2015年漳州中考质检卷.doc

2015年漳州市初中毕业班质量检测语 文 试 题（满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！姓名_准考证号_第一部分积累与运用（30分）一、积累运用。（30分）1阅读下面语段，按要求回答问题。(4分)九龙江是漳厦两地的母亲河。晚年的林语堂如数家珍，描绘了九龙江两岸清幽斑斓的画卷丹荔、橘园、翠竹、绿茵，以及水面漂来的笛声这些美丽的景致如今依然留在漳州人民的生活里，像当年滋养林语堂的心灵一样，jn润着龙江两岸的儿女。（1） 给加点字注音并根据拼音写出汉字。（2分）斑斓_ jn润_（2）成语“如数家珍”的意思是：（2分）2.按要求填空。（10分，以回答最好的5道题计分）（1）牛背上的笛声何处去了，_？_。（何其芳秋天）（2）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。_，_。（赵翼论诗）（3）_，_，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_。（陶弘景答谢中书书）（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中，能揭示事物的发展规律，蕴含诗人昂扬乐观精神的千古名句是：“_，_。”（6）历代诗词曲赋善于将抽象的“愁绪”写得形象感人。“白发三千丈，缘愁似个长”是李白的愁绪，李清照的愁绪是：_，_。（7）论语中许多为人、为学之道至今仍具有很强的教育意义，值得后人弘扬，比如：_，_。（要求写出连贯的上下句）3名著阅读。（6分）（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（）（2分）A鲁滨孙在荒岛搭救了一个野人并取名为“星期五”，最后将他教育成一个忠实的奴仆。B格列佛当了“羚羊号”船长，第三次外出航海，他的部下共谋不轨，把他长期禁闭在舱里，后来又把他抛弃在小人国。C鲁迅先生的无常借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。D伊索寓言故事篇幅短小，寓意深刻。狐狸和山羊警示人们做好事要看对象，以免上当受骗。（2）阅读下面语段，回答问题。（4分）（江州）又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来两个客商钻将入来，一个背了宋江，一个背了戴宗。 语段选自水浒传第四十回，请将回目补充完整。（1分）梁山泊好汉白龙庙英雄小聚义文段中的“虎形黑大汉”是：（人物），语段中宋江入狱的原因是：（请用一句话概括）。（3分）4.综合探究。（10分）羊是人类最早开始狩猎和驯养的动物之一,中国传统文化从诞生时起就与羊有着密不可分的关系。为了迎接2015乙未羊年的到来，班级开展“羊文化知多少”综合性学习活动。【活动一材料探究】下面是班级同学搜集的部分材料，请仔细阅读，按要求完成题目。材料：羊与“祥”谐音，意为吉祥，它是吉祥美好的文字符号。汉字“美”由“羊”和“大”组成，“羊大为美”；“羡”字意为羊肉味鲜美，引起食欲。成语“三羊开泰”本作“三阳开泰”，这是人们利用谐音，春天平安泰平的“三羊开泰”吉祥语由此而来。材料：以四羊方尊为代表的商代青铜器，有替代羊作为牺牲献祭神明的意思；汉玉卧羊身体肥硕，背部丰满，形态儒雅，面容安详；历代羊文化艺术品蕴含着先祖对美及美好生活的愿望。材料：羊头上长角，但并不好斗；羊被宰杀时不挣扎，似慷慨就义之人；羊羔跪乳似懂礼仪知恩图报，为人称颂。（1）简要概括你对“羊文化”的了解。（2分）（2）根据材料内容，补写下联。（2分）上联：马具识途力下联：_【活动二年画解读】（3）年画是中国画的一种，蕴含对新年的美好祝福。班级组织乙未羊年画展，请仔细观察右图，说明其构图创意。（注：窗花是红色的）（3分） 【活动三观点交流】（4）羊年除夕，祝福短信满天飞。“鞭炮响，羊年到，祝福你，做人羊眉吐气，日子羊羊得意，烦恼羊长而去。”对于这类大量化用成语的短信，同学们在活动课上展开热烈讨论，有赞成有反对。如果你作为小组代表发言，你要怎么说？（3分） 第二部分阅读能力（50分）二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成58题。