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浅谈提高阅读能力的技巧若羌县第一小学 甘志云阅读是英语学习中的一个基本的技能。人们经常有机会接触到英语文章，无论是查阅资料，获取信息，还是娱乐休闲，上网聊天，人们所见到的英语文章越来越多，而文章所涉及到的范围也越来越广。学习英语的四要素-听说读写，使用最多的是读。掌握阅读技巧有助于我们尽可能多从文章中获得信息，专家们在许多方面对阅读的技巧和策略进行了研究，本文浅谈一下怎样提高学生的阅读理解技巧。一、培养学生快速阅读能力。培养快速阅读习惯,要从略读和寻读抓起。好的读者常使用这些技巧使他们的阅读更有效。学生需要通过借助寻读和略读这样简单的技巧使大脑更易吸收所读内容，基于这一点，他们应该了解略读的技巧。1.略读-略读是一种快速处理阅读材料的方法。一方面学生可能没有时间、兴趣或需要仔细地读大量的内容，另一方面，快速的跃过获得大意，得出主旨，或不用花大量的时间满足人们对标题的好奇心-使用略读也是非常有益的。因此，略读就是快速浏览得出大意。2. 速读全文,了解大意知主题.大多数阅读材料均有主题句, 找主题句和汉语阅读类似，主题句往往在开头;采用归纳法的文章,主题句一般在句尾,这需结合上下文仔细推敲。主题句是用以说明文章的主旨,读懂它即了解了文章的重点内容,其它文字大多是围绕主题展开说明。二、最大限度增加词汇量。不论英语学习还是英语考试，首先要“闯”的就是词汇大关。众所周知，任何一篇文章都由三部分组成，即词汇、句子和段落。我们做个比喻，如果把一篇阅读文章比作一栋大楼的话，那么文章中的每一个词汇相当于构建大楼的每一块砖瓦，文章中的每一句话则相当于大楼的每一面墙，文章中的每一个段落就是大楼的每一层。所以，词汇是文章的基础，没有砖瓦，建不了大厦；没有词汇则无法构成文章。提高学生对词汇的理解力的关键是增加词汇量。对于记单词,要切记不能死记硬背,在刚接触英语的时候老师都教过我们音标,而根据音标去记忆单词是最有效的,也是最不容易忘记的。可采用以下方法:英语中现有的很多词汇是通过构词法结合的,让学生掌握类似前缀、后缀等几种常见构词法的含义及用法,使学生根据已知词“猜出”生词的含义,大大扩大词汇量。文中出现的关键新词,在上下文中往往会有相应的提示,利用上下文的语言线索就可以把词义限制在正确的范围内。可以让学生通过文中所给的信息猜测新词的含义。三掌握阅读技巧,运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质。四、培养学生掌握正确的阅读方法 1. 确定中心思想。英语中,用来表达这个中心思想的句子叫主题句。每篇文章中都有一个主题句，一般情况下常常把主题句放在句首。2. 掌握具体事实和重要细节。阅读文章时，学生要养成辨认和记忆具体事实,重要细节的习惯。文章中心思想确定了后,还必须通过许多细节的信息来进一步解释或表达主题,体现中心思想。3、联系上下文,结合常识进行推断。有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,还要能够通过文章的字面意义把握作者的真实思想推断出来，推断出没有直接明说的抽象信息、隐含意义或深层结论。总之,阅读理解能力的