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课 时 教 学 笔 记总课时： 64 授课时间: 2008年 5月20 日课题23 古诗词三首（3篇）内容108109课型诗词教学目标1.认识7个生字，会写8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情重点理解诗词的内容，体会诗人的情感难点理解诗词的内容，体会诗人的情感关键体会课文描述的景物和作者表达的想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情教学准备1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。2.课文插图。环节时间教学内容师生活动复案1010515自学四时田园杂兴1.按照学习乡村四月的方法自学，画出自己不明白的地方。2.小组内交流，教师指导点拨。3.全班交流自学成果。由题入手，弄清题意1.板书课题。2.自由读题，说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。3.出示插图，观察感受。4.简介诗人及背景。翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。反复诵读，弄懂诗意1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。5.全班交流，讲讲诗意。品评朗读，感悟诗情1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。2.逐句品评，交流感受。3.想象画面，有感情地朗读。由题入手，弄清题意反复诵读，弄懂诗意品评朗读，感悟诗情背诵，积累语言理解诗词的意思训点：1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。耘田：除去田间的杂草。绩麻：把麻搓成线。句意：夏季农民非常繁忙，白天去田间锄地，晚上要在灯下搓麻成线，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己拿手的本事。2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。未解：不懂。供：从事。傍：靠近句意：即使那些幼小的孩子，虽然他们不懂的耕种与织布，但也在茂盛的桑树阴下学着种瓜。板书设计四时田园杂兴课后反思这两首诗都是描写田园风光的，因为在第一单元学习过古诗。我想引导学生回顾学习古诗的方法。学生以小组为单位。自主学习两首古诗。有代表性的问题班级统一汇报，我门共同解
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