（16分）【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。【乙】孟浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚，或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。 （选自唐书孟郊传）【注释】振：帮助。嗟伏：感叹佩服。内署：王维办公的地方。采访使：唐代官名。遑恤：无暇顾及。5解释下列加点的词。（4分）（1）亦不详其姓字（）（2）造饮辄尽（）（3）俄而玄宗至（）（4）维以实对（）6下面加点词意思相同的一项是（）（3分）A每有会意 会故人至 B先生不知何许人也 潭中鱼可百许头C一座嗟伏 传一乡秀才观之 D卒不赴 卒中往往语7翻译下面句子。（4分）（1）亲旧知其如此，或置酒而招之。（2）朕闻其人而未见也，何惧而匿？8陶渊明与孟浩然的性情有相似之处，请就其中一点结合甲乙选段内容具体分析。（5分）三、阅读下面的文章，完成912题。（15分）趣说漳州龙舟漳州背山面海，境内江河纵横，据说一千多年前民间就盛行龙舟竞渡。漳州的龙舟沿袭千百年传统民俗，雕刻精细生动，造型优美，极具工艺美术价值，包含着深厚的文化底蕴。提起龙舟的起源，人们自然就想起屈原。传说当时楚国人民因舍不得贤臣屈原投身汨罗江葬身江底，许多人划船追赶拯救，此为龙舟竞渡之起源。后来便形成了每年农历五月五日划龙舟的习俗，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体，以此纪念屈原。其实，龙舟作为一种文化，它的出现比屈原所处的年代要早得多。据专家考证，进行龙舟竞渡的先决条件必须是在产稻米和多河港的地区，而我国南方地区正具备这样的条件。在古代典籍的相关记载中，龙舟最早出现在东汉。漳州龙舟用料精细，船、桨、舵均用杉木制作，颇为考究。龙舟外形独特，龙身半圆而长，宽15米左右，长短不，最长的可容纳52对桨。龙舟种类繁多，有红龙、黄龙、青龙、白龙数种。龙舟色彩斑斓，龙身龙腹按麟甲模样涂彩，色泽艳丽鲜明，图案漂亮眩目。龙舟富含象征意义，龙头、龙颈是写意的。用金箔纸折成约1平方厘米的小方块，绑在一根对折的红布条上，象征“龙须”；将一块红布折成三角形，钉在船头，象征“龙舌”；以6条龙须等距离分布钉在“龙舌”上，这就成了“龙头”。说起龙舟，不能不提赛龙舟，漳州的赛龙舟俗称“扒龙船”。每年进入农历五月，漳州大地龙舟锣鼓之声就不绝于耳，此起彼伏，盛况空前。明代谢肇淛西湖观竞渡诗云：“一曲湖如镜，轻舟隐菱荷，况当放艾节，共听采蓬歌，櫂影群龙戏，涛声万成过，楫飞睛散雨，鼓急水惊波”比赛时，选手们奋力挥桨，动作齐整划一，龙舟劈波斩浪。水上标艇如鲫，岸上人密似麻。锣鼓声、喝彩声、炮竹声，声声鼎沸。赛龙舟间歇时，十番锣鼓、八音管弦乐队在大艇上发出悠扬乐韵，芗剧与丝竹娓娓动听，令人心驰神往。值得一提的是“扒龙船”时的吆喝声，这种吆喝声后来演变成漳州民间一种说唱艺术，俗称“龙舟调”。龙舟调不用伴奏，自由清唱，富有乡土气息。唱词以七言韵文为基本句式，四句为一组，上句辙韵自由，下句必须押韵。曲调生动通俗，唱腔简朴流畅，题材丰富多样。今天，那昂首破浪、奋勇向前的五彩龙舟，正是勤劳勇敢、自强不息的漳州人民的精神写照。漳州龙舟以其源远流长的文化和博大精深的内涵，根植于漳州儿女的灵魂深处。9仔细阅读段，说说漳州龙舟有哪些特点。（4分）10选文第段引用明代谢肇淛的诗歌有什么作用？（3分）11选文语言或准确严密，或形象生动，请就其中一个特点举例加以说明。（4分）12阅读下面链接材料，结合选文内容，说说赛龙舟活动体现了哪些闽南精神。（4分）材料一：龙是中华民族的象征，中国文化的象征。对于每一个炎黄子孙而言，龙的形象是一种符号、一种血肉相连的情感。材料二：在兵荒马乱中闽南先民由中原大地渡江南迁，聚族而居，互相扶持，勇于拼搏，诠释了“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的闽南精神。四、阅读下文，完成1317题。（18分）天使劳拉理查兹美国“妈妈，”孩子问，“真的有天使吗？”“圣经上说有。”