辩论赛策划书（2800字）.doc

辩论赛策划书（2800字）一.【活动目的】：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，增强学院各部之间学生的互动。二【主办方】工程教育部学生会三.【承办方】工程教育部09级所有班级四【比赛时间和地点】初赛：11月x日下午2点复赛：12月x日下午2点决赛： 另行通知地点另行通知五【比赛要求】按照已经分好的小组，每组派1队或2队参加比赛，每组至少出1个参赛队伍。各小组中的各班负责人商量后于11月x日晚上将所在小组参赛人员名单交到（ ）或发送到( )辩手要求：每支队伍由3人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备六.【赛程安排】于11月x日晚上抽取初赛辩题和对阵双方。赛后现场评出优胜者，再安排时间抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。具体对战双方和赛题由各队伍派负责人或代表抽签决定。初赛： 复赛： 决赛：七.【评委团】初赛：工程教育部学生会各部部长和主席复赛：工程教育部学生会各部部长和主席决赛：工程教育部学生会各部部长和主席八【评判】（一）评判规则初赛和复赛阶段每场比赛评判团由工程教育部学生会各部部长和主席组成（人数待定），决赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。（二）评判标准（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。 （三）胜负判定（采用十分制）1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分（评委评分时取小数点后一位）2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；3、如果两队得分相同，则由观众举手决定胜负。4. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由各评委进一步评审，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。（四）点评（只有决赛有）比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。九【奖项设定】一、团体奖1、季军奖（1个）2、亚军奖（1个）3、冠军奖（1个）二、个人奖1、优秀辩手奖：（1个）2、最佳辩手奖：（1个）十.【竞赛规程】一、比赛进程（由主持人执行）1、开场白2、介绍参赛队及其所持立场3、介绍参赛队员4、介绍评委5、比赛开始6、评判团递交评分表，有相关负责人进行汇总7、（决赛时嘉宾点评）8、公布结果9、颁奖典礼10、比赛结束 二、辩论赛比赛程序及时间规定程序 时间 备注开场陈词阶段 正方一辩发言 时间2分30秒反方一辩发言 时间2分30秒正方二辩发言 时间2分30秒反方二辩发言 时间2分30秒攻辩阶段正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题 共1分30秒每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题 共1分30秒每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒正方三辩进行攻辩小结 1分30秒反方三辩进行攻辩小结 1分30秒自由辩论阶段（正方先开始） 双方各3分30秒（共7分钟）总结陈词阶段 反方三辩做总结陈词3分钟30秒正方三辩做总结陈词3分钟30秒三、比赛要求开场陈词要求：提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。 攻辩要求：此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三分别至多可提三个问题，对方一辩、二辩必须回答（回答者没有提问权利但可用反问句回答问题），其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。三个问题是逐个分三次提问，每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒。自由辩论要求：1.