广州小升初语文模拟试卷.doc

学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 课时 教学目标重点难点一、看拼音写字，组成词语。 sh sh y ln y cu（ ）时 ( )好 须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( ) ho y ch lu c fng ( )尽 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )二、按要求填空。学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是_老师，排在最后的是_老师，排在第五位的是_老师。在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_、_、_。在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_。三、选择题。（1）给加点字读音全对的一组后打。A屋脊（j） 宫阙（qu）吮吸（yn）鏖战（o凌晨（ln） ( )B锃亮（zn）眸子（m）弹琴（tn）河畔（pn）瞭望（lio） ( )C吓煞（sh）蜷曲（qun）鸟瞰（kn）音乐（yu）鸟喙（hu） ( )D惬意（qi）衣冠（un）松散（sn）炽热（zh）憧憬（chn ( )（2）给没有错别字的一组句子后打。A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）四、把成语补充完整。司空见（ ） 前（ ）后（ ） （ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦五彩（ ）（ ） （ ）不绝（ ） 惊心动（ ） 如（ ）似（ ） （ ）山（ ）岭 浮想（ ）（ ）五、按要求写成语。反映品质优秀的：_、_；形容人特别多的：_、_；形容风景优美的：_、_；表现深情厚谊的：_、_。六、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。七、用规范的修改符号修改下面的话。 红红做数学题，遇到一只拦路虎。他在三思索，就是不得其解。听了一席老师的话，他立刻茅塞顿开。八、阅读下列短文，按要求回答问题。假如给你三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？思考：1、在括号里填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。光明-（ ） 热情-（ ） 喧闹-（ ）3、请把文中你最喜欢的那句话用“-”画出来，并说说你喜欢的原因。_4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。 _九、写通知。 5月28号下午两时整，五（3）班在教室召开告别不良行为主题中队会，要求各班派两名队员观摩。请你为大队部写一份通知。_作业教学效果/课后反思学生自评针对本堂收获和自我表现（对应指数上打） 学生/家长签名一、 看拼音，写汉字。wrkutntbn ()()梧() qnjinmxingyngpngpi ()静()() 二、 把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（）（） 2、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（）（） 三、 补充词语，并选其中一个写一句话。（）（）盘旋津津（）（）（）然大（） 不（ ）一格 （）不安（）（）（）起伏 自（）自（）（）目圆（） _四.按要求写句子。1.爱迪生的耳朵被车长打聋了。改为双重否定句： 2.太阳离我们有1.5亿千米远，这么远，箭不可能射得到。改为反问句： 3.教室里摆放着课桌。扩写句子： 4.松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。缩写句子： 5王宁说：“我要像李明那样关心集体。”改为转述句： 五、 把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。1、( )，俯首甘为孺子牛。 2、珍惜自然资源，( )。 3、诚者，()；诚之者，()。 4、我是中国人民的儿子，我深情地( )。 六、 判断对错，认为对的在括号里打“”，错的打“”。1、天上的街市是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（） 2、诗经是我国最早的诗歌总集。（） 七、为带点词选择正确的解释。精神：a宗旨； b表现出来的活力 ；c活跃，有生气； d人的意识、思维活动等。1东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。（ ）2夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。（ ）3同学们在荒山上植树，越干越有精神。（ ）4“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。 （ ）八解释划线的词语。 1.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。九、按要求写诗句。1.人们经常用杜甫的春夜喜雨中的一句诗来描述老师对学生潜移默化的作用，这句诗是： ， 。2. 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。这时爸爸走了过来，经他一点拨，我顿时豁然开朗，真是 ， 。（陆游游山西村）3.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的 ， 来表达对家人的怀念。4,当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：-，-。5.请你借用古人的诗句来赞美泰山:_,_。赞美黄河_,_。十读第23课段落完成练习。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究_（竟竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲_（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。1、按原文填空.2、从括号中选择正确的字填在横线上.3、读画线句子，回答问题. “久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？_ 嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？_ 从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？_4、读了这段文字，你有什么感受？_十一.请阅读短文,完成后面的题目.蝉 与 狐 狸蝉在一棵高树上唱歌。狐狸想要吃它，想了这样一个计策。它站在大树前，赞美蝉的美妙的声音，劝它下来，说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。蝉猜到狐狸在打鬼主意，便摘了个树叶，抛了下来。狐狸以为是蝉，猛扑了上去蝉说道 喂 伙计 你以为我下来了那就错了 我自从在狐狸的粪里见到了蝉的翅膀后 从此对你就很提防了是啊，邻人的灾难会使有思想的人更加聪明起来。1在第三自然段加上标点符号。2写出下面词的近义词。计策（ ） 赞美（ ） 提防（ ） 3狐狸想要吃到蝉，想了一个怎样的计策？在文中用“”画出有