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文档简介

第五单元 认识分数 第一课编写者 张侯军课题分一分(一)编写时间授课时间导学内容课本第53-54页内容导学目标 1.我能结合情境，理解分数的意义。 2.我会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3.我能认识分数各部分的名称，并能正确读写简单的分数。 导学重点 初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分名称，并认识平均分。导学难点 分数概念的形成过程课前准备 各种形状的纸、课件等导 学 过 程温故知新1、把6个桔子平均分给2个人，每人分得（ ）个。2、把4根火腿肠平均分给2个人，每人分得（ ）根。3、把2瓶水平均分给2个人，每人分得（ ）瓶4、你知道“平均分”的含义吗？新知探究 请同学们仔细阅读课本P53页情景 ，思考并完成下面的问题。 要求：学生在小组内交流，一个小组上来展示你们的学习成果。小研究一、讨论：你能用什么方式表示“一半”呢？举例 例如 1、 我们把一个苹果（ ）分成了2份，每份是这块苹果的一半，也就是这个苹果的（ ）分之一；写作（） 2、我们用圆片来代替苹果，把它们对折分成2份，每份是这块苹果的一半，也就是这个苹果的（ ）分之一，写作（） 3、我们用画一画、涂一涂的方法 把一个圆形代替苹果，平均分成2份，并给其中的一份涂上阴影。每份是这块苹果的一半，也就是这个苹果的（ ）分之一，写作（）检测下面哪些图形的阴影部分是原图的 ？哪些不是？说出理由。小研究二： 完成课本54页折一折，完成课本再汇报。 课件演示。 把一张正方形的纸平均分成4份。把其中的（ ）份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）。写作（）检测把一个月饼（ ）分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作（）把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。 小研究三： 自学课本第54页绿颜色部分 比一比 （1）谁先认识分数各部分的名称 （2）谁会读、写分数 （教师课件演示：分数各部分名称、读法以及写法。）检测分数的各部分名称 -（ ） -（ ） 读作： -（ ） 当堂训练 拓展练习板书设计 分 数 像、等等都是分数。 分数各部分名称
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