妈妈说。“是啊！我看过图片。可是妈妈，你见过真的天使吗？”“我认为我见过。”妈妈说，“但天使穿的跟画上画的不一样。”“我要去找一个。”孩子说，“我要沿着路跑，跑啊，跑啊，直到我找到一个天使。”“这是个好主意！”妈妈说，“我会跟你一起去，因为你太小，不能独自跑太远。”“我已不是小孩了！我都能穿裤子了，我长大了。”孩子说。“你真长大了。”妈妈说，“我忘了。但今天天气好，我想走走路。”“可你走得这么慢，你的脚跛了。”“我能走得比你想象的要快。”妈妈说。于是他们动身出发，孩子蹦蹦跳跳地奔跑，妈妈勇敢地迈出自己的跛脚。孩子很快就忘了妈妈的不便。孩子跑在前面，不久，便看到一辆轻便马车朝他驶来，白色的马欢快地拉着车。车上坐着一位靓丽的女士，身着天鹅绒、毛皮制成的华丽衣服，白羽毛在她的黑发上飘扬。马车摇晃着，她身上的宝石和黄金首饰闪着光，她的眼睛看起来比她戴的钻石首饰更亮。“你是天使吗？”孩子跑到马车旁问。女士没有回答，只是冷冷地盯着孩子，然后对马车夫说了一句话，车夫便挥动着鞭子，。尘烟弥漫，孩子的眼睛和嘴里都是尘土，他不停地打喷嚏，喘着气，揉着眼睛，几乎窒息。他的妈妈很快赶过来，用她的蓝格子粗布围裙擦掉他身上的灰尘。“她不是天使！”孩子说。“不是，真不是！”妈妈说，“一点儿都不像天使！”孩子又跳着蹦着，从路的一边跑到另一边，妈妈竭尽全力跟上。过了一会儿，孩子遇到了一个美丽的少女。过了一会儿，孩子遇到了一个美丽的少女。少女穿着白色连衣裙，她的眼睛如同蓝色的湖水，脸色红润，美丽的面庞如同玫瑰映雪。“我相信你肯定是个天使！”孩子喊道。少女脸红了，样子比刚才更甜美。“你这可爱的小娃娃！”她喊着，“别人也这样说，就在昨天晚上。我看起来真像一个天使吗？”“你就是一个天使！”孩子说。少女把他抱在怀里，吻了他，温柔地搂着他。“你是我见过的最可爱的小东西！”她说，“告诉我，你怎么会这么想？”突然，她变了脸色。“噢！”她喊着，“他在那里，来见我了！你落满尘土的鞋子弄脏了我的白连衣裙，你的脏手把我的头发都弄乱了。快走吧，孩子，回家去找你妈妈！”她把孩子放下，并无恶意，但是动作太匆忙，孩子绊倒了。可她没有看见，她急着上前去迎接自己的爱人他正沿路走来。孩子躺在满是灰尘的路上，呜咽着，直到他妈妈过来扶起他，用她的蓝格子粗布围裙，替他擦干了眼泪。“说到底，我认为她不是一个天使。”他说。“不是！”妈妈说，“但有一天她可能会成为天使。她还年轻。”“我累了！”孩子说，“妈妈，你带找回家好吗？”“好啊！”妈妈说，“所以我来了。”孩子搂住妈妈的脖子。妈妈紧紧地抱着他，步履艰难地走在路上，唱着他最喜欢的歌。突然，他仰脸看着她的脸：“妈妈，我猜你可能是一个天使，是吗？”“哦，多傻的孩子啊！”妈妈说，“谁听说过天使系着蓝格子粗布围裙？”她继续唱歌，迈动着跛脚。（选自中学生阅读2015年第1期，有改动）13.请仔细阅读，概括选文的主要内容。（25字左右，3分）14.文中多处出现妈妈的“蓝格子粗布围裙”，说说这样写的用意。（3分）15.请比较下面A、B两组句子，结合语境，说说文中划线处填写哪个句子好？为什么？（4分）A.马车就在一阵烟尘中消失了。B.马车如飞般快速驶去，腾起一股尘烟，消失不见了。16.圣经中天使的基本意思是“受差遣者”承担使命，提供给人们爱、智慧和指导。你认为文中的妈妈是天使吗？请结合选文内容具体分析。（4分）17.请联系生活实际，谈谈你读了本篇文章的感悟？（5分）第三部分写作能力（70分）五、根据下面要求，完成第17题。（70分）（1）题目：为点赞（将题目补充完整）（2）阅读下面材料，选取恰当的角度，自拟题目，写一篇作文。冬小麦必须在冬季来临之前适时播种完毕，出土的幼苗需经历整个严冬，经受雪压霜欺的考验，才能在来年五月扬花吐穗，孕出果实累累。倘若要避开冬天，执意把它播种在春天里，那结局只能是徒长枝叶，颗粒无收。要求：文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。不得出现真实的校名、人名。字迹工整，卷面整洁。参考答案1.（1）ln浸（2分）（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。（2分）2.