2011年七年级语文期末考试语文复习资料.doc

2010-2011学年度 班级： 姓名： 学号： 第一学期期末语文复习资料1、补写出下列名句的上句或下句。(3分) （1） ，草色遥看近却无，最是一年春好处， 。（2）杨花落尽子规啼， ，我寄愁心与明月 。（3） ，夜泊秦淮近酒家。（ ）的泊秦淮）（4） ，青山郭外斜。（孟浩然 ）（1）学而不思则罔， 。（2） 不亦乐乎？（3）海内存知己， 。送杜少府之任蜀州（4）沉舟侧畔千帆过， 。酬乐天扬州初逢席上见赠（5） ，杨花愁杀渡江人。淮上与友人别（7）日中不至， ；对子骂父， 。陈太丘与友期行（8）论语六则中一些语句流传至今，成了富有生命力的成语，请举三例。_、_、_观沧海中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ， ； ， 。钱塘湖春行的颔联是： ， 。次北固山下刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ， 。论语十则中关于学与思关系的一则是 ， 。咏雪中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。春中运用联想，由春花写道秋实的一句话是： ， 、 、 。1、次北固山下一诗中“次”的意思是（ ），该诗的作者是（ ）代诗人（ ）2、观沧海一诗选自（ ），作者（ ），字（ ），（ ）时期的（ ）、（ ）、（ ）。他与其子（ ）、（ ）全称为“三曹”。3、天上的街市作者（ ），原名（ ），他是我国杰出的（ ）、（ ），代表诗集有（ ）。4、世说新语的作者是（ ），（ ）宋文学家。一、古诗文背诵与默写。（10分）1海日生残夜，_。2_，谁家新燕啄春泥。3_，听取蛙声一片。4论语十则中阐述学习和思考的辨证关系的语录是 ， 。5论语十则中有两句阐述如何向别人学习的语录是 ， 。6、钱塘湖春行中写动物的两句诗是 ， 。7、西江月中描写丰收景象的句子是 ， 。8、天静沙。秋思中点出主旨的一句诗是 ， 。9、次北固山下中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ， 。10_，_。（请在横线上写出你在课外掌握的诗句）（1）荷叶 母亲一诗的作者是 ，福建长乐人，诗人、作家，代表作有 、春水、寄小读者。 （2）山市选自 ，作者是蒲松龄，字留仙，世称“ ”。 （3）论语十则中揭示了学习和思考的关系的一句话是： ， 。（4）论语十则中与“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思相同的一句是： ， 。（5）在观沧海这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ， 。（6） ，江春入旧年。 （7）半亩方塘一鉴开， 。 （8）曲径通幽处， 。8、仿照例句句式，为另一旅游胜地写一广告语。（2分） 例：让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 。1无可奈何花落去， 。2 ，禅房花木深。3问渠哪得清如许， 。4一水护田将绿绕， 。5 ，浅草才能没马蹄。6子曰：“岁寒， 。” 7曹操是东汉末年的大诗人，他的诗以慷慨悲壮著称，观沧海中表达诗人旷达胸襟的诗句是 ；龟虽寿中表达诗人雄心志向的诗句是 。 8过故人庄中描绘优美宁静的田园风光的诗句 。（二）运用9仿照例句，再写出两个你对生命理解的比喻句例句：生命是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：生命是 ，让人 ；生命是 ，让人 。10“己所不欲，勿施于人”是儒家提出并倡导的为人处世的准则，你怎样看待这句话，联系自己的生活体验，谈谈自己的看法。 。11请写出你认为最精彩的一条广告语（商业广告、文化活动广告、公益广告），从创意构思、遣词造句、表达效果等角度做一点分析。 。根据提示填写成语。每一个人或事物都得到合适的安顿。（）费尽心思钻研或经营。（）使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 （）走路不稳的样子。（）揣摩例句特点，发挥想象，根据提示，将句子补充完整。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是 。勤劳说：人生就是 。困难说：人生就是 。挫折说：人生就是 。选词填空。怦怦紧紧偷偷嘿嘿慢慢呆呆我的心（）跳了起来。妈妈的目光（）地盯着我。我坐在树底下（）地抹着眼她（）地笑着：“我妈是个婆婆嘴”我一个人（）走在路上。我（）地望着她，止不住流下了眼泪。联句。问渠哪得清如许， 。正入万山圈子里， 。 ，隔江犹唱后庭花。 ，却话巴山夜雨时。我寄愁心与明月， 。绿树村边合， 。三、现代文文阅读（30分）（一）（13分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、 在文中的线上填上句子。（2分） 。 2、 选文第一节描绘一幅春草勃发图。作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法写景。请用直线画出正面描写的句子，用曲线画出侧面描写的句子。（2分）3、 第二节画线句子运用了什么手法，能删去吗？为什么？（2分） 。4、春花图层次分明地刻画了春花特点，请选择分析正确的一项（1分）（ ）A、花朵多、花色艳、花味甜。 B、花朵多、花味香、果子稠。C、花朵多、花色艳、花味香、 D、花色艳、花味香、果子肥。4、 选文第三节在绘景时调动了多种感官。如触觉、嗅觉、视觉、听觉等，请从文中各找一句加以说明。（2分） 触觉： 。嗅觉： 。 视觉： 。 听觉： 。5、 根据示例归纳。（2分） 小草报告春天的到来，我们可以给春草图归纳为：草报春。请给“春花图”和“春风图”按画线词的格式归纳依次为： 、 6、选文是现代散文家 所写，请写出一句作者赞美春天的句子。（2分） 。 （二）（10分）天上的云，姿态万千，变化无常；有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像养群，来来往往；有的像一张很大的棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄师、像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1、 给这段文字划分层次并归纳层意。 。 。2、“姿态万千”是写云的 ，“变化无常”是写云的 。3、这段文字主要运用的修辞手法有 、 。