漫话邮政教案3（4）.doc

小学品德四年级上册漫话邮政（第一课时） 执教者：张玲玲教材分析：本课是浙教版品德与社会（四上）第四单元“走向信息时代”的第一课。主要关注人们在社会生活中的各种通信方式，分成两大部分。第一部分重在呈现从古到今传递信件方式的变迁，现代邮政的安全、方便和快捷，邮政的服务功能，邮政服务与我们生活的密切关系。第二部分通过“集邮册”和“故事屋”，呈现了一组邮票和如何文明集邮。这一课时我们通过教学主要解决第一部分的内容。学情分析：雅戈尔小学地处宁波市鄞州区偏中心地带，四年级的孩子与邮局接触相对比较少，对邮政比较陌生。教师应尽量挖掘教材与学生生活的内在联系，重视学生的已有生活经验，充分合理地利用现成的各种资源，与学生的现实生活建立链接，通过合作体验，学会邮寄技能。教学目标：1、通过图片的呈现，知道从古至今人类传递信息方式的变迁，2、了解邮政局提供的服务项目，体会邮政和我们的生活息息相关。3、学会填写明信片、包裹单等，明白它是人们情感交流的纽带。教学重点：了解邮政局提供的服务项目，体会邮政和我们的生活息息相关。教学难点：学会填写明信片、包裹单等，明白它是人们情感交流的纽带。教学过程：课前游戏：看动作猜意思师：上课前，我们先来做个游戏，“看动作猜意思”。一名学生上台表演动作，下面的同学猜意思。（我很高兴；请X同学站起来；我肚子疼，想去医院；给自己鼓掌加油。）现在就让我们在掌声中开始品德之旅吧。一、导入1、古今变迁。（1）上课前，咱们玩了一个“看动作猜意思”的游戏。其实，在语言产生之前，人类也是这样通过身体动作传递信息的。那你们觉得这种方式怎么样？（2）随着语言和文字的产生，人类传递信息的方式得到了发展。请看书上65页的这一组图，说说你了解过哪一种方式？（随机出示字幕：口耳相传、驿差传信、烽火传递信息、飞鸽传书、邮政传递）教师补充：驿差传信那里还有个驿站，是供驿差更换马匹，用最快的速度传送军情。烽火传情古时候，人们白天烧狼粪用浓烟传递，晚上点柴草用火焰传递。因为白天的烟比火光更易被人发现，因此烽火有时又被称为“狼烟”2、课外拓展。师：除此之外，你们还知道哪些信息传递的方式？随机出示：漂流瓶、孔明灯、QQ、电话、传真、手机短信、发邮件、微信3、小结提炼。（1）古今中外有很多传递信息的方式，请你对比一下，有什么不同？（2）提炼：缓慢快捷；繁琐方便；不确定安全、准确二、走近邮政1、认识标志师：为了方便信息的传递，担负传递信息任务的邮政应运而生。瞧，这是什么标志？（邮政标志）（1）仔细看看有什么发现？（它的颜色、构造？）中国邮政标志专用颜色是“绿色”，象征着和平、青春、茂盛和繁荣“中”字与邮政网络四通八达的形象结合起来融入了翅膀的造型，标志表达了快捷、准确、安全、无处不达的意思。师：让我们来听听邮局工作人员的介绍吧。（播放录音）（2）生活中，你在哪里见过这个邮政标志？ 2、了解邮局服务项目（1）作为现代文明的产物，邮政为我们提供了很多服务，现在就让我们小组合作探究一下，到底有哪些服务项目？合作要求：讨论后，将邮政服务项目写在卡纸上，组内不重复。写完后，合作说一说所了解的服务项目。师：分工合作，每个人都要参与其中，音乐停，合作就结束；（2）小组合作、展示（出售信封、明信片等；发行邮票；订阅报刊、寄送信函、邮政快递、汇兑、邮政礼仪、邮政储蓄、代办保险、邮寄包裹）补充：汇 兑师：比如说，上了大学后，妈妈在宁波给你汇的钱，你可以在上海邮局取出来。假如你在美国留学那么，你可以将人民币取出来换成美元。邮政礼仪师：浙江就有一个“浙乡邮礼”（3）教师补充前几天，我亲自走访了邮政局，发现他们还新增了很多业务跟我们的生活息息相关。（出示图片）缴费“一站式服务”那里不仅可以交电费水费，还可以交移动、联通、电信的话费，甚至还可以充值公交卡。飞机票、汽车票等“实时速订”“个性定制业务呢”他们还可以为企业、个人量身定制个性化邮品和商务礼品，用于推销广告和个性纪念。例如：你们瞧，这就是小朋友以自己的照片定制的邮票。（4）同学们，现在你又想说什么呢？板书“快捷”（5）小结：邮政的功能真多，使我们的生活变得更加丰富多彩，给人们的生活带来了便利。3、中国邮政存在的必要性师：但是大家发现了没有，似乎银行、快递公司他们也同样有着这些服务项目，那么中国邮政还有存在的必要吗？（1）你或者身边的人有没有收寄过快递？哪个快递寄得多？为什么？（2）存钱是选择一般银行多还是邮政多？（3）让我们来做一道选择题：因为工作需要，王明要将身份证和银行卡寄回老家贵州毕节市赫章县双坪乡犀牛山村，该选择哪个快递？服务覆盖面广出示：网点分布图板书“无处不达”它覆盖全国31个省、自治区、直辖市，所有市县乡镇；且通达全球200多个国家和地区；拥有（39000个网点）；遍布全国村镇，包括偏远山区。可谓“无处不达”这是普通快递不能达到的。（板贴“无处不达”）政府扶持，安全可靠。（板贴“安全”“准确”）国家监督、政府的扶持，觉得安全可靠。不为赚钱，只为服务要知道送一封信到山区需要很多人力物力，邮政部门肯定是亏本的，可他们为什么还坚持送？（3）小结：由此可见，中国邮政是有它存在的必要性的。三、生活实践1、过渡语：为了让邮局为我们所用，我们也要掌握一些邮寄的技能。先让我们来学着写一写信封吧。2、师生互动学写信封提示：信封上有很多小格子和横线，想要把信寄出去，可得把它们写规范了。邮编是什么？各个地方的代码。写的时候，注意字迹端正、清晰。最后别忘了贴上（邮票）哦！不然我可收不到你们的来信哦。3、接下来，让我们分小组来填写 “明信片”“EMS特快专递”“邮寄包裹单”。合作要求：（1）分工合作，共同学习。（2）一人当书写员，根据其他同学的意见填表。（3）一人当解说员，上台展示解说。（4）负责填写“EMS特快专递单”“邮寄包裹单”的组，派一人选择寄送的物品。4、小组反馈展示模拟邮寄流程：单子是否填写正确；验证货物；封装牢固，保管反馈单。5、小结这就是邮寄包裹的流程，你有什么想说的？这就是邮政集团的魅力所在。四、拓展延伸。1、总结全课。让我们随着镜头去静静体会邮政的发展变迁。（出示图片+背景音乐）2、小结：同