模块让每一个教师成功PPT课件.pptx

黎加厚上海师范大学 2020年3月18日 让每一个教师成功 教师领导力发展 自治区国培计划高级研修班 1 活动1 走进研修班团队文化 2 思考 从改变学习笔记开始 改变你的学习方式 从记忆走向思考 关键词 3 感谢您的关注 为什么关注教师领导力发展 4 教师作为变革的因素 其作用的重要性从未像今日这样不容置疑 这一作用在21世纪将更具决定意义 国际21世纪教育委员会给联合国教科文组织的报告 教育 财富蕴藏其中 5 教师领导力 教师领导力 是指教师在教育理念 知识和教学实践方面具有较高的教学能力和影响力 促进学生的学习和发展 6 每一个教师都是领导者 Bolman Deal 成为教师领导者 1994 Everyteacherisleading Bolman Deal BecomingaTeacherLeader 1994 7 如何提升 教师领导力 8 教师领导力发展关键词 9 热爱 教师对学生的 1 让每一个教师成功的7个关键词 TD 思考 学习笔记 改变你的学习方式 从记忆走向思考 关键词 大多数人都回忆说 中小学时代的老师改变了自己的生活 美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月9 11日调查报告 对于学生的学习 教师起着一个最重要的校内决定性作用 Teacherqualityisontheeducationalagendaasneverbefore Finally thereiswidespreadrecognitionofthefactthattheteacheristhesinglemostimportantschool baseddeterminantofstudentlearning ArthurE Wise 美国国家教师资格鉴定会主席 最能提高学生学习成就的方法是 在课堂中安排一个有资格的 有思想的老师 Thebestwaytoincreasestudentacademicachievementistoputqualifiedandquality mindedteachersintheclassroom Olebe JacksonandDanielsonCaliforniaFormativeAssessment 家长永远要记住 自己孩子所遇见的老师至关重要 Parentshavealwaysknownthatitmattersalotwhichteacherstheirchildrenget KatiHaycockEducationTrust 学生看优秀教师的品质BestTeacherQualities 使学校很有趣 Madeschoolfun 熟悉专业领域 Expertinfield 对学科充满热情 Passionateaboutsubject 信任我 Believedinme 鼓励我 Encouragedme 放手让我做 Empoweredme 关心我 Caredaboutme 美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月9 11日调查报告 作为一个负责任的人 TeacherasaPerson 优秀的班级管理者 ClassroomManagement 课堂教学组织者 OrganizingforClassroomInstruction 课堂教学实施者 ImplementingClassroomInstruction 学生的进步和潜能的监控者 MonitoringStudentProgressandPotential 领导看优秀教师的品质BestTeacherQualities 高期望 SetHighExpectations 激发学生思考 ChallengeStudentstoThink 要求学生严格和优秀 RequireRigorandRichness 不需要借口 MakeNoExcuses 办事稳妥 LeaveNothingtoChance 重在结果 InsistonResults 专家看优秀教师的品质BestTeacherQualities 教师的含义 每一天 无论你是否意识到 你都在改变着你的学生的生活 Eachday whetheryouknowitornot you llbemakingadifferenceinastudent slife John 2 发现 让每一个教师成功的7个关键词 传统思维 关注学生的弱点 水桶短板原理 但是 看看成功人士 极少花费心思 避短 他们集中精力于发扬自己的长处 发掘学生的长处 将 其 培养至好到极致程度 就像国际营销大师SethGodin说的那样 找到你的 紫色奶牛 Yes WeCan Yes WeCan 这家伙真牛 颜色与众不同 还会说奥巴马的话 谨记 聚焦自己的长处 未来将属于那些拥有与众不同思维的人 DanielH Pink 全新思维 2005 如何找到学生的长处 适合的就是最好的 10个杰出辍学生的故事表明 适合才是最好的 时代周刊 2010年5月10日评选 中国学生的问题是 除了考试 不知道自己的兴趣 更不知道什么是适合自己的发展道路 反思与讨论 教师要有一双发现儿童的眼睛 日记 教师的发现 教师的发现和鼓励 最能激发你的学生的潜能 小小 思考 学习笔记 