2013～2014学年度第二学期期中试卷八年级语文试卷.doc

20132014学年度第二学期期中测试试卷八年级语文试卷注意事项： 1本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。2答案一律用黑色0.5墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一（26分）1用课文原句填空。（10分）（1）人生在世不称意， 。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（2） ，病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)（3） ，松柏有本性。 （刘桢赠从弟）（4）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁）（5）行到水穷处， 。 （王维终南别业）（6）经纶世务者， 。 （吴均与朱元思书）（7）不戚戚于贫贱， 。 （陶渊明五柳先生传）（8） 走进古典诗词，你会发现美无处不在。美是什么？美是“沉舟侧畔千帆过， ”的新陈更替；美是“人生自古谁无死， ”的忘我牺牲；美是“但愿人长久， ”的美好祝愿2给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）馈赠（ ） 无垠（ ） 无可（zh） 疑 迁（x） 3.在下面田字格中用正楷字规范、端正、整洁地抄写句子。（2分）宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来4、下列选项中没有语病的一项是（ ） (2分)A、采取各种办法，大力提高和培养学生的阅读水平，是当代语文教育的重要内容。B、为了避免再次发生类似事件，政府加大了对食品安全的监管力度。C、这篇小说完美地塑造了一个平民英雄的光辉事迹。D、他是这学期刚转来我们班的，很多同学还不认识 汉字是中华文化的瑰宝，在主题为“汉字的魅力”的综合性学习中，同学们准备了丰富的材料。请你一起参加这次活动。【别解汉字】5汉字别解是一件有趣的事。请仿照下面的示例，从提供的汉字中选择一个加以别解，别解要有一点趣味或哲理。（2分）示例：【犬】“大”丈夫贪图“一点”，就会堕落为“犬”。提供的汉字：夭 夫 沙 命我选择的汉字：【 】 【规范汉字】6看右面的中央电视台与四川电视台的台标，完成后面问题。（4分）(1)选择其中一个台标简要说明它的构图。（2分） 我选 电视台台标： (2)右面两个台标哪个不符合国家语言文字法规定？请根据下面的材料作出判断并简述理由。（2分）中华人民共和国国家通用语言文字法第十四条规定，下列情形，应当以国家通用语言文字（即规范汉字）为基本的用语用字： （一）广播、电影、电视用语用字； （二）公共场所的设施用字； （三）招牌、广告用字； （四）企业事业组织名称； （五）在境内销售的商品的包装、说明。 【汉字与名著】7. 在网上论坛发帖、跟帖是交流思想的一种新方式，假如你们班级网上论坛正在开展“我最喜欢的名著人物”评选活动。请你仿照同学甲和乙跟帖的形式，也以跟帖的方式参与这个活动，从海底两万里中选择一个你喜欢的名著人物，把你喜欢的理由写在答题卡上。（3分）贴子主题：我最喜欢的名著人物同学甲我喜欢简爱中的简爱。她童年时曾和表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后放弃了已有的“饭碗”，在桑菲尔德庄园勇敢宣布对罗切斯特的爱情；在婚事受阻后，她痛苦地反思，最后毅然地离开自己所爱的人远走他乡，是个富于激情、幻想和反抗精神的人。 同学乙我喜欢三国演义中的诸葛亮。他舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、巧施空城计，是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。 我 二（41分）(一)阅读下面古诗文，完成813题。(16分)【古诗阅读】金陵酒肆留别（唐）李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞请君试问东流水，别意与之谁短长？ 注释吴姬：卖酒的女子。欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。8. 诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香，又指 香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时 的气氛。（2分）9.请联系全诗，说一说这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分） 【古文阅读】甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可可得。安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天不无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住，语众人言：“入海方法我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处，至漩洑洄流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进。至于宝所，举船商人没人而死。l 注：大长者子：富商人家的儿子。漩洑洄流矶激之处：水流湍急的地方。捉：驾驶。住：停止。唱言：高声说。10选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项（）。（2分）A学而时习之B狼亦黠矣，而顷刻两毙C安陵君受地于先王而守之D 委而去之11.