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文档简介

课题名称授课时间主备人课时教学目标让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。 教学重点难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 前置性小研究教学过程过程设计活动一请你和我一起玩 1导入：通过上节课的学习、活动，同学们都认识了很多新朋友。大家在一起玩得很开心！可小朋友明明遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，你们愿意吗？ 2仔细阅读教材“我想和他们一起玩，可”。大家想一想，明明在害怕什么？你有过这样的经历吗？ 播放动画：明明的苦恼 3教师：胆小的明明多么渴望和大家成为好朋友，能在课间一起快乐玩耍啊！如果遇到明明这样的同学，我们可以怎样帮助他呢？ 4小结：在我们班上，不同的同学有不同的性格。当我们有点胆怯时，可以试着克服自己的胆怯，勇敢大方地与同学交往。当我们看到同学因为胆怯而不敢参与到集体活动中来时，我们要学会热情地邀请他们参与，这样，就能帮助他们克服胆怯，喜爱集体。 活动二做个受欢迎的同学 1讨论：在我们的集体中，你喜欢和谁在一起，为什么? 2小结：懂礼貌，特别友好的同学人人夸，大家都愿意和这样的同学交朋友。 3过渡：可是丁丁的朋友就很少，他也想成为受欢迎的孩子。请大家来帮助他吧！ 4情境表演：丁丁看到同学摔跤，在一边哈哈大笑。“为什么他们不和我玩?”让学生说说理由。 5小结：只要你主动帮助有困难的同学，你的朋友也学生活动教学过程会变多的。 6小组讨论：仔细阅读教材，想一想：丁丁的哪些做法让大家喜欢，哪些做法让大家不喜欢？为什么？ 出示图片：丁丁的做法 7全班研讨：怎样做个受欢迎的孩子？ 8小结：在与同学的交往中，要注意学会互相关心，互相爱护。热情、大方的同学受人欢迎。自私、小气的同学往往不受人欢迎。（板书：互关心互爱护） 9播放课件：我该怎么做邀请自己的小伙伴一起表演。 （教育学生在表演时，要注意礼貌用语。教师及时点评，鼓励主动帮助同学的行为。结合学生讨论。）（板书：有困难去帮助好东西齐分享） 10夸一夸：哪些同学平时在班级里受到大家的欢迎，我们一起来夸夸他们。 11总结： 播放音频：找朋友（在优美的歌声中结束本节
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