改变你的学习方式 从记忆走向思考 关键词 校园文化 3 让每一个教师成功的7个关键词 41 只有每位教师都在自己的教学教育领域渗透思想道德教育和人格教育 整个校园才会洋溢着浓厚的人文气息 前苏联 教育家苏霍姆林斯基 教育是一种文化熏陶 42 信息时代的学校文化建设 艺术文化 音乐 手语 律动 体操 文化创作 故事 设计 朗诵 诗词 书香校园 数字化阅览 协作学习 43 奥尔夫艺术活动 律动 节奏 创作 丽英 校园文化举例 44 文化 感动心灵的教育 国培班 奥氏微笑 4 让每一个教师成功的7个关键词 46 微笑是教师最好的名片 学生喜欢微笑的教师 活动 47 现代教育技术 5 让每一个教师成功的7个关键词 48 新技术的使用者 文字输入 搜狗拼音 紫光拼音信息检索 Google 百度表达讲演 Word PowerPoint可视化分析 概念图 思维导图人际交流 e Mail QQ MSN教学反思与叙事 Blog 博客 电子笔记本 OneNote构建学习社区 BBS Wiki 互动百科信息化课程设计 Moodle 魔灯 学习环境设计 云计算辅助教学 49 快速文字输入 50 提高个人搜商 51 1 课件设计2 教案设计3 环境设计 信息化教育环境的设计者 52 坚持 6 让每一个教师成功的7个关键词 53 即使每天只有一点点小小的进步 54 Dreams 一个来自英国的真实故事 梦想 坚持才能成功 55 让每一个教师成功的基础 56 布洛克与教练的故事 为什么布洛克能够坚持爬到100米 教师在教学活动中扮演了什么角色 对提高教师领导力的启迪 57 教育不是灌输 而是点燃火焰 Socrates c 469 470BC 399BC 苏格拉底古希腊哲学家 Educationisnotthefillingofabucket Itisthelightingofafire 58 7 创新 让每一个教师成功的7个关键词 59 教师专业发展专注有效教学 3 18 2020 60 教学创新实践 61 如何根据时代变化发展有效教学策略 62 创造更具吸引力的学校校园文化 63 教学策略的创意发展 2个案例 校园文化建设举例 NonverbalLearningActivities DigitalStorytelling 65 数字故事设计 教学创新实践举例 1 2020 3 18 66 什么是 数字故事 Digitalstorytelling 数字故事 是在教学活动中编写故事 并加入文字 图像 声音 音乐等多媒体元素 创造可视化故事的过程 云南 2020 3 18 67 创作过程 2020 3 18 68 数字故事的教育意义 提高教师讲授的吸引力促进师生思想深度互动将知识技能教育与情感态度教育融合激发学习兴趣培养学习者的设计 策划 语言 艺术综合素养 2020 3 18 69 数字故事在教学中的应用与学生高级思维能力培养 2020 3 18 70 关注创造能力的发展 布卢姆教育目标分类学2001版 数字故事培养学生高级思维 2020 3 18 72 在故事中学习 在故事中思考 三袋米的故事 问题导向教学设计基于布卢姆教育目标分类的问题设计 结合数字故事 三袋米 来看知识 用你的语言描述一下 三袋米 的故事 领会 解释这三袋米为什么都是杂米 运用 如果你是母亲 你会怎么做 分析 结合现实 这样的事情为什么会发生 评价 评价母亲不让孩子知道这件事这样做好不好 解释你的观点 创造 你觉得孩子知道母亲所做的一切后 会有怎么的故事 好故事从哪里来 2020 3 18 75 读书笔记 涂鸦 好的想法 科幻 电影戏剧 剪报 电子版 日记 学习反思 课堂 观后感 史记 收音机 报刊 电视 灵感 收音机 广告创意 科学史 寓言童话 部门工作记录 闪念 随笔 旅游 教材 教学心得 灵感 资料 邮件 小说 杂志 新闻 生活记录 小说 自己的故事 历史故事 哲学故事 身边小事 读者 网络 父辈讲述 2020 3 18 76 中国教育技术协会2010年教育技术评比活动 数字故事获奖作品 2020 3 18 77 中国教育技术协会年会2011年数字故事全国比赛 2020 3 18 78 数字故事的评价1 故事性2 艺术性3 技术性4 创新性 中国教育技术协会2011年数字故事比赛评比标准 2011 2020 3 18 79 非语言学习活动设计NonverbalLearningActivities 教学创新实践举例 2 80 非语言学习活动 81 非语言学习活动通过人体自然的身体动作来学习和交流的一种方式与技能 NonverbalLearningActivities 3 18 2020 82 非语言学习活动的特点 3 18 2020 83 非语言学习活动的教学设计 3 18 2020 84 风格各异的非语言学习活动 奥尔夫教学 民族舞蹈 手语操 柔力球 音乐手影 3 18 2020 85 非语言学习活动的创新实践 手影在校园文化中的创新应用 87 奥尔夫教学 律动 节奏 想象 Orff 3 18 2020 88 手语操 的创意实践 89 signlanguage 什么是 手语操 90 小组 手语操 设计表演评价标准 理念创意协作分小组集体设计 手语操 评选 最佳创意奖 3 18 2020 91 手语操 的创意设计举例 92 手语操 的创意实践 3 18 2020 93 非语言学