2013年浙江省宁波市中考物理试卷.doc

菁优网2013年浙江省宁波市中考物理试卷 2013年浙江省宁波市中考物理试卷一、选择题（本题共20小题，第1-10小题，每小题3分，第11-20题，每小题3分，共70分）3（3分）（2013宁波）下列数据接近实际的是（）A课桌的高度大约是80mmB1个鸡蛋的质量大约是600gC人体的安全电压是220VD人体的正常体温为37左右6（3分）（2013宁波）发电机是把机械能转化为电能的装置下列能作为发电机设计原理的装置是（）ABCD8（3分）（2013宁波）如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点P往水槽内加水，当水面处于a，b，c，d四个位置时，左壁上分别出现Pa，Pb，Pc，Pd四个光点（不考虑水面对光的反射）则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为（）APa，Pb，Pc，PdBPd，Pc，Pb，PaCPc，Pd，Pa，PbDPb，Pa，Pd，Pc10（3分）（2013宁波）下列各图正确的是（）A物体所受重力的示意图B凹透镜对平行光线的作用C异名磁极间的磁感线D力F1的力臂L112（4分）（2013宁波）将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发亮则（）A该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B台灯与指示灯串联，并受开关S控制C台灯与指示灯并联，开关S在干路上D该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光16（4分）（2013宁波）如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m已知G=18N，F=10N这一过程中，不能得到的结论是（）A绳子自由端上升0.4mB拉力F做功4JC动滑轮重为2ND该动滑轮的机械效率为90%18（4分）（2013宁波）如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻闭合开关S当滑片P从中点向右移时（）A电流表A1的示数变小B电流表A2的示数变小C电压表的示数变大DR2的电功率变大20（4分）（2013宁波）CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在（）AAOC区域上BBOC区域上CAOD区域上DBOD区域上二、简答题（本题共9小题，每空2分，共40分）21（4分）（2013宁波）2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州遭遇陨石雨的“袭击”，它是由于流星体在穿越大气层时摩擦燃烧，并发生爆炸而引起的（1）当天是农历正月初六，月相接近_（填“上弦月”或“下弦月”）（2）做功和热传递是改变物体内能的两种方式，流星体内能的增加是通过_方式实现的22（6分）（2013宁波）如图所示是滑动变阻器上的一个接线柱螺母上的棱，能_手指与螺母间接触面的粗糙程度防止打滑；其中的螺纹是斜面的变形，斜面缠绕在圆柱体上，所以使用时可以_（填“省力”或“省距离”）；要拧紧导线，应该按_时针方向转动螺母24（4分）（2013宁波）某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并_热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上当模型在环形轨道上运行时，其运动状态_（填“改变”或“不变”）29（4分）（2013宁波）2013年4月，宁波市14个路段启用“绿波带”设置设置“绿波带”能使按绿波带行驶的车辆一路绿灯通过曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道，在实施绿波的12km路段用时10min，比实施前减少了5min，该车的平均速度提高了_km/h从节能减排角度分析，设置“绿波带”的好处是_三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共20分）32（6分）（2013宁波）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样（1）如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线请用笔画线代替导线，将电路连接完整（2）小科同学正确连接电路后进行实验，记录实验数据图表所示当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示小科同学应重新实验，实验前他应该进行的实验操作是_小科补上了这一操作后，重新实验并正确操作，他测得小灯泡的额定功率将_（填“大于”、“小于”或“等于”）0.65W 实验序号123U/V2.02.53.0I/A0.220.260.30P/W小灯泡的亮度四、分析计算题（本题共5小题，第33、34小题各4分，第35、36题各7分，37题8分，共30分）35（7分）（2013宁波）如图所示，黑匣子上有A，B，C三个接线柱，内部只有一个电压恒为6V的电源和两个定值电阻R1，R2（R1R2）当电流表分别连接到接线柱AB，AC，BC时，电流表示数如下表所示：实验序号123电流表位置接AB之间接AC之间接BC之间电流表示数/A0.40.60电路的总电阻/无法计算（1）请将上表填写完整（2）第3次实验时，电流为零，说明BC之间_（填“有”或“没有”）电源（3）若用导线同时把AB，AC连接起来，电路可能消耗的总功率为多大？