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文档简介
8的乘法口诀教学设计知识点8的乘法口诀分解8的乘法口诀含义及编写,根据8的口诀写出两道乘法算式。合理运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。评价要求熟记8的乘法口诀,能比较熟练地运用口诀进行乘法计算;体会8的乘法口诀的用处。典型例题(包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行)87 58 28 68教学过程:一、创设情景,以练促忆师:今天,有一只小动物来到我们班,谁呢?(出示小狗)小狗知道同学们学了很多数学知识,想考一考我们。1、口算64 37 57 67 77 72 47 66 小狗看到我们这么厉害,可不服气了,它又出了几道题,看我们能不能闯过关。2、列式计算。 5个3相加是多少? 7和5相乘得多少?二、探索新知1、由小狗跳数轴引出1个8至8个8的连加。师:再看看小狗在干什么?(它可爱运动了,看,它在那里跳了。)出示数轴图。师:请小朋友一起来观察一下,小狗是怎么跳的?它第一次从0跳到了几?学生:8师:接下来它要顺着数轴继续跳,每次跳的长度和第一次相同,那么小狗第二次会跳到几?生:16师:为什么?生:因为8+8=16师:第三次呢?为什么?生:24师:小狗跳第四次、第五次、第六次、第七次、第八次呢?为什么?学生反馈师:求几个几用什么方法计算简便?出示课题:8的乘法口诀。2、小狗带我们去看鼓号队。出示主题图。看第一组有几个人,这是几个8?怎样列式?(学生回答)再根据算式编口诀 ,并让学生独立列出2个8,3个88个8的乘法算式和编口诀。3、边读口诀边想一想:这些口诀有什么特点?4、自由读口诀,看谁背得快。5、指导看书完成书本80页填空。三、练习。(附后)四、总结评价。这节课你学会了什么?谈谈你的收获。这节课谁的表现最棒? 五、作业布置:1、书本76页第2、3题。2、77页第7题。例题起点1-7乘法口诀,求几个几的乘法算式及运用的乘法口诀, 8的连加。例题生长点8的乘法口诀的意义和编写。 常考题型参考书本P76页第2、3题训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、基本练习:1、转盘游戏。(P81第1题)2、(小狗想请我们帮忙找玩具)连一连(找玩具)书本76页第4题 40 40 40 32 56 24485883878 二、对应练习:1、根据口诀写出2道乘法算式。三八二十四 七八五十六( ) ( )( ) ( ) 三、综合练习1、2、编儿歌。1只螃蟹 8条腿。2只螃蟹( )条腿。3只螃蟹( )条腿。4只螃蟹( )条腿。5只螃蟹( )条腿。6只螃蟹( )条腿。7只螃蟹( )条腿。8只螃蟹( )条腿 四、拓展练习: + + =24 +=48+=( )师拨转盘,生抢答。以游戏的形式练习独立完成,集体评讲。抢答完成,生生评议。独立完成,展示个别练习情况,集体评议。同桌合作,指名汇报,集体订正。熟练8的乘法口诀。培养合作能力,同时进一步熟
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