，_不能传声。声音以_的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠_传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明_能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明_能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐_，可推理得到：_不能传声。(2) 声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为_。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要_。敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过_传播的，第二次是通过_传播的，第三次是通过_传播的。 声音传播的速度定义：每秒钟声传播的距离称为声速。概念：声速与介质的性质有关，还与介质的温度有关。要点：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为:340m/s，声音在固体中和液体中的传播速度比它在气体中的要大，固体中的传播速度比液体要大。V固大于V液大于V气。例题：一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？ 答： 练习：(1) 一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听到回声，则该同学距离大山 _m。（常温下声音在空气中传播速度为340M/S）声音的特性声音的三要素：（1） 音调声音的高低，音调与发声体的振动有关，频率越高，音调越高（2） 响度声音的大小，响度越发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大（3） 音色发声体的种类，不同的发声体的材料，结构不同，发出的音色不同。人耳的听声能力（1）频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数（2）频率的单位：赫兹，简称赫，符号是Hz。（3）人的听声频率范围:20Hz20000Hz（4）次声波：低于20Hz的声。超声波：高于20000Hz的声。想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？声音的利用：（1） 声音可以传递能量。1. 回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离。根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。回声测量距离的原理：S=1/2vt.2. B超原理：利用超声波准确地获得人体内部疾病的信息。3. 利用声音可以传播能量，我们可以用超声波清洗牙齿，清洗钟表，除人体内结石等。练习：判断：若错误，请将原因写下来1只要物体振动，人就能听到声音.（ ）原因：_2.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）A空气 B水C酒精 D钢管3下列符合声音的产生条件的实验是( )A放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。B使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花C把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现10m的通话D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。4.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明_能够传声.5. 隔墙有耳表明： _6.声音是由于物体_产生的。7.我们把_的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。8.声音可以在_、_、_中传播，但不能在_传播。9.声音也是一种波，叫做_，是一种疏密相间的波。10.声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做_。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为_他们用 交流.噪声的危害和控制1 噪声的两种：（1） 从物理学角度看，噪声的发声体做无规则运动发出的声音。（2） 从环保角度看，凡是干扰人们的声音都属于噪声。2. 噪声的等级和危害：噪声的等级用分贝（dB）来划分，噪声污染轻则影响工作，生活，重则引发疾病甚至死亡。3. 控制噪声的途径：防止噪声产生；阻断噪声的传播;防止噪声进入耳朵。练习：1.福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在 （ ）A声源处 B传播过程中C人耳处 D声源和人耳处2. 以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙对控制噪音污染有作用的是 ( )A B C D3. 在真空环境中不能传播的是（）A白光 B激光 C超声波 D电磁波4. 我们生活在个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）A声音是由于物体的振动产生的B声音是一种波,它可以在真空中传播C我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高5. 城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）A防止车辆产生噪声B在声源处减弱噪声 C在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声6. 下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A一切正在发声的物体都在振动B人耳能听到各种频率的声音C声音可以在真空中传播D声音不能在水中传播7. 某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音（选填“能”或