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2013年八年级上册语文月考试卷一、基础知识(28分)1、 给加点的汉子注音(10分)蹿( ) 仄歪( ) 纳粹( ) 寒噤( )悼念( ) 荒谬( ) 惊骇( ) 文绉绉( )箱箧( ) 杀戮( ) 震悚( ) 掺水( )憎恶( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 伎俩( )奔丧( ) 尴尬( ) 灸疮( ) 涎水( )2、 填上恰当的字词,补全下面的词语。(4分)张( )失( ) ( )然无存 转弯( )角 ( )目伤怀 情( )于中 穷愁( )倒 眼花( )乱 惊世( )俗3、 文学常识(3分)(1)新闻又称消息,具有( )、( )、( )的特点。新闻的结构主要是( )、( )、( )三部分构成。新闻的要素为:时间、地点、( )、事件的( )、( )、( ),这与记叙文六要素相同。(2)维克多雨果是( )国的浪漫主义作家,人道主义的代表人物,其代表作有长篇小说 、 、海上劳工、笑面人、九三年等。(3)鲁迅原名( ),字( ),浙江绍兴人,伟大的无产阶级文学家、思想家、( )。主要作品有小说集 、 ,散文集 ,散文诗集野草,杂文集三闲集、坟。4、综合性学习【品味文化】(4分)伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写出一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列出一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。诗词: 小说或战役: 【探究材料】最近出现了如陕西省西安市给“学习、思想品德表现差”学生戴“绿领巾”等歧视“差生”事件,掀起了一场关于教育差别式对待的讨论。以下是法制日报联合搜狐网开展的“如何看待教育差别式对待”调查的结果,描述一下其主要内容。(3分)看法所占比例这是对孩子的歧视行为28.41%比体罚学生更坏的教育方式51.13%理解,学校为了加强教育培养20.46% 。【感悟升华】下面一段话是一位同学在本次活动后获得的感悟,请你仿照画波浪线句子的句式,在横线上填上恰当的内容。(4分)如果这个世界没有爱,那么天空将不会那样湛蓝;如果这个世界没有爱,那么 ;如果这个世界没有爱,那么 。爱让我们感受到温暖, 爱让我们享受到幸福。二、阅读理解(42分)(一)芦花荡(7分)撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。老头子每天每夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。1.“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。”怎样理解这句话,用自己的话概括,表现人物怎样的性格?(4分) 。2.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉;为什么?(3分) 。(二)背影(13分)我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 a 着上面,两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。1、在文中空白处填上相应词语(3分)2、文段划横线句采用了 描写手法,为什么要写父亲的穿戴?(5分) 。3、这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么?(3分) 。4、文中两次写到我流泪,其感情分别是:第一次;第二次 。(2分)(三)老王(22分)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地 在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?” 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 我 说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说:“我不吃。” 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。1、第一段中运用了 描写,着笔最多的是 ,这样描写的作用是 。(4分)2、填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。(4分) ; 。3、选段中作者的善良是怎样表现的?(3分) 。4、“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?(3分) 。5、学了本文,你有怎样的感悟?(2分) 6、语言品析(6分)“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 。我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 。三、作文(50分)爱是一个永恒而不陈旧的话题,请以“爱”为主题写一篇记叙文,不少于600字。要求中心明确,条理清

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