37（8分）（2013宁波）如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙所示（1）当t=7s时，物体A受到的摩擦力f的大小为_N，方向为_（2）根据图乙有关信息，请用公式P=Fv，求F=10N时该力的功率（3）如图丙所示，在A的两侧分别挂上柱状重物B，C，且C的一部分浸入水中已知GB=20N，GC=50N，C的横截面积为30cm2，长度足够，水够深则当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是多少？若物体A移动就会触发报警装置（图中未画出），当物体A不移动时，最高水位与最低水位的差是多少？（g取10N/kg）2013年浙江省宁波市中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共20小题，第1-10小题，每小题3分，第11-20题，每小题3分，共70分）3（3分）（2013宁波）下列数据接近实际的是（）A课桌的高度大约是80mmB1个鸡蛋的质量大约是600gC人体的安全电压是220VD人体的正常体温为37左右考点：长度的估测；温度；质量的估测；电压3791575专题：估算综合应用题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个解答：解：A、中学生的身高在165cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=800mm左右此选项不符合实际；B、10个鸡蛋的质量大约1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右此选项不符合实际；C、经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的此选项不符合实际；D、人体正常体温在37左右，变化幅度很小此选项符合实际故选D点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的6（3分）（2013宁波）发电机是把机械能转化为电能的装置下列能作为发电机设计原理的装置是（）ABCD考点：发电机的构造和原理3791575专题：电动机、磁生电分析：发电机是根据电磁感应原理制成的，将机械能转化为电能，分析四幅图中各实验的原理找出符合题意的答案解答：解：A、图中实验是奥斯特实验，证明了通电导体周围存在磁场，不是发电机的原理；B、图中实验是电磁感应实验，是发电机的工作原理；C、图中实验是通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机的工作原理；D、图中实验探究的是电磁铁磁性强弱和线圈匝数的关系，不符合题意故选B点评：此题主要考查的是学生对发电机工作原理和图中各实验原理的理解和掌握，基础性题目8（3分）（2013宁波）如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点P往水槽内加水，当水面处于a，b，c，d四个位置时，左壁上分别出现Pa，Pb，Pc，Pd四个光点（不考虑水面对光的反射）则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为（）APa，Pb，Pc，PdBPd，Pc，Pb，PaCPc，Pd，Pa，PbDPb，Pa，Pd，Pc考点：光的折射现象及其应用3791575专题：光的折射、光的色散分析：根据光的折射定律和光的反射定律分别作出往水槽内加水，当水面处于a，b，c，d四个位置时，左壁上分别出现Pa，Pb，Pc，Pd四个光点即可做出选择解答：解：往水槽内加水，当水面处于a时，光线经水面发生折射，此时折射角小于入射角，当折射光线射到右壁上，再发生反射，射到左壁的Pa点上，同理，当水面处于a时，光线经水面发生折射，此时折射角大于入射角，当折射光线射到右壁上，再发生反射，射到左壁的Pb点上，当光c、d两点时，先发生反射，再发生折射，射到左壁的 Pc，Pd 