苏教版六年级毕业升学语文试题.doc

苏教版六年级语文下册期中检测试题一、将下面一句话抄写在田字格中，结构匀称，笔画端正。（5分） 有时弯曲不是屈服，而是为了生存和更好发展。 二、基础知识积累运用（40分）1、读拼音写汉字（5分）春天的校园是hu p（ ）的，大自然kng ki（ ）的把蒙蒙细雨洒向大地，滋润万物；风儿像被gu l（ ）了一样，暖洋洋的，轻拂脸颊，一种舒服的感觉涌遍全身。孩子们没有 g f（ ）老师和父母的希望，在知识的海洋中遨游、x x（ ）。答案：活泼 慷慨 过滤 辜负 嬉戏说明：本题主要考查学生生字词情况2、选择加点字正确的读音用“”标出。（3分） 禀报（bng bn） 望洋兴叹（xng xng） 捕蝉（b p） 矿藏（cng zng ） 拱着身子（gng gng） 推辞（c ch） 答案：bng xng b cng gng c说明：考查学生读音易错的字3、我会查字典（6分）“负”，用音序查字法，应先查大写字母_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。答案：F 刀 4 （1）（6）（5）说明：考查学生查字典，一字多义。4、填字成词。（4分） 明察秋（ ） （ ）然大悟 万（ ）俱寂 银装（ ）裹 百（ ）交集 如（ ）如醉 （ ）山峻岭 （ ）虚而入 答案：毫 恍 籁 素 感 痴 崇 乘说明：考查学生词语掌握情况5、“笑”的神态很多，你知道哪些笑呢？请你写下4个来，再根据具体的情景和你的生活体验填上适当的写笑或者笑得神态的词语。（4分） 笑的神态： （ ）（ ）（ ）（ ） 受到别人的（ ）并不可怕，可怕是自己看轻自己。 张威同学表演“弹吉他”的滑稽像引得大家笑得（ ）。 答案：开怀大笑 捧腹大笑 讥笑 冷笑 嘲笑 捧腹大笑说明：考查学生关于笑的神态。6、根据课内外所得填空。（16分）活跃了一天的太阳，依旧 。它歪着 ， ，从身上 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。（三亚日落）烟台的海，是 ，是 ，是 。（烟台的海）“常记 _，_。兴尽晚回舟， _。”中真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒? “争渡，争渡， 。”这是词人 在 中的一句，描写的是这样一幅画面： 。 “西塞山前白鹭飞，_。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。 海洋21世纪的希望，请你设计一条公益广告语，呼吁人类保护、珍惜海洋资源。 。答案：略说明：考查对课文的掌握。7、生活中的语文。（2分）你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 _，就 _；如果你是_，就 _。答案：略说明：考查对语句的积累和想象力的培养。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（9分）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴（f p）后继、锲而不舍地扑向堤（t、d）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬 、掀 、扔）到十几米的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 1、 在括号里选择正确的读音和词语，用“”表示。2、 画出文中的比喻句（用“”），拟人句用（“”）3、 划线的话生动形象地描写了 。4、 读读这段话，说说文中“千万头”说明 “数百斤”说明了 ；“十几米远”说明 ，这些关键词语，让你体会出 。这一段文字写出了烟海的 和烟台人的 ，表达了作者 思想感情。答案：说明：对重点段落的把握和课文中心的理解。（二）欣赏是一种善良(16分)1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2、“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信； 随便。下列问语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)姑母写信() 信笔涂鸦() 找到了自信()3、用“_”画出短文中的过渡句。(2分)4、文中提到的四位名人，他们分别是 _、_ 、_、_。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。（5分)_5、这篇短文通过_和_这两件事，告诉我们欣赏是_。在生活中要_。(4分)答案：意思对即可说明：考查学生阅读能力四、习作。（30分）生