（1）那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里（2）江山代有才人出各领风骚数百年（3）池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声（4）夕日欲颓沉鳞竞跃 （5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（6）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁（7）示例：学而不思则罔，思而不学则殆；人不知而不愠，不亦君子乎；择其善者而从之，其不善者而改之（每小题2分，以回答最好的5道题计分，满10分为止；每小题错（增、减）1个字扣1分，扣完2分为止。）3.（1）B（1分）（2）劫法场（1分）李逵（或黑旋风、铁牛）（1分）；宋江浔阳楼题反诗（2分）4.（1）羊是吉祥美好的文字符号；羊文化艺术品蕴含着先祖对美及美好生活的愿望；羊具有好仁义知礼节之美德。（2分，答出其中两点即可。）（2）示例：羊存跪乳恩（2分）（3）示例：年画正中心是一只由数字2015变形而成的奔跑的羊；背景是以“福”“安”等字和金元宝、红灯笼等吉祥图案组成的圆形红色窗花；整幅画面喜气洋洋，富有动态美感，充满生机活力，展示2015羊年昂扬向上的精神风貌；蕴含人们对平安幸福、吉祥富裕的美好生活的向往。（3分，各1分，答或得1分。）（4）示例：同学们好！我们小组认为编辑这样的短信很有创意。这是采用谐音双关的修辞手法，生动有趣地表达自己对师长朋友的美好祝福，充满羊年气息。（3分）示例：同学们好！我们小组认为编辑这样的短信很不妥当。成语有深刻的思想内涵，是中华文化瑰宝。短信中出现这样的成语既是对传统文化的不敬，又容易误导学生，导致错别字现象屡屡发生。（3分）二、（16分）5.（1）知道 （2）往，到（3）不久 （4）回答（4分）6C（3分）7.（1）亲戚朋友知道他这种情况，有时备了酒叫他来喝。（2分）（2）我听说过这个人却没见过，（他）有什么害怕还要藏起来？（2分）8示例：性情率真。陶渊明性嗜酒，亲友置酒招待，期在必醉；孟浩然遇见故人，开怀痛饮，忘记约定，甚至怠慢官府要员。（5分）示例：不慕名利。陶渊明粗茶淡饭，写文章自娱，不慕荣利；孟浩然隐居鹿门山，四十才游京师，甚至得罪人而永不悔。（5分）三、（15分）9历史悠久；用料精细；造型独特；种类繁多；色彩斑斓；富含写意。（4分，答出四点即可。）10引用明代谢肇淛的诗歌是为了说明漳州五月赛龙舟盛况空前的特点，使说明的内容更充实，更富有诗情画意。（3分）11示例：文中第段“据说一千多年前民间就盛行龙舟竞渡。”此句中“据说”一词表猜测，说明一千多年前民间就盛行的龙舟竞渡是一种不太肯定的说法。它使话说得留有余地，体现了说明文语言的准确严密。（4分，举例1分,分析3分）示例：文中第段“水上标艇如鲫，岸上人密似麻”，此句运用比喻的修辞手法，语言形象生动，描写了赛龙舟的热闹场面。（4分，举例1分,分析3分）12示例：人们把船造成龙形，体现了闽南人民对炎黄子孙身份的认同；赛龙舟体现了闽南人同舟共济团结协作的精神；龙舟竞渡体现了闽南人拼搏进取的精神。（4分，答出两点即可。）四、（19分）13.孩子沿途寻找心中的天使，最终发觉天使似乎就是身边的妈妈。（3分）14.文中多次出现“蓝格子粗布围裙”，强调了妈妈衣着的朴素；与文中女士的华丽高贵及少女的清新唯美进行对比，突出妈妈的平凡、质朴。（3分）15. B句更好。示例：B句的“如飞般”采用夸张的手法，生动地写出了马车的行驶速度之快；“腾”字很有表现力，形象地写出了烟尘之大，与下文孩子的痛苦感受相照应，从侧面突出了靓丽女士的冷漠。（4分）16.示例：我认为文中的妈妈是天使。在孩子追寻天使的过程中，她即使步履艰难，也一路追随用心呵护；面对孩子对女士和少女是否是“天使”的质疑，她能区别对待并循循善诱。她履行母亲的天职，陪伴守护，给予孩子爱和温暖、智慧和引领，她是一个天使！（4分）17.示例：我们总是希望找到那个长着翅膀的天使，却往往忽略我们身边的“天使”。每个人生命中最真最诚的天使，就是我们的父母。他们可能没有漂亮的容颜和靓丽的着装，但是永远守护，不离不弃，不求回报。让我们从一个关爱的眼神、一句体贴的问候、一个轻轻的拥抱做起，把对感恩化作具体的行动。（5分）第三部分写作能力