上，如下图所示：故选A点评：此题考查了通考查了光的反射和光的折射现象，分别画出当水面处于a，b，c，d四个位置时的光路图是解答此题的关键10（3分）（2013宁波）下列各图正确的是（）A物体所受重力的示意图B凹透镜对平行光线的作用C异名磁极间的磁感线D力F1的力臂L1考点：重力示意图；力臂的画法；透镜的光路图；磁感线及其特点3791575专题：图像综合题分析：A、重力的方向是竖直向下的；B、根据与主光轴平行的光线经凹透镜折射后将发散出去C、根据磁体周围的磁感线的方向是从N极流向S极即可判断；D、根据力臂是指支点O到力的作用线的垂直距离可以对D选项作出分析；解答：解：A、因为重力的方向是竖直向下的；而不是垂直接触面向下，故A错误；B、与主光轴平行的光线经凹透镜折射后将发散出去，而图中的光线会聚了，故B选项错误；C、因为磁体周围的磁感线的方向是从N极流向S极，而图中所示磁感线方向正确，故C选项正确；D、因为力F的力臂L1应该是支点O到力的作用线的垂直距离，而图中L1不是支点O到力的作用线的垂直距离，故D选项错误；故选C点评：此题涉及到的知识点较多，综合性较强，但涉及到的知识点均为物理学的基础，要求学生熟练掌握12（4分）（2013宁波）将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发亮则（）A该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B台灯与指示灯串联，并受开关S控制C台灯与指示灯并联，开关S在干路上D该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光考点：插座的构造与工作方式3791575专题：电与热、生活用电分析：（1）三角插头的中间脚必须接地；（2）插座与指示灯是并联的；指示灯与开关是串联的；（3）火线能使测电笔的氖管发光解答：解：A、根据图示可知，该插头为三脚插头，因此相连的线有火线、零线和地线，故A错误；BC、开关控制台灯和指示灯，而台灯和指示灯互不影响，因此台灯与指示灯并联，开关S在干路上，故B错误，C正确；D、从接线板上可以看出，两个三孔插座，两个两孔插座，因此一个有四个插孔与火线相连，即四个插孔能使测电笔氖管发光，故D错误故选C点评：本题考查插座的构造和接线原理，以及并联电路的特点和开关的作用，属于基础题16（4分）（2013宁波）如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m已知G=18N，F=10N这一过程中，不能得到的结论是（）A绳子自由端上升0.4mB拉力F做功4JC动滑轮重为2ND该动滑轮的机械效率为90%考点：动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率3791575专题：功、功率、机械效率分析：由图示可知，承重绳子的有效股数n=2，由滑轮组公式、功的公式、效率公式分析答题解答：解：由图示可知，滑轮承重绳子的有效股数n=2，A、绳子自由端上升的高度s=nh=20.2m=0.4m，故A正确；B、拉力的功W=Fs=10N0.4m=4J，故B正确；C、如果不考虑摩擦力，则F=，则G滑轮=nFG=210N18N=2N，实际上滑轮是存在摩擦的，因此滑轮的重力小于2N，故C错误；D、有用功W有=Gh=18N0.2m=3.6J，滑轮的效率=100%=100%=90%，故D正确；本题选择错误的，故选C点评：由图示求出绳子的有效股数，熟练应用滑轮组公式、功的公式、效率公式即可正确解题18（4分）（2013宁波）如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻闭合开关S当滑片P从中点向右移时（）A电流表A1的示数变小B电流表A2的示数变小C电压表的示数变大DR2的电功率变大考点：电路的动态分析3791575专题：压轴题；电路变化分析综合题分析：分析电路图，R1和R2并联，电压表测量电源电压，电流表A1测量R1中的电流，电流表A2测量干路电流，滑动变阻器的滑片P从中点向右移时，电源电压保持不变，电压表的示数不变；根据并联电路的电压特点可知，两电流表示数变化量之间的关系，根据P=UI得出R2电功率的变化量解答：解：如图，R1和R2并联，当滑动变阻器的滑片P从中点向右移时，电源电压保持不变，电压表测量电源电压，电压表V的示数不变；I=、U、R2变大，通过R2的电流变小；由P=UI可知，R2的电功率变小；I=、U、R1不变，通过R1的电流不变，即电流表A1的示数不变；并联电路干路电流等于各支路电流之和，电流表A2的示数变小故选B点评：本题考查了学生对欧姆定律及其变形公式的掌握和运用，分析电路图得出电路的连接方式和三表的测量对象是本题的突破口，灵活运用并联特点和欧姆定律是关键20（4分）（2013宁波）CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在（）AAOC区域上BBOC区域上CAOD区域上DBOD区域上考点：重力示意图；重心3791575专题：压轴题；重力、弹力、摩擦力分析：重力的作用点应该作用在物体的重心，对于不均匀的物体来讲，它的重力较难确定，此题中要根据四只轮子对地磅的压力来进行分析，哪一侧压力较小，则车上再放的重物的重收应落在相应的区域解答：解：先进行前后比较：两前轮的压力：4750N+4980N=9730N两后轮的压力：4040N+3960N=8000N；则物体应放在后半部再进行左右比较：两左轮的压力：4750N+4040N=8790N两右轮的压力：4980N+3960N=8940N；则物体应放在左半部综上所述，若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在左后部，即AOD区域上故选C点评：解答本题的关键是利用分割思想，将车