月亮的心愿教学设计.doc

月亮的心愿教学设计第一讲一、教学目标： 1、认识“帘 女”等14个生字。 2、初读课文，整体感知课文内容。 二、重难点： 认识本课的认读生字。 三、难点： 整体感知课文内容。 四、教学过程： 第一课时 一、导课： 1、同学们，老师有一个心愿，那就是希望我们同学每天都能有所收获，你们能告诉老师，你的心愿吗？ 2、月亮姐姐也有一个心愿，你们想知道吗？（想）那今天我们就来学习第8课月亮的心愿。 二、识字 1、谁想读课题。 2、老师给你们介绍一位新朋友，他就是“亮”这个汉字可调皮了，平常的时候他读第四声，在这里他读轻声，谁现在响亮地读一读课题。 3、读课文，并画出认读生字，读准字音。 4、同桌互读生字。 5、检查生字： （1）指名认读生字。 帘 女 背 装 气 另 顾 病 太 累 医 悄 离 户 （2）齐读、开火车读。 （3）打乱顺序后读生字。 （4）你觉得哪些生字容易记？从黑板上找一找，找出后说说自己的识字方法。 （5）出示词语： 窗帘 背包 生病 离去 （6） 指名读、同桌互读、齐读。 （7）出示句子： 、只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。 2、他身旁有个背包，里面装着水果和点心。 3、月亮悄悄的离开了窗户。 三、初读课文： 1、范读课文，让学生认真听故事。 2、学生自由读，把你认为难读的句子多读几遍。 3、同桌互读课文，检查字音。 4、齐读课文，思考：月亮的心愿到底是什么？你是从哪里看出来的？【让所有的孩子都去郊游】 四、总结： 月亮姐姐的心愿实现了，希望我们大家的心愿也能够实现。 四、作业： 在你的父母生病或有困难时，你会怎么做？ 五、板书： 月亮的心愿 晴天 下雨 让所有的孩子都去郊游 月亮的心愿教学设计第二讲 一、教学目标： 1认识“帘 女”等14个生字。 2初读课文，整体感知课文内容。 二、重难点： 认识本课的认读生字。 三、难点： 整体感知课文内容。 教学过程： 第一课时 一、导课： 1、 同学们，老师有一个心愿，那就是希望我们同学在这节课上都能积极发言，有所收获，你们能告诉老师，你的心愿吗？ 2、月亮姐姐也有一个心愿，你们想知道吗？今天我们就来学习第8课月亮的心愿。 二、初读课文，认读生字。 1、师范读课文，让学生画出认读生字。 2、出示认读生字： 帘 女 背 装 气 另 顾 病 太 累 医 悄 离 户 3、指名拼读生字。 4、同桌互读生字。 5、检查生字认读情况。 同学们，如果把这些生字放在词语中，你试着来读一读，看谁读的最棒。 （1）出示词语： 窗帘 背包 生病 离去 指名读。 开火车读。 （2）出示句子： 只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。 他身旁有个背包，里面装着水果和点心。 月亮悄悄的离开了窗户。 指名读。 同桌互读、齐读。 四、初读课文 老师现在把这些生字、词语放在课文中，看谁读的最好最准、最棒： 1、范读课文，让学生认真听故事。 2、学生自由读，把你认为难读的句子多读几遍。 3、同桌互读课文，检查字音。 4、抽读课文，检查字音。 5、齐读课文，思考：月亮的心愿到底是什么？你是从哪里看出来的？ 【让所有的孩子都去郊游】 五、总结： 月亮姐姐的心愿实现了，希望我们大家的心愿也能够实现。