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把好东西扛回家小学生学信息技术第四册第一章第三节教学设计一、教学目标设计。（一）知识目标。1、了解什么是下载。2、掌握下载文件的几个常用方法。（二）能力目标。学会利用网上资源为自己的学习与兴趣带来方便。（三）情感目标。1、分小组活动，学会与他人合作。2、学会用自己的特长为班集体做出贡献。（四）态度价值观。、在设计过程中注意他人的版权。、注意网上的资料是否合法健康的。二、教学内容分析。（一）教学重点。1、使学生理解什么是下载。2、使学生理解下载不同类型的文件有不同方法。（二）教学难点。网上软件的下载，注意它们有的是共享软件，有的是免费软件，有的是付费软件，一定要注意看清楚；注意这些软件是否带有病毒；注意这些软件的大小。三、教学对象分析。这节课是小学六年级学生的学习内容，针对现今的小学六年级学生，他们的学习能力强，而且大部分学生对计算机的认识已经达到一定程度，加上他们都有在家上网的习惯，因此可以采用尝试教学法，利用一部分学生对上网及下载的认识，让他们先尝试，老师再总结。四、教学模式选择。任务驱动法、尝试教学法五、教学准备。1、硬件：电脑室2、软件：Lanstar、PowerPoint、IE5.03、资源环境：Win98六、教学时间：一课时。七、教学过程。（一）激趣导入。上课前，我们已经分好了几个组，分别是。老师今天准备了很多特别的礼物送给大家，希望各组都能满载而归。先送上第一份礼物，请同学们欣赏老师做的班级主题简介（电脑演示）。你们觉得怎么样？漂亮吗？有兴趣为自己班做一个这样的简介吗？其实这个简介里的精美图片和精彩笑话并不是杨老师自己制作的，而是我从网上看到了这些好东西后把它们下载下来的。那么，这节课我们一起学习如何把网上的好东西扛回家，（电脑演示课题）也就是我们的电脑里。以后可以利用这些好东西为我们的班级做一个漂亮的班级主题简介。（二）新课教学。我们现在来学习第一个大内容，下载图片和网页。谁懂得怎么样把网上漂亮的图片和精美的网页下载下来呢？（六年级的的学生对下载有一定认识）嗯，真好，有很多同学都懂。那么，请同学们尝试从网上下载一幅图片和一个网页到桌面上，每个同学都要操作一次。已经懂的同学完成自己的任务后，请去帮助有困难的同学。各组组长请按照评价表的要求，给你们组评评各项学习内容的满意度。都下载成功了吗？（给予下载快的同学口头表扬。）好，停下来。分组汇报下载情况。（组长统计）请同学打开书本12页，这里有一个试一试，请同学们用一分钟时间试试把你刚才保存的网页用其它保存类型下载一次。时间够了，你们都掌握下载图片和网页的方法了吗？还有什么不明白的地方吗？那么下载图片和网页时，我们要注意些什么呢？（电脑演示板书）请同学们分组讨论。学生总结，老师板书。（十分钟）这节课的开始，同学们都欣赏过老师做的班级主题简介。刚才你们也下载了图片和网页，这些都可以用在班级主题简介上。除了这些资料，你们觉得还加些什么可以让你的班级主题简介更有声有色呢？（让同学说说，再引出音乐。）有没有想过自己作曲呢？现在，我们一起来下载一个作曲软件试一试。请各组先讨论下载软件能否用刚才我们学习的下载图片和网页的方法呢？（学生回答）请同学们看书本12页，有的网页提供了直接下载的方法，只要一步就可以下载到软件了。现在请你们按照书本的网址试试下载这个作曲大师。（让下载好的同学去帮助其它同学。）同学们在下载软件时，遇到什么困难呢？（由学生提出问题，再由其它学生解答，不能解答的由老师指导。）那么，同学们觉得下载软件时有什么要注意的呢？（分组讨论）学生总结，老师板书。（三）总结注意事项现在我们已经掌握了上网下载不同资料的几种方法，而我们在网上找到好东西就可以慢慢地扛自己的“家”你的电脑。请你利用网上找到的好东西为自己的班级做个漂亮的Powerpoint.八、教学评价设计。学习内容满意度非常满意很满意满意不满意下载图片下载网页下载软件备注：1、组长及组员共8人。2、组长负责查看学习结果。3、全组组员都过关，评为非常满意。有一人不过关，评为很满意。有两人不过关，评为满意。有三人不过关，评为不满意。4、三项都评为非常满意的就可以把剩下的小礼物全部拿走。九、教学板书设计。把好东西扛回家学习内容： 注意事项：一、下载图