的前后、左在分别进行分析，最后确定哪一侧的压力小，则物体的重心应落在哪一侧二、简答题（本题共9小题，每空2分，共40分）21（4分）（2013宁波）2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州遭遇陨石雨的“袭击”，它是由于流星体在穿越大气层时摩擦燃烧，并发生爆炸而引起的（1）当天是农历正月初六，月相接近上弦月（填“上弦月”或“下弦月”）（2）做功和热传递是改变物体内能的两种方式，流星体内能的增加是通过做功方式实现的考点：做功改变物体内能3791575专题：分子热运动、内能分析：（1）弦月并不是弯弯的月牙，而是半月，也就是月亮有一半是亮的时候，上弦月出现在农历的初七、初八，在我们看来，月亮的右半边是亮的，下弦月出现在农历的二十二、二十三，在我们看来，月亮的左半边是亮的（2）做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量转化的过程，热传递是能量转移的过程解答：解：（1）农历正月初六，月相接近上弦月；（2）流星体在穿越大气层时摩擦燃烧，克服摩擦力做功，机械能转化成内能，是做功的方式增加了流星体的内能故答案为：（1）上弦月；（2）做功点评：本题考查了月相知识以及改变物体内能的大小的方式，属于基础知识的考查，相对比较简单22（6分）（2013宁波）如图所示是滑动变阻器上的一个接线柱螺母上的棱，能增大手指与螺母间接触面的粗糙程度防止打滑；其中的螺纹是斜面的变形，斜面缠绕在圆柱体上，所以使用时可以省力（填“省力”或“省距离”）；要拧紧导线，应该按顺时针方向转动螺母考点：增大或减小摩擦的方法；轮轴及其他常见简单机械3791575专题：重力、弹力、摩擦力；简单机械分析：增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力知道斜面是一种简单的机械，可以省力接线顺时针旋转，接线会更牢固解答：解：螺母上的棱，是在压力一定时，增大手指与螺母间接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑；螺纹的实质是一个斜面（如盘山公路），使用它可以省力，但不能省功由于螺丝和金属导线间的摩擦，需要顺时针旋转，这样接线会更牢固故答案为：增大；省力；顺点评：本题通过滑动变阻器上的一个接线柱，考查了增大摩擦力的方法、斜面等知识点，能利用所学物理知识解释生活中的问题是我们学习的目的24（4分）（2013宁波）某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并吸收热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上当模型在环形轨道上运行时，其运动状态改变（填“改变”或“不变”）考点：汽化及汽化吸热的特点；物体运动状态变化的原因3791575专题：压轴题；汽化和液化、升华和凝华；运动和力分析：（1）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华（2）运动状态包括速度的大小和方向，当其中一个因素发生改变时，运动状态就发生变化解答：解：（1）由于汽化吸热，所以将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并吸收热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上（2）当模型在环形轨道上运行时，其运动方向始终改变，因此运动状态改变故答案为：吸收；改变点评：本题考查物态变化中的吸热、放热现象以及运动是否改变的决定因素29（4分）（2013宁波）2013年4月，宁波市14个路段启用“绿波带”设置设置“绿波带”能使按绿波带行驶的车辆一路绿灯通过曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道，在实施绿波的12km路段用时10min，比实施前减少了5min，该车的平均速度提高了24km/h从节能减排角度分析，设置“绿波带”的好处是节约燃油，减少尾气排放，降低环境污染考点：变速运动与平均速度；能源的利用和对环境的危害3791575专题：压轴题；长度、时间、速度分析：（1）根据v=分别求出实施前后的速度，它们的差即为提高的速度；（2）设置“绿波带”后，减少了汽车的运行时间，节约了燃油，减少了尾气的排放，保护了环境解答：解：（1）实施前的速度：v1=72km/h，实施后的速度：v2=48km/h，该车的平均速度提高：v=v1v2=72km/h48km/h=24km/h；（2）设置“绿波带”后，减少了汽车的运行时间，节约了燃油，减少了尾气的排放，保护了环境故答案为：24；节约了燃油，减少了尾气的排放，保护了环境点评：此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，注意单位的换算基础性题目三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共20分）32（6分）（2013宁波）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样（1）如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线请用笔画线代替导线，将电路连接完整（2）小科同学正确连接电路后进行实验，记录实验数据图表所示当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示小科同学应重新实验，实验前他应该进行的实验操作是电压表调零小科补上了这一操作后，重新实验并正确操作，他测得小灯泡的额定功率将大于（填“大于”、“小于”或“等于”）0.65W 