4、“云就像天气的招牌”这句话，说明了 （一） 云就像是天气的（ ）招牌（ ）（ ）天上挂着什么云（ ）就将出现什么样的天气。 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 那些轻盈、站在最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云。都是很美丽的。 9、给语段括号处加上标点。（1分） 10、文章的第二段在文中起着 的作用（1分） 11、文段划横线的句子运用 的修辞手法，生动形象地说明 的特点。（2分） 12、本选段运用了哪些说明方法 。（至少写出两种）（1分） 13、波浪线语段中加点字“一般”和“常”是否能去掉？理由是 。（2分） （二） 静 夜（1） 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 （2） 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？14本诗的结构与天上的街市极为相似：都是在 的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。（1分） 15诗中借“ ”的传说，表达了诗人 的感情。（1分） 16诗的第（1）节中的“漏”字若改成 “露”字，好吗？为什么？（2分） 答： 。 。 17面对月亮和白云，你会产生怎样的联想？任选一个仿照例句写出你联想的对象，并写出联想的过程。（1分） 例：草原-足球 草原-青草-草坪-足球场-足球 。 一春 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里yn ning .。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜，在乡下，小路上，石桥边，有撑 起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着su 戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。1、给文中加点的字注音，按拼音填写汉字。（2分） 应和 撑伞 yn ning 披着su 2、段着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强的生命活力的句子是： ；段描写桃、杏、梨争春比美，竞相开放的句子是： 。（2分）3、春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？（2分） 。 。4、段画横线的句子，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点？（2分） 。 。5、透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么思想感情？（2分） 。 。6、从下列名句中，选出一句，发挥你的想象和联想，说说每一名句描写春景的妙处。（3分） 红杏枝头春意闹 踏花归去马蹄香 春风又绿江南岸 随风潜入夜，润物细无声 。 。7、下列对选文的理解有误的一项是（ ） （2分） 段写人在草地上的活动与感受，从侧面表现了春草勃发给人们带来的欢乐。 段从盛开的花写到秋天的果，从树上写到地面，描绘了百花争春的繁荣景象。 段用拟人修辞手法，从触觉和视觉入手，突出了春风的和暖和它带来的清新感。 段描绘了春雨中特有的优美温馨的景象及和平安宁的氛围。四、文言文阅读（22分）山市（甲）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无禅院。无何，见宫以工代殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，常若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有。惟危楼一座，直接霄叹。楼五架，窗扉皆同开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1.解释加点的词。（2分）（1）裁如星点（ ） （2）人烟市肆（ ）2.翻译划横线的句子。（4分）（1）又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。 。4.（甲）文中把“山市”又称为“鬼市”的原因是什么？ 。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。解释加点的词语。谢太傅寒雪日内集（）撒盐空中差可拟（）俄而雪骤（）与儿女讲论文义（）10翻译下面的句子。白雪纷纷何所似。 。未若柳絮因风起。 。11在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。 。12兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。 。 。（一）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。12这是著名的“塞翁失马”的故事。现在我们说“塞翁失马”，后面往往还跟着四个字“_ ”，这样，才觉得意思完整。13解释文段中加点的字词吊： 居： 将： 14翻译下面的句子（l）近塞之人有善术者 （2）近塞之人，死者十九 （3）此何遽不为福乎？ 15“塞翁失马”的寓意是什么？有人认为塞翁因祸得福是由于运气。你觉得这种说法对吗？应如何理解？ 。 。16请举出生活中与之同类的事例，并谈谈你从文中所获得的启示。 。 。 。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊吾在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 18这则故事选自 ，是由南朝宋彭城人 组织人编写的。（1分） 19.解释下列加点的字（2分） 期日中 （ ） 相委而去 （ ） 去后乃至 （ ） 元方入门不顾（ ） 20.下列加点字古今意思不同的一项是（ ）（1分） A、待君久不至 B、相委而去 C、日中不至，则是无信 D、陈太丘与友期行 21给文中划线的句子添上省略的部分。（1分） （ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。 22.这则故事告诉我们一个什么道理？（2分） 答： 。 。（一 ）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中