第一单元《练习一》（二）第11课时.doc

定边镇学区学校发展共同体四年级数学上册导学稿课题第一单元 练习一（二）所属单元第一单元单元教学共 11课时，第 11 课时修改人邹晓艳审核人分享学校分享人教学目标：进一步体会大数的意义；熟练掌握大数读、写法；会熟练地求一个数的近似数和 按要求进行改写。教学重难点：会运用所学知识解决实际问题。教学策略：通过练习，体验、交流、掌握解决问题的方法。教学过程：教学调整复习回顾1、把下面各数写成用“万”作单位的数。89000000 785000 5090002、把下面各数写成用“亿”作单位的数。500000000= 9958200000指导练习一、填空。1、从个位起，第七位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第九位是（）位，它的计数单位是（ ）。2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），左边的“6”表示6个（ ）。3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ），约是（ ）万。4、比99999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个最大的六位数是（ ）。二、选择。1、个、十、百、千、万是（ ）A、计数法 B、数位名称 C、计数单位2、在4943850万的括号里填上合适的数。（ ）A、04 B、05 C、593、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。A、6 B、7 C、84、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（ ）。A、777000 B、700077 C、707070能力提升1、用计算器算，说说你发现了什么规律。（10分）12101 13101 14101 15101 16101 17101 18101 191012、判断。（1）、94200这个数字中的9所站的数位是万 （ ）（2）四万零三百写作40000300。 （ ）（3）整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。 （ ）（4）100000-1 99999+1（ ）3、比较大小72108 1357900 617000 62万10110 9999 4762504 4762513万四千万 九百九十 89001 89101巩固应用1、读出下面各数。708500读作： 。70000508读作： 。1000900000读作： 。 5060032读作： 。2、写出下面各数五十六万零五十六写作： 。七亿七千零一万零八百 写作： 。 四百七十八万九千零六写作： 。一亿零二万零三 写作： 。3、用2、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数，并求出它们的和。（10分） （设计意图：练习课从本单元的知识点入手，考察了学生对大数意义认识，大数读、写法的掌握，求一个数的近似数和按要求进行改写的熟练掌握。在题型的安排上，全面系统地融合了填空、判断、选择、计算、综合应用等常见性题型，使学生把自己学过的东西轻松而愉快地表现出来。最后一题的安排为了培养孩子的挑战意识和探究能力。主要培养学生学习数学的兴趣。）延伸训练作业必做题：1课3练第11页第四题选做题：1课3练第11页第五题1