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人教版六年级语文课内知识复习要点1.山中访友作者-，朋友指的是谁们？为什么一山中访友为题？课文把老桥比做-赞美了老桥的-。2山雨作者是-，课文按-的顺序写的，突出了山林的-和-美。 3.草虫的村落作者-，村落指的是-，作者看到了-。4.索溪峪的“野”作者是-描绘的是-地方的景色图，课文从-，-，-，-四个方面突出了它-的特点。5.詹天佑课文介绍了-铁路的修筑过程，主要写了-，-，-三件事，其中介绍的开凿隧道方法是-和-，表现了詹天佑-反映了中国人的-。6.怀念母亲作者是-，文中的两个母亲指-和-。在你的心目中，母亲的面影是怎的呀？7彩色的翅膀主要写了参加尝瓜会，这一细节描写中战士们的动作表现了他们的-8中华少年第一小节 “雪莲” “乳燕” “雏鹰” “山丹丹” 预指-，-，-，-，由枫桥的钟声想到-的诗句，由大漠的孤烟想到的是-的-里的-诗句。9穷人作者是-国家的-，课文为什么以“穷人”为题？主人公是-赞颂了他们-的好品质。文中的心理活动描写可以感受到-。“我们总能熬过去的！”这句话怎样理解？10别饿坏了那匹马作者-，赞扬了残疾青年的-。11唯一的听众中两条线索是-和-，作者-，“我”为什么觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？12用心灵去倾听作者是-，我为什么把苏珊比作我的第二个母亲？苏珊对我说了什么？为什么这样说？13只有一个地球课文说明方法有什么？课文写了关于地球的那几方面的内容？呼吁我们人类应该-。14鹿和狼的故事告诉我们什么道理？15这片土地是神圣的这篇演说词作者是-，写出几个大地与我们关系密切的词语 课文要我们善待-，-，-因为他们是我们的兄弟。16青山不老作者-，“另一种东西”表面指-，实际指-。17少年闰土作者是-，课文通过-，-，-，-，四件事刻画了一个-闰土形像。“四角的天空”怎样理解？18我的伯父鲁迅先生回忆了伯父生前留给作者的-，-，-，-几件事，说明鲁迅是一个-的人，“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”什么意思？19一面给作者阿累什么精神？20有的人作者是-，举现实生活中的这两种人 的例子，第一小节中两个“活”两个“死”的所含感情。21老人与海鸥作者是-，老人指谁？课文表现了老人的-赞美了-。22跑进家来的松鼠作者是-国家-，写了那就几件事。23 最后一头战象作者是-被誉为-，主要写了-，-，-，-四个场面歌颂了嘎羧的-。课文中嘎羧为什么亲礁石？他想说些什么呢？24金色的脚印是-国-，课文为什么以“金色脚印”为题？“脚印闪着金色的光芒”预示着什么？25伯牙绝弦从伯牙的琴声中你还能听出什么？写出几个表达朋友间真挚情感的名句和词语。高山流水意思是-。26月光曲又叫-，-，是-国-谱写的，他的一生还创作了哪些有名的交响乐？月光曲带给盲姑娘-，他通过皮鞋匠的联想展示了那三个画面？音乐曲调怎样变化的i？27蒙娜丽莎之约那
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