自由辩论规则辩论发言必须两队之间交替进行，各用时3分30秒；自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一 位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制； 当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名 可以继续发言，直到该队的时间用完为止。比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。 倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省 时间为目的的辩论，切忌人身攻击。总结陈词要求：应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。 十一.【比 赛 须 知】一、请各班负责人及参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排与比赛要求。二、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前20分钟到达比赛现 场。三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及工程教育部学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。六、各组可专门组织本组同学观看本组队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，主办方都有权阻止并要求其离开比赛现场。七、由于比赛教室座位有限，所以初赛与复赛时每组只有25个观众座位名额，并且在比赛期间观众无特殊事情不得随意离开比赛现场，无座者请自带马扎或站立观看比赛。此策划书的最终解释权归工程教育部学生会学习部 第二篇：辩论赛策划书 3400字 佛山职业技术学院20xx 院 辩 论 队 第二学期策划书（主要针对第二学期新生成员培训以及校园活动策划） 目录表 1. 总结分析32. 策划背景33. 策划目的34. 学期活动45. 第二学期培训策划46. 校园57. 校园的赛前准备68.辩论队换届人员的能力审核.69注意事项.6 1. 总结分析（上学期院辩论队从招新到最终确定新生成员）： 不足的地方：（1）在第一学期的最后一个全体会议中，部分辩论队新生成员反映辩论技巧没有得到很好的进步，整个学期下来从辩论队中学习到的东西并不是很多；（2）在第一学期所开展的中，除了打比赛的队员之外，观众席中并没有辩论队成员的到场，每场比赛的最后剩下的都是评委和辩论队成员，新生成员没有到场可能会缺少在别的队员身上学习到东西；（3）在第一学期中虽然有大二的辩论队成员帮忙指导，但是存在新生成员并没有好好利用这些资源，不够主动寻求指导而自己一味的探索；（4）某些辩论队新生成员并没有形成很好的团结协作能力，在辩论技巧方面没有很好的掌握。 好的方面： （1）在院辩论队举行的每一场辩论赛中，大部分辩论队成员保持着对辩论的热情，能够准时参赛，并为比赛做好准备；（2）部分大二辩论队成员非常用心的帮忙、指导大一新生成员辩论赛的准备，在此过程中教会他们辩论赛场上应有的常识与技巧；（3）每次开展的辩论赛，不管是评委、辩论赛赛手还是主席，都能够准时的参加，为辩论赛尽心尽力；（4）辩论队成员相对于刚进入到辩论队时都得到很大的进步，在第一学期的全体会议中，所有辩论队新生成员都表示在辩论队中学到了帮助他们成长的东西。 2.策划背景：（1）经过一学期的培训以及比赛，院辩论队确立了辩论队的新生成员；（2）介于下学期将会有校外辩论赛，需要挖掘更多有能力的辩手代表院辩论队，代表学校出去打比赛；(3)校园辩论赛是佛职院一项深受学校重视的比赛，需要有规划去实现完成好这一项比赛。 3.策划目的：为提升辩论队新生成员以及大二成员的辩论能力以及为下学期的校园辩论赛以及校外辩论赛做充足准备。 为了实现这一目的，将策划好对院辩论队成员的培训并设计可靠的培训方案； 在校园辩论赛的过程中，将继续挖掘适合辩论的辩手，提升院辩论队的基础。 4学期联谊活动：由于下学期有校园辩论赛以及校外辩论赛，在此之前有各个专业之间的比赛，所以第二学期在校园辩论赛结束之前将减少院辩论队内部新生成员之间的比赛，让所有成员能够回归到各自的专业、各自的系队里面为校园辩论赛做准备。但是在比赛中间或者比赛结束后，院辩论队可以举行户外活动（例如外出烧烤、结伴外出到森林公园散心等集体活动）培养辩论队成员的团结协作能力，增强队员之间的默契。 