实验序号123U/V2.02.53.0I/A0.220.260.30P/W小灯泡的亮度考点：电功率的测量；实物的电路连接；电流表的使用；电压表的使用；电功率的计算3791575专题：实验题；作图题；压轴题；测量型实验综合题分析：（1）测定小灯泡的电功率的实验中，电压表与灯泡并联，电流表与灯泡串联；（2）由图乙知，当他断开开关整理器材时，电压表指针没有指在零刻度线上，这是在使用前，没有对电压表进行调零造成的；根据P=UI求出重新实验前灯泡的额定功率，重新实验后灯泡通过的电流变大，他测得灯泡的额定功率会变大解答：解：（1）根据电压表与灯泡并联、电流表与灯泡串联可知，只要把电流表0.6A的接线柱与灯泡串联即可，如下图所示：（2）断开开关时，图乙中电压表指针没有指在零刻度线上，重新实验前他应该进行的实验操作是电压表调零；重新实验前灯泡的额定功率P=UI=2.50.26A=0.65W，重新实验并正确操作，他测得小灯泡的额定电流会变大，测得的额定功率会大于0.65W故答案为：（1）如上图所示；（2）电压表调零；大于点评：本题考查了实物电路图的连接、电表的正确使用和实验的操作等，要注意使用电表前，一定要观察一下电表指针是否指在零刻度线上，如果没有指在零刻度线上，应对电表进行调零，然后再进行实验四、分析计算题（本题共5小题，第33、34小题各4分，第35、36题各7分，37题8分，共30分）35（7分）（2013宁波）如图所示，黑匣子上有A，B，C三个接线柱，内部只有一个电压恒为6V的电源和两个定值电阻R1，R2（R1R2）当电流表分别连接到接线柱AB，AC，BC时，电流表示数如下表所示：实验序号123电流表位置接AB之间接AC之间接BC之间电流表示数/A0.40.60电路的总电阻/无法计算（1）请将上表填写完整（2）第3次实验时，电流为零，说明BC之间没有（填“有”或“没有”）电源（3）若用导线同时把AB，AC连接起来，电路可能消耗的总功率为多大？考点：欧姆定律的应用；电功率的计算3791575专题：应用题；压轴题；欧姆定律；电能和电功率分析：（1）已知电压和电流，根据欧姆定律即可求电阻（2）第3次实验时，电流为零，根据欧姆定律可判断，电路两端中没有电压或电路处于开路（3）根据实验现象分析内部结构，然后判断出把AB，AC连接起来时电路的连接情况，最后根据功率公式计算解答：解：（1）根据欧姆定律得：RAB=15；RAC=10；（2）因为电流为零，说明电路两端中没有电压或电路处于开路，这里是一个内部结构正常的电路，所以当电流表分别连接到接线柱BC时应是电路两端中没有提供电压的电源引起的（3）根据RAB=15，RAC=10；而内部是两个定值电阻R1，R2（R1R2），因此可能的情况有：R1=RAB=15，R2=RAC=10，电阻R1、R2串联在BC之间，再根据BC之间没有电源可知电源应接在AB、AC之间如图：所以若把AB，AC连接起来时，只有R1、R2并联连入，根据功率公式P=+=+=6W可判断AC之间是一个定值电阻R1=RAC=10；AB之间是这两个定值电阻R1、R2串联，则R2=RABRAC=1510=5；再根据BC之间没有电源可知电源应接在AB、AC之间所以结构如图：所以把AB，AC连接起来时，导线AB对R2短路，只有R1连入，根据功率公式P=3.6W故答案为：（1）如下表：实验序号123电流表位置接AB之间接AC之间接BC之间电流表示数/A0.40.60电路的总电阻/1510无法计算（2）没有（3）电路消耗的总功率为6W电路消耗的总功率为3.6W点评：本题考查电路的分析和欧姆定律的应用，关键是根据串联电路的电阻特点分析出内部电路结构37（8分）（2013宁波）如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙所示（1）当t=7s时，物体A受到的摩擦力f的大小为10N，方向为水平向左（2）根据图乙有关信息，请用公式P=Fv，求F=10N时该力的功率（3）如图丙所示，在A的两侧分别挂上柱状重物B，C，且C的一部分浸入水中已知GB=20N，GC=50N，C的横截面积为30cm2，长度足够，水够深则当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是多少？若物体A移动就会触发报警装置（图中未画出），当物体A不移动时，最高水位与最低水位的差是多少？（g取10N/kg）考点：力与图象的结合；二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；液体的压强的计算；浮力产生的原因；功率的计算3791575专题：计算题；应用题；压轴题；运动和力；浮力；图像综合题分析：（1）由