解释下列加点词的意思。（4分） （1）虽有千里之能（ ） （2）且欲与常马等不可得（ ） （3）善诵入海捉船方法（ ） （4）入海方法我悉知之（ ）12.翻译下列句子。（4分） （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）唱言当如是捉，如是正 。 13.“大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（2分） (二)阅读下面文章，完成1418题。(14分)石 子台湾郭枫 在北部那座繁华的大都市，住了七天，我又回到古城来。选定了南部的古城来教书，一晃儿就是十几年。过惯了恬淡的日子，自己就像躺在河床上的一颗石子，任时间的清波，静静地在我身上流过。透过了一层水光，既能窥探到自然神奇的景色，又能领略到人生的许多奥妙，心里拥有一份充实的感觉，甚至还有点富足的味儿。不知是不是这种平凡的生活，把我养得懒散了，或者该怪我的本性太愚拙？当我置身在那座急遽膨胀起来的都市中，不仅生活的方式，使我无法适应；而且，真像一颗石子，投进无际的汪洋。我，一下子就淹没在波涛里，无影无踪！连一朵浪花，甚或一星星泡沫都没有。在茫茫的人海里，我是谁，谁又是我呢？不管是走着或坐着，睡着或醒着，却永远无法抛开：许多人、许多事、许多声音。盈耳的是车辆的长河，永无止息的奔腾；极目的是泛滥的人潮，一波未平，一波又起，不停地涨落。在茫茫的人海里，谁晓得是“我”推动“群”呢？还是“群”推动“我”？可能有些人只是跟着自己的脚走吧！要不，为什么时间竟蹲踞在许多面孔上，傲然而笑，彷佛在问着：人们在忙些什么？是的，人们在忙些什么？这是一个深奥的问题。不论怎样，我明白自己是不能应付这种忙碌的。寒伧的牵牛花，原当在山野间开放；常春藤的根，应该扎在乡村的土壤里。于是，我回来了。回到我亲爱的古城，回到我亲爱的学校。立刻，我就被包围在亲切的气氛之中。在这里，有熟悉的椰子林，向我招摇着手臂。有夹道的七里香，以淡淡的清芬，缭绕在人的心头。扁柏的深荫，在爽朗的阳光下，掩映着幽幽的绿影。小池清波，碧荷荡漾，在冬日的凉风中，却仍以孤峭的热情，高举着几支红焰。在这里，每棵小草，每张叶子，都以静美的姿态迎我，而我的感情，也化为千瓣心香，向一切祝福。在这里，美，不光是展示在自然中，美也滋长在拙朴的心灵，又偷偷地爬到人们的表情里。徜徉花间的步履，何其安闲！迎面而来的笑容，多么和乐！有书声、有琴韵，流泄自向阳的窗口，透明的空气中，似乎永远飘荡着快乐的音符。低徊在小径上，我彷佛走进了历史；属于现代的喧嚣、竞争和匆忙，遂退隐于另一个遥远的世界。呵！我满怀喜悦，喜悦于我的心灵，又回到它的归处。当然，我也为了自己的固陋，感到有些吃惊！怪不得朋友嗤笑我太守旧，他们说：我不懂得变通，老是守着乡下人的那一套，是不成的。追寻变化和要求速度，是现代物质文明的特色。可是，把握一分灵性，播种一分纯真，难道不是人类精神的需求？ 低徊在小径上，我彷佛听到心灵的声音。做一颗顽石吧！要像这些石子一样，铺在路上，让人们踩过，永远不会懊恼。14阅读全文，理清作者的感情变化。（3分）古城教书，充实富足置身都市，A: 回到古城，B: 低徊小径，C: 15作者为什么离开大都市回到古城？（3分） 16文中三处写到石子（见文中加点处），不同地方的石子各象征什么样的人？（3分）(1)河床上的石子： (2)汪洋中的石子： (3)铺在路上的石子： 17文中画线句子运用了 的修辞手法，描写了 ，生动地表现了 。（3分）18下面选项中对本文理解不正确的一项是（ ）（2分）A作者在都市里感觉到“盈耳的是车辆的长河”，“极目的是泛滥的人潮”，运用比喻手法表现喧嚣、忙碌的都市生活犹如汪洋大海容易让人迷失自我。B作者善用对比的写作手法。例如作者通过都市的喧嚣和古城的安闲的对比，突出表现了自己对古城生活的深深喜爱。C作者写古城，还描绘了人文环境：步履、笑容、书声、琴韵。这里的描写虽然着墨不多，但几幅写意的画面同样表现出了古城生活的快乐。D我因为本性愚拙，无法适应都市生活，受到朋友的痴笑，我也觉得自己固陋、不懂变通是不成的。(三)阅读下面文章，完成1922题。(11分)母亲的书 琦君母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。19文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分） 20细读第段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分） 21赏析理解语句。（4分）（1）赏析第段中画线句的妙处。（2分） （2）说说第段中加点词语的表达作用。（2分） 22文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？（2分） 三（30分）从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇记叙文。不得少于600个字。书写（3分）20132014学年度第二学期期中测试试卷八年级语文答题卷一（26分）1. （10分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）2（4分）馈赠（ ） 无垠（ ） 无可（zh） 疑 迁（x） 3. （2分）宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来4. （2分）（ ） 5.（2分）我选择的汉字：【 】 6.（1）（2分）我选 电视台台标： 。（2）（2分） 。7. （3分）我 阅读古文，完成813题。二（41分）【古诗阅读】8.（2分） 9.（2分） 【古文阅读】10.（2分）（ ） 11. （4分）(1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( )12（4分