5第二学期培训策划：（1）培训时间：于开学后第一星期开始按照第一学期惯例于每周三晚上进行培训（开学后的第一个周三开全体辩论队成员会议），往后的培训时间照常，且培训时间将不会与校园辩论赛的时间重复，以免辩论队成员在时间上有所冲突；（2）培训地点：由学习部的人员申请一个固定的教室给院辩论队成员培训（要求教室桌椅可以搬动）；（3）培训目的：提升新生成员的辩论能力，为校园辩论赛以及校外辩论赛做好铺垫；（4）培训安排： 前期：在开学后一个周三召开全体辩论队成员会议，总结上学期工作； 由大二辩论队成员做相关的PPT或者用其他方式向新生成员解说第二学期的工作；将辩论队成员的资质分开（适合做几辩），然后分配相应地大二辩论队成员逐一培训辅助指导； 中期：在一或两个月之后再一次召开全体辩论队成员会议，总结一两个月历来的所得所想；校园辩论赛结束之后，可以开展大一辩论队成员与大二辩论队成员之间的辩论赛，提高新生成员的反应及能力；并筛选能够培训下一学年辩论队成员的人才，为下一学年的辩论队做好铺垫；适合的穿插各项活动（如集体外出或开展抢答竞赛等活动），培养成员之间的默契以及团队合作能力； 后期：开展第二学期最后一次全体辩论队成员会议，总结近一个学期以来的收获、感想以及新学年的目标；对大一、大二表现较好的成员进行表扬与奖励；大二成员对本学期新生成员的表现做各项简要分析，让新生成员从中反思，以求不断的进步。 6.校园辩论赛的策划： （1）比赛时间：辩论队和学习部成员与老师协商（在四月份确保校园辩论赛的开展），并提前向学校申请活动； （2）比赛地点：由学习部人员负责申请 （3）比赛目的：为校外辩论赛做好准备（选拔人才）； （4）比赛安排： 前期：校园辩论赛之前先开展专业赛(专业赛将于开学后一、两周开始举行)，由院学习部通知各系队学习部，让其各系辩论队在各自的系里面开展专业赛，要求在一到两个月完成；与院学习部成员完成两份关于辩论赛的海报并张贴于一、二饭堂门前； 抽签方式：专业赛结束之后由各系部各自组好一支队伍为校园辩论赛做好准备； 系赛将用抽签方式做决定，以五系为主，准备一支空签，抽到空签的队伍直接进入第二轮比赛，其他四系同样以抽签方式两两对决，最后选出前三名的系队进入第二轮比赛；剩余的四个系以抽签方式两两对决，获胜的两支队伍继续比赛，由此产生冠亚军，其他两支队伍接着对赛，选出季军和优秀奖，并颁奖；中期：分配辩论队人员观察各系部比赛优秀辩手对各系部比赛进行技术指导和点评总结各系部比赛表现 后期：在一、二饭堂门口张贴校园辩论赛的最终结果；在整场校园辩论赛中，筛选有能力的辩手进入院辩论队，并开始培训将代表院外出比赛的辩手。 （5）比赛人员安排：评委设置：分不同场次，有辩论队指导老师、大二辩论队成员以及相应系队辩论队负责人组成；记分员、计时员设置：由院辩论队成员或学习部成员完成即可； 制作海报、张贴海报人员设置：由院学习部成员协助完成；课室设置：由院学习部成员申请确定；奖品设置：由辩论队队长、副队长共同协商完成；评分标准设置：综合各评委的分数，除去最高分和最低分，从仪表举止、团队配合、辩论技巧上综合得分 注:校园辩论赛由院学习部负责，院辩论队辅助。 7.校外辩论赛的赛前准备； (1)认真的在每周三对院辩论队成员做好培训，提高新生成员的能力；(2)各辩论队成员在校园辩论赛之际多加留意有能力、有潜力的辩论队人才，使之加入院辩论队，提升整个院的辩论基础； (3)对在第二学期加入的辩论队成员进行逐一培训，力求能够代表院出赛；(4)在校园的各宣传栏里面张贴关于校外辩论赛的资料以及情况，让有兴趣的同学与院辩论队同学们合作，让他们给予建议； (5)校园辩论赛结束之后让大一新生成员多于大二辩论队成员打比赛，从中培养新生成员的应变能力。 8. 辩论队换届人员的能力审核：（1） 纵观第一学期能力较好的学员，对之进行培养；（2） 第二学期校园辩论赛过程中，所留意的有能力的成员一样进行培养；（3） 在第二学期开始安排工作给辩论队成员，总结分析他们完成工作的能力，从中推选一两位能力较突出的成员；(4) 让有心有能力的成员各自表明感想以及换届之后的目标，最后让大二师兄师姐与老师沟通协商，从中选择最合适成员。 9注意事项：（1）确保整场校园辩论赛过程中不损坏公共物品；（2）活动结束后确保各项资源的回收；（3）如有特殊状况导致比赛延迟要请相关人员及时做好说明。 佛山职业技术学院院辩论队 20xx年x月x日 “数理杯”辩论赛策划书主办方：理学院团委学生会协办方：学生会学习科技部负责人：王宁侯夏梦一活动背景经过激烈的思维较