冀教版小学二年级数学下册《余数和除数的关系》教案.doc_第1页
冀教版小学二年级数学下册《余数和除数的关系》教案.doc_第2页
冀教版小学二年级数学下册《余数和除数的关系》教案.doc_第3页
冀教版小学二年级数学下册《余数和除数的关系》教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题与教学内容二（13）余数和除数的关系课时安排1教学目标知识技能知道余数一定要比除数小。会口算简单的有余数的除法。过程方法经历操作、观察、讨论的过程，体会余数比除数小的道理。情感态度在探索余数和除数关系的过程中，学习简单的数学思考。教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一、创设情境：投影出示题：358=43437=61659=72二、探究体验：1、分小棒：（1）把17根小棒按要求分一分，并写出算式。平均分成3份，每份几根，还剩几根？平均分成4份，每份几根，还剩几根？平均分成5份，每份几根，还剩几根？平均分成6份，每份几根，还剩几根？（2）组织学生全班交流学生读算式，并说一说除法算式各部分的名称及表示的意义。学生动手操作，并做好记录。学生可能会说：平均分成3份，每份几根，还剩几根？173=5（根）1（根）平均分成4份，每份几根，还剩几根？174=4（根）1（根）平均分成5份，每份几根，还剩几根？预设教学路径预设学生活动备择方案（3）引导学生比较各题的余数和除数，说一说发现了什么。提出问题：为什么剩下的根数都比分的份数少呢？师板书：余数一定要比除数小2、算一算（1）组织学生独立进行计算，在方格里填得数。（2）引导学生观察写出的算式，说一说发现了什么？（3）引导学生讨论：一个数除以6，它的余数可能时哪些数？最小的余数是几？最大的余数是几？明确：因为余数一定要比除数小，所以一个数除以6的余数可能是1、2、3、4或5，最大的余数是5，最小余数1。（4）组织学生试着写出一组一个数除以7的算式，记录在“自主小天地”里，并和同学交流。三、实践应用：完成练一练。四、全课小结：通过今天的学习你有哪些收获？175=3（根）2（根）平均分成6份，每份几根，还剩几根？176=2（根）5（根）学生独立观察，然后小组讨论交流，汇报。学生可能会说：在有余数的除法中，余数都要比除数小。学生自主完成。学生可能会说：66=176=1186=1296=